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立足语文核心素养,以评促思启智慧,精评导学助成长

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家长读本

家长读本 2024年第5期 108-110页

作者：周美霞福建省泉州市安溪县第七小学福建泉州362400

随着新课程改革的不断深入,语文教育界普遍认识到,培养学生的语文核心素养是实现高质量教育的关键。与此同时,评价作为教育教学活动中不可或缺的部分,承担着引导学生思维发展与反馈教学效果的双重使命。探究如何通过评价加深对语文核心... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,语文教育界普遍认识到,培养学生的语文核心素养是实现高质量教育的关键。与此同时,评价作为教育教学活动中不可或缺的部分,承担着引导学生思维发展与反馈教学效果的双重使命。探究如何通过评价加深对语文核心素养的认识,构建支撑学生思考的多维度评价模型,并通过精准有效的评价反馈促进思维的深化,已成为当前语文教育研究的重点领域。

关键词：语文教育研究语文核心素养高质量教育多维度评价学生思维发展促进思维双重使命反馈教学

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城市更新视域下陶溪川旧建筑空间改造研究

陶瓷 2024年第6期 186-188页

作者：周美霞景德镇陶瓷大学江西景德镇333403

随着我国城市化进程中可持续发展的提出,实施城市更新行动开启,其中旧工业建筑的改造活化成为不可或缺的重要环节。笔者以景德镇陶溪川·CHINA坊国际陶瓷文化产业园改造为例,归纳总结旧建筑改造设计策略和规划,通过查阅文献、实际调研... 详细信息

随着我国城市化进程中可持续发展的提出,实施城市更新行动开启,其中旧工业建筑的改造活化成为不可或缺的重要环节。笔者以景德镇陶溪川·CHINA坊国际陶瓷文化产业园改造为例,归纳总结旧建筑改造设计策略和规划,通过查阅文献、实际调研、案例分析等多个方式,重点从陶溪川的发展阶段及其特点、空间改造动因分析、更新改造策略与实际规划、价值与发展趋势四个方面进行分析。

关键词：城市更新陶溪川旧建筑空间改造

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情绪传播视域下大学生爱国主义教育的传播困境与实践进路

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安徽理工大学学报（社会科学版） 2024年第3期26卷 90-96页

作者：周美霞张岚肖叶飞张瑞安徽理工大学机电工程学院安徽淮南232000 安徽大学新闻与传播学院合肥230000

随着社交媒体的发展,在技术赋权作用下大学生表达情绪的特征、途径都有了新的变化,这也为大学生爱国主义教育研究提供了新的视角。基于情绪传播理论,发现大学生爱国主义教育在情绪唤醒、情绪分享、情绪共鸣、情绪纾解等环节存在现实困... 详细信息

随着社交媒体的发展,在技术赋权作用下大学生表达情绪的特征、途径都有了新的变化,这也为大学生爱国主义教育研究提供了新的视角。基于情绪传播理论,发现大学生爱国主义教育在情绪唤醒、情绪分享、情绪共鸣、情绪纾解等环节存在现实困境。为此,高校有必要加快构建“知情意行”四维一体的教育体系:以“知”为基,在情绪唤醒中把准爱国认知;以“情”为纽,在情绪分享中厚植家国情怀;以“意”为引,在情绪共鸣中砥砺强国志向;以“行”为本,在情绪纾解中实践报国之行。四个环节相互传导、相互作用,不断影响着爱国主义教育的成效。

关键词：情绪传播爱国主义青年教育

统编版高中语文教材（必修）助读系统的编写与使用研究

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统编版高中语文教材（必修）助读系统的编写与使用研究

作者：周美霞云南师范大学

学位级别：硕士

2019年秋季学期起,统编版高中语文教材于我国六省、市投入使用,助读系统作为统编版高中语文教材中变动最大的部分之一,教学研究价值不容忽视,对助读系统的研究将关系到对教材的合理、充分使用。但实际教学过程中也存在师生对助读系统的... 详细信息

2019年秋季学期起,统编版高中语文教材于我国六省、市投入使用,助读系统作为统编版高中语文教材中变动最大的部分之一,教学研究价值不容忽视,对助读系统的研究将关系到对教材的合理、充分使用。但实际教学过程中也存在师生对助读系统的使用意识不强、使用方式固化等问题。论文的核心以统编版高中语文教材（必修）助读系统为出发点,梳理助读系统的特点与作用,根据调查总结助读系统使用中出现的问题,并对统编版高中语文教材（必修）助读系统提出一定的使用建议。在绪论中对论文写作缘起、此研究的意义、目前国内关于此研究的研究状况进行了梳理,并理清了论文写作思路和采取的写作方法。第一章对统编版高中语文教材（必修）助读系统进行概述。这部分内容主要包括助读系统概念的梳理以及助读系统在语文教材、教学的作用。第二章对统编版高中语文教材（必修）助读系统的总体编写情况进行分析,梳理了统编版高中语文教材（必修）助读系统的编写理念、编写特点。第三章通过文本分析的方式对统编版高中语文教材（必修）助读系统中各个助读要素的编写变化与特点进行分析。第四章通过问卷和访谈对师生使用统编版高中语文教材（必修）助读系统的情况进行调查,并分析了助读系统使用中出现的问题及成因。第五章以统编版高中语文教材（必修）助读系统的特点及其使用中出现的问题等为依据,对教师、学生如何高效使用助读系统各要素提出了一定建议。最后进行总结,以期能够对师生有效利用助读系统提供帮助。

关键词：统编版高中语文教材助读系统使用策略

高效Co基环己烷氧化催化剂的制备及反应机理研究

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高效Co基环己烷氧化催化剂的制备及反应机理研究

作者：周美霞扬州大学

学位级别：硕士

无溶剂体系下分子氧氧化环己烷制备环己醇、环己酮和己二酸是合成尼龙6和66工艺的关键步骤,但C-H键的固有惰性使环己烷氧化不易进行,且催化剂易失活,因此制备高效稳定的多相催化剂是解决上述问题的有效途径。本文采用MgO改性Co3O4并制... 详细信息

无溶剂体系下分子氧氧化环己烷制备环己醇、环己酮和己二酸是合成尼龙6和66工艺的关键步骤,但C-H键的固有惰性使环己烷氧化不易进行,且催化剂易失活,因此制备高效稳定的多相催化剂是解决上述问题的有效途径。本文采用MgO改性Co3O4并制备了单原子Co负载型催化剂用于环己烷氧化反应,通过一系列表征研究了催化剂结构性质,揭示了环己烷氧化反应机理,为后续开发高性能氧化催化剂提供理论支撑。一、MgO改性Co3O4催化环己烷氧化研究采用MgO对Co3O4进行改性,制备了一系列MgO-Co3O4-w催化剂,并用于环己烷氧化反应,通过XRD、IR、TEM、CO2-TPD等表征手段证明了 MgO与Co3O4两相发生作用,Mg离子掺杂进Co3O4骨架,且有大量的碱性位点生成。实验结果表明,随MgO负载量的增加,环己烷转化率呈现先增后减的趋势。在130℃,0.8 MPa O2条件下,反应8h,MgO-Co3O4-0.6催化剂上环己烷转化率达16.5%,环己醇,环己酮,己二酸总选择性为97.6%;而过量的MgO会覆盖Co3O4表面活性位,降低催化活性。对反应后Co3O4进行IR分析发现催化剂表面吸附了反应生成的有机酸和水,造成催化剂的失活。二、超低负载量单原子Co/C3N4催化剂的制备及其氧化性能采用吸附方法制备了氮化碳（C3N4）负载Co催化剂,通过HRTEM、XAFS、XPS、DFT计算证明Co/C3N4-w催化剂中Co以单原子形式分散在C3N4表面,通过与C3N4的吡啶氮作用稳定存在,并且伴随着电子由Co原子向C3N4的转移;O2-TPD、CO-IR表明单原子Co对O2分子有强的吸附能力。Co/C3N4-w催化环己烷氧化活性随Co负载量的提高而增强,Co的负载量为0.9‰的Co/C3N4-0.9催化剂表现出最优异的氧化性能,在130℃,0.8MPa O2条件下,反应12h,环己烷转化率为18.4%,环己醇,环己酮,己二酸总选择性为96.1%,并且循环十次后无明显失活。动力学分析和DFT计算揭示单原子Co对O2分子有很强的活化解离能力,生成的单原子Co具有高的氧化性能,从而有利于环己烷氧化;同时,单原子Co有利于中间体环己基过氧化氢的分解,促进向环己醇和环己酮的转化。结合自由基捕获实验表明,不同于自氧化反应中的自由基机理,Co/C3N4-w上环己烷氧化反应遵循表面催化反应机理。三、高效环己烷氧化单原子Co催化剂制备及性能研究为提高单原子Co负载量,耦合一步合成策略和吸附法制备Co-C3N4-w-A催化剂。通过HRTEM、XAFS、XPS等表征说明了 Co-C3N4-w-A催化剂中单原子Co的负载量可以提高至1.7‰,其与C3N4的吡啶氮作用而稳定存在。通过O2-TPD、CO-IR揭示单原子Co对O2分子强的吸附能力。环己烷转化率随Co-C3N4-w-A催化剂中Co负载量提升呈现先增后减的趋势,负载量为1.7‰的Co-C3N4-0.02-A催化性能最优,在130℃,0.8MPa O2条件下,反应12h,环己烷转化率最高达22.1%,环己醇,环己酮,己二酸总选择性为95.7%,且循环十次后无失活现象;过高Co负载量Co-C3N4-0.10-A中部分钴物种以Co3O4存在,导致其催化性能的降低。通过动力学分析和自由基捕获实验研究了 Co-C3N4-w-A上环己烷氧化机理,发现不同于自氧化反应中的自由基机理,Co-C3N4-w-A上环己烷氧化反应遵循表面催化反应机理。本文制备了 MgO-Co3O4-w、Co/C3N4-w和Co-C3N4-w-A催化剂,并将其用于环己烷氧化反应。MgO改性的MgO-Co3O4-w催化剂虽能在一定程度减缓反应产物吸附于活性位,但过多的MgO不利于环己烷氧化。单原子催化剂Co/C3N4-w和Co-C3N4-w-A具有较高的原子效率和化学稳定性,不利于氧化产物的吸附,在环己烷氧化反应中表现出优异的催化性能,这为后续开发更高效催化剂提供参考。

关键词：环己烷氧化反应 Co 单原子 C3N4

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镁掺杂四氧化三钴催化环己烷氧化初步研究

无机盐工业 2023年第6期55卷 136-141页

作者：袁恩先李金鹏李倩周美霞菅盘铭扬州大学化学化工学院江苏扬州225002 济川药业集团有限公司江苏泰州225441

以金属有机骨架材料(ZIF-67)为前驱体负载氧化镁(MgO),制备氧化镁/四氧化三钴(MgO/Co_(3)O_(4))并用于环己烷催化氧化。采用X射线衍射(XRD)、红外光谱(FT-IR)、CO_(2)程序升温脱附(CO_(2)-TPD)、透射电镜(TEM)等表征技术对MgO/Co_(3)O_... 详细信息

以金属有机骨架材料(ZIF-67)为前驱体负载氧化镁(MgO),制备氧化镁/四氧化三钴(MgO/Co_(3)O_(4))并用于环己烷催化氧化。采用X射线衍射(XRD)、红外光谱(FT-IR)、CO_(2)程序升温脱附(CO_(2)-TPD)、透射电镜(TEM)等表征技术对MgO/Co_(3)O_(4)催化剂进行系统研究。结果表明:低MgO负载量时,MgO与Co_(3)O_(4)颗粒均匀分布,两相之间的作用导致部分Mg离子掺杂进Co_(3)O_(4)骨架中;在高MgO负载量时,MgO发生严重的团聚,致使其与Co_(3)O_(4)的作用减弱。MgO/Co_(3)O_(4)-x的催化活性随MgO负载量的增加呈现先增强后减弱的趋势,MgO/Co_(3)O_(4)-0.6显示出最佳催化性能,环己烷转化率达到16.5%时,环己醇和环己酮选择性之和为70.0%。引入的MgO有利于产物有机酸和水的吸附,从而显著减缓Co_(3)O_(4)表面活性位点的中毒失活。

关键词：环己烷催化氧化四氧化三钴氧化镁改性

大思政格局下高校融媒体中心建设实践限度和优化进路

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常州工学院学报 2023年第6期36卷 80-86页

作者：周美霞安徽理工大学机械工程学院安徽淮南232000

在深化教育系统融媒体中心建设工作的背景之下,高校融媒体中心建设已然成为媒体融合发展下半场的关键点。新时代,高校融媒体中心建设面临着层级复杂人员散、内容和需求失焦、路径依赖缺支撑等问题,由此陷入“谁来表达、表达什么、如何... 详细信息

在深化教育系统融媒体中心建设工作的背景之下,高校融媒体中心建设已然成为媒体融合发展下半场的关键点。新时代,高校融媒体中心建设面临着层级复杂人员散、内容和需求失焦、路径依赖缺支撑等问题,由此陷入“谁来表达、表达什么、如何表达”等现实困境。基于高校融媒体中心建设与三全育人相融合的发展策略,大思政格局下高校融媒体中心建设的优化进路要构建协同传播机制,形成全方位传播态势;跨越时空维度,完善全过程传播机制;打造人才智库,激发全员参与热情,进而培养堪当民族复兴重任的时代新人。

关键词：教育媒体思政育人融媒体中心

有效开展英语课外阅读，提升学生综合文化意识

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英语画刊(高中版) 2022年第35期 91-93页

作者：周美霞江苏省扬州市江都区育才中学

强化学生的文化意识、培养学生的文化认同感和提升学生的英语跨文化交际能力是高中阶段英语阅读教学的重要目标。同时，文化意识又体现了英语学科核心素养的价值取向。因此，在高中阶段的英语教学过程当中，教师应该把握英语课外阅读这...

强化学生的文化意识、培养学生的文化认同感和提升学生的英语跨文化交际能力是高中阶段英语阅读教学的重要目标。同时，文化意识又体现了英语学科核心素养的价值取向。因此，在高中阶段的英语教学过程当中，教师应该把握英语课外阅读这一重要的阵地，并在课外阅读过程当中有意识地强化学生综合文化意识的提升，帮助学生逐步发展文化素养。这样，学生在解读英语课外文本的过程当中，能不再只着眼于文本当中的语言信息，而是能在老师的引导之下，着重探讨文本背后的文化内涵意义和价值。在这个过程当中，学生的综合文化意识能得到有效提升。在本文当中，

关键词：

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词块教学模式在高中英语应用文写作中的应用

中学生英语 2022年第46期 69-70页

作者：周美霞江苏省扬州市江都区育才中学

在高中英语的教学中,应用文写作是需要学生能够熟练掌握且还需灵活运用的一种体裁。在目前的教学中,应用文写作教学越来越受到了教师的重视。基于词块教学对于英语学习的这种重要性,本文主要探讨了词块教学在高中英语应用文写作中的训... 详细信息

在高中英语的教学中,应用文写作是需要学生能够熟练掌握且还需灵活运用的一种体裁。在目前的教学中,应用文写作教学越来越受到了教师的重视。基于词块教学对于英语学习的这种重要性,本文主要探讨了词块教学在高中英语应用文写作中的训练模式。

关键词：应用文写作教学模式