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让新课程的阳光朗照每一所高中学校——访江苏省教育厅副厅长、江苏省教科院院长周稽裘

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江苏教育研究 2006年第1期 4-8页

作者：方健华宣丽华周稽裘江苏省教育厅副厅长江苏省教科院院长210024

策划提示:普通高中阶段的新课程改革在江苏已推进半年,从各级教育行政部门到高中的广大校长、教师,都在自觉不自觉地学习、体验、反思着。在这里,我们刊登了本刊记者对江苏省教育厅副厅长、江苏省教科院院长周稽裘的访谈,选编了部分教... 详细信息

策划提示:普通高中阶段的新课程改革在江苏已推进半年,从各级教育行政部门到高中的广大校长、教师,都在自觉不自觉地学习、体验、反思着。在这里,我们刊登了本刊记者对江苏省教育厅副厅长、江苏省教科院院长周稽裘的访谈,选编了部分教育局长、校长和一线高中教师在推进新课程方面的经验、体会,约请了有关专家就新课程的热点难点、问题对策等阐述自己的看法。我们期待着通过这组策划,让广大读者分享一些经验,获得一点感悟,一同走近、走进高中新课程。

关键词：新课程改革高中学校省教育厅江苏省副厅长周稽裘院长阳光教育行政部门高中教师

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美加访归话高职

江苏高教 1998年第2期 31-36页

作者：周稽裘江苏省教育委员会

美加访归话高职周稽裘一、北美社区学院的特点分析近２０多年来，北美教育发展格局中最主要的变化之一是社区学院的迅速发展。目前全美国已有１１００多所社区学院，其中读学分制的学生已达５７０万人，另有５００万名学生在读非学分... 详细信息

美加访归话高职周稽裘一、北美社区学院的特点分析近２０多年来，北美教育发展格局中最主要的变化之一是社区学院的迅速发展。目前全美国已有１１００多所社区学院，其中读学分制的学生已达５７０万人，另有５００万名学生在读非学分制课程。全美大学本科生中，有４４％...

关键词：美国加拿大高等职业教育赴外考察中国

发展方式转变与开放大学建设——国家教育咨询委员会委员周稽裘先生访谈录要点概述

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江苏广播电视大学学报 2012年第5期23卷 11-20页

作者：周稽裘国家教育咨询委员会职业教育办学模式改革工作组全国教育科学规划职业教育学科组中国职业教育学会江苏省职业教育学会中国教育战略研究学会

在建立开放大学成为我国教育改革发展中的新焦点之际,本刊就开放大学建设的意义、开放大学建设应关注的主要问题、开放大学建设过程中的改革与创新等问题,采访了国家教育咨询委员会委员周稽裘先生。周先生从我国发展方式的转变和我国教... 详细信息

在建立开放大学成为我国教育改革发展中的新焦点之际,本刊就开放大学建设的意义、开放大学建设应关注的主要问题、开放大学建设过程中的改革与创新等问题,采访了国家教育咨询委员会委员周稽裘先生。周先生从我国发展方式的转变和我国教育战略的视角,对开放大学建设中许多热点问题进行了高屋建瓴的系统解读。经周先生同意,将访谈录要点在此刊出,以飨读者。

关键词：教育改革咨询委员会访谈录大学

现代职业教育的工学结合和我省实践方式的制度分析

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江苏社会科学 2007年第S2期 1-4页

作者：周稽裘江苏省职业教育学会

一、引言:马克思名言的启示当世界工业化的进程还处于起步不久的时候,科学社会主义的创始人马克思先生就精辟地分析了一种与工业化相伴随的新的教育制度。他说:“从工厂制度中萌发出来的教育同生产劳动相结合的教育制度与劳动制度,不仅... 详细信息

一、引言:马克思名言的启示当世界工业化的进程还处于起步不久的时候,科学社会主义的创始人马克思先生就精辟地分析了一种与工业化相伴随的新的教育制度。他说:“从工厂制度中萌发出来的教育同生产劳动相结合的教育制度与劳动制度,不仅是提高社会生产力的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法”,这就是现代职业教育制度。现代职业教育是工业化和生产社会化的产物,当人类社会生产力发展从中世纪的工场手工业转向现代大规模工业生产阶段之后,人力资源的开发方式也从传统的师傅带徒弟的学徒制方式转为了现代职业学校制度方式。现代职业教育是一种新型的制度,它是带有双重特征的制度:就制度内涵而言,既是一种教育制度,又是一种劳动制度;就制度功能而言,既是提高社会生产力的手段,又是造就全面发展的人的方法。这样一种崭新的制度必然就孕育出一种崭新的人才培养的模式。这种模式的基本特征有二点:一是理论联系实际;二是教育与生产劳动相结合。上述种种制度创新,均是人类社会现代化进程的优秀成果。1957年,毛泽东主席及时地把这些文明成果吸纳进党的教育方针之中,转化为必须坚持的普适性原则之一,从而为新中国的教育现代化奠定了思想理论基础。在当代中国,随着经济增长方式和...

关键词：工学结合产教合作制度分析政策建议

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江苏省教育现代化的实践与思考

中国教育学刊 1997年第6期 12-16页

作者：周稽裘江苏省教育委员会

江苏省教育现代化的实践与思考江苏省教育委员会周稽裘面。乡镇工业所必需的能源建设、公路交通建设、信息建设等重大基础性建设在分散的情况下是无法完成的。为了促使生产力的聚集，昆山的领导就产生了搞一个集中开发区的想法，政府... 详细信息

江苏省教育现代化的实践与思考江苏省教育委员会周稽裘面。乡镇工业所必需的能源建设、公路交通建设、信息建设等重大基础性建设在分散的情况下是无法完成的。为了促使生产力的聚集，昆山的领导就产生了搞一个集中开发区的想法，政府把它开发好了，乡镇企业的“四通一平...

关键词：教育现代化江苏省职业教育城乡一体化人的全面发展物质层面素质教教育观念基础教育制度层面

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以改革创新为动力加快高中教育发展

人民教育 2004年第11期 2-5页

作者：周稽裘江苏省教育厅

1996年,江苏省在全国较早实现了基本普及九年义务教育和基本消除青壮年文盲的目标后,立即抓住时机加快高中教育发展.经过连续8年的快速发展,我省高中教育事业达到了新的较高的发展水平.

关键词：江苏高中教育发展优质教育资源办学目标教育经费评估机制可持续发展

再建农村教育的伟大工程——“三化同步”与现代职业农民教育发展战略和政策

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中国职业技术教育 2012年第4期28卷 18-22页

作者：周稽裘国家教育咨询委员会

视点一：面对中国农村社会的巨大进步,党的十七届五中全会明确提出与工业化、城镇化同步推进农业现代化,是我国在＂十二五＂时期必须解决的一项重大任务,也是中国农村发展方式转变的根本要求。

关键词：农业现代化教育发展战略职业农民伟大工程农村教育同步政策中国农村

适应全面建设小康社会要求促进现代职业教育体系均衡、全面发展

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职业技术教育 2004年第1期25卷 36-38页

作者：周稽裘江苏省教育厅

针对我国现有职业教育体系的缺陷，从全面建设小康社会的需求出发，阐述了在均衡、全面的发展中构建现代职业教育体系的具体措施，即大力发展农村职业教育，促进职业教育的均衡发展，推进体制改革和机制创新，完善现代职教制度。

关键词：小康社会职业教育体系机制创新教育均衡发展中国教育体制

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推进职业教育结构调整实现可持续发展

教育与职业 2001年第3期 12-14页

作者：周稽裘江苏省教育厅

江苏职业教育在经历了八十年代中等教育结构改革和九十年代初以示范性骨干学校为核心的标志性工程建设的两次创业，进入调整期，正面临第三次创业。我们将以十五届五中全会精神为指针，坚持在发展中推进结构调整、在结构调整中实现持续... 详细信息

江苏职业教育在经历了八十年代中等教育结构改革和九十年代初以示范性骨干学校为核心的标志性工程建设的两次创业，进入调整期，正面临第三次创业。我们将以十五届五中全会精神为指针，坚持在发展中推进结构调整、在结构调整中实现持续发展，在抓好适应性调整的同时，更要着力抓好战略性调整作为根本性的应对举措，实现稳中求进。一、以可持续发展为主题，结构调整为主线，质量效益为核心，谋划江苏职教发展思路的历史性转变　　首先，明确调整的指导思想。这次战略性调整，应是谋求职业教育的跨越式发展，促进职业教育整体上的可持续发展。这就要求我们，以结构调整为重点，扩大优质教育资源，推进专业技术升级，提升职教办学层次，增加有效供

关键词：职业教育教育结构调整教育改革可持续发展江苏中国办学目标创业教育产业科研