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体育游戏
体育游戏
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1990年
作者： 周绍忠
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
儿科病调养与护理 畅销第5版
儿科病调养与护理 畅销第5版
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2005年
作者： 孙娟 周绍忠
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
儿科病调养与护理  第1版
儿科病调养与护理
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1999年
作者： 孙娟 周绍忠
本书以一问一答形式概括介绍了儿科疾病的预防、调养、调治及护理等方面知识，分小儿一般调护常识和儿科各系统疾病的调护几部分，主要从饮食调护、心理调护和运动调护三方面入手，回答了一些家长十分关心的问题，从而帮助您拥有一个更... 详细信息
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我国体育学科研究生培养KAQ整合模式的研究
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广州体育学院学报 2000年 第3期20卷 27-32页
作者： 王斌 陈彦 周绍忠 华中师范大学体育系 湖北武汉430079 西安体育学院体育理论教研室 陕西西安710068
依据 2 1世纪体育学科研究生培养的特点 ,运用文献检索法、问卷与访谈法、专家评判法建立了KAQ整合模式 ,用整合的观点将知识、能力与素质统一起来 ,主张三者并重 ,缺一不可 ,强调能力培养是其中心环节 ,并就能力结构中的两类重要能力... 详细信息
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体育心理学  1
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丛书名： 全国高等院校体育教育专业专科试用教材
1995年
作者： 周绍忠 岑汉康
本书分十四章.分别介绍了认识过程与体育教学;注意与体育教学;情感,意志,与体育教学;个性与体育活动;体育活动动机,兴趣和态度;运动知识和运动技能的学习;体育竞赛心理;中小学体育教学心理;体育教师心理
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知识经济时代我国体育教育专业人才能力结构培养模式
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西安体育学院学报 2001年 第4期18卷 1-3页
作者： 王斌 周绍忠 李靖 华中师范大学体育系 湖北武汉430079 西安体育学院运动系 陕西西安710068
依据Spearman的两因素论 ,把体育教育专业大学生的能力分为一般能力 (G因素 )和特殊能力 (S因素 )。将一般能力分为认知与创造能力、组织与交往能力和表达与自控能力。运用系统分类的方法 ,建立了一般能力结构模式和特殊能力结构模式。
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我国部分农村中小学体育教学的现状及发展目标预测
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华中师范大学学报(自然科学版) 2001年 第1期35卷 120-124页
作者： 李华生 周绍忠 李凯 武汉大学体育课部!武汉430071 华中师范大学体育系!武汉430079
通过对湖北省农村中小学体育教学工作的问卷调查 ,基本上了解湖北省农村学校体育工作现状 ,并从体育师资、体育教学、课余训练、场地器材方面与浙江、山东、河南、新疆等省区进行了对比分析与发展目标研究 ;在此基础上 ,提出了农村学校... 详细信息
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新苗茁壮 新苗体育奖学金1994-2006文献汇编
新苗茁壮 新苗体育奖学金1994-2006文献汇编
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2008年
作者： 李向农 周绍忠
本书如实反映了“新苗体育奖学金”的工作内容，展示了新苗体育奖学金十多年来的工作业绩，具有很高的史料价值，不仅记录了新苗体育奖学金发展的足迹、可喜的成效，更能启发我们分析成功的原因，总结有益的经验。
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中医药防治慢性阻塞性肺疾病的思路
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中医杂志 2006年 第1期47卷 59-60页
作者： 苏惠萍 武维屏 周绍忠 北京中医药大学东直门医院呼吸科 北京市东直门内海运仓5号100700
慢性阻塞性肺疾病（COPD）是现代医学病名，早期症状以咳嗽、咯痰为主，病情进展兼伴气短、呼吸困难，属中医“咳嗽”“喘证”“肺胀”范畴。近年来，对COPD中医病因病机及理法方药的研究进一步深入。“整体观念”“治病求本”“标本兼... 详细信息
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中美体育博士研究生课程比较研究
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体育科学 2001年 第3期21卷 19-22,10页
作者： 王斌 马红宇 刘新民 周绍忠 华中师范大学体育系 湖北武汉430079 武汉体育学院运动心理学系 湖北武汉430079 西安体育学院体育理论教研室 陕西西安710068
运用文献检索法、问卷与访谈法。相对于美国体育学科博士生的课程体系 ,我国体育学科博士生课程体系主要表现为 :课程门数与学分较少 ,学位课程与非学位课程之间的比例太大 ,课程设置单一 ,教学形式较为单调 ,选课主要局限于校内 ,导师... 详细信息
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