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问题探讨模式:研究性学习的主要教学模式

教育与职业 2008年第6期 53-54页

作者：周秀敏石家庄学院外语系

研究性学习是全新的现代教育理念，它已经成为课程与教学运行的重要理念与策略，而问题探讨模式则是其主要的教学模式。文章主要论述了问题探讨模式的基本含义、理念与方法、思路与技巧。

关键词：研究性学习问题探讨模式

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禁忌语产生的多重因素分析

新闻爱好者 2009年第12期 32-33页

作者：周秀敏河南农业大学外国语学院

禁忌．英文是taboo．源于南太平洋汤加岛人的土语，指“神圣的”或“不可接触的”人、行为或事物。当某种行为或事物被看做是“禁忌”．与之相关的语言就成了禁忌语。禁忌语涉及生活的各个方面．并普遍存在于世界各个语言和文化中。据... 详细信息

禁忌．英文是taboo．源于南太平洋汤加岛人的土语，指“神圣的”或“不可接触的”人、行为或事物。当某种行为或事物被看做是“禁忌”．与之相关的语言就成了禁忌语。禁忌语涉及生活的各个方面．并普遍存在于世界各个语言和文化中。据《国际英语使用》（International English Usage）中的分类，英语禁忌语主要涉及宗教、性、排泄、疾病、死亡、社会地位等级、年龄和体重。由此可见，

关键词：禁忌语多重因素 English 语言和文化南太平洋社会地位事物行为

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对尤金·奥尼尔悲剧观的思考

作家 2008年第16期 75-76页

作者：周秀敏石家庄学院外语系

尤金·奥尼尔是现代戏剧大师,他对美国戏剧乃至世界戏剧做出了巨大贡献。而他的悲剧作品尤其使人关注,细读他的悲剧作品不难发现各种思潮和哲学流派对他的悲剧观的影响。而他的悲剧观则体现出复杂多变的特性。本文旨在探讨文化思潮以及... 详细信息

尤金·奥尼尔是现代戏剧大师,他对美国戏剧乃至世界戏剧做出了巨大贡献。而他的悲剧作品尤其使人关注,细读他的悲剧作品不难发现各种思潮和哲学流派对他的悲剧观的影响。而他的悲剧观则体现出复杂多变的特性。本文旨在探讨文化思潮以及哲学思潮对他的悲剧观的影响。

关键词：悲剧哲学精神分析学

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新媒体背景下高校外语专业课程思政建设探究

学校党建与思想教育 2020年第20期 47-49页

作者：周秀敏河南农业大学外国语学院河南郑州450046

语言具有承载、传播文化价值观和意识形态的功能。随着新媒体的快速发展,高校外语专业学生信息获取途径的新媒体转向与其媒介素养不足的矛盾日益突出,外语专业的课程思政建设面临着更多不同于其他专业的现实问题。在当前意识形态斗争日... 详细信息

语言具有承载、传播文化价值观和意识形态的功能。随着新媒体的快速发展,高校外语专业学生信息获取途径的新媒体转向与其媒介素养不足的矛盾日益突出,外语专业的课程思政建设面临着更多不同于其他专业的现实问题。在当前意识形态斗争日趋严峻的形势下,高校要高度重视并加强外语专业的课程思政建设,科学研判形势,提升思想站位,提高教学能力,构建教育平台,丰富社会实践,切实维护意识形态安全,为中国特色社会主义建设事业培养出德才兼备的外语人才。

关键词：新媒体高校外语专业课程思政现实问题对策

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抓住入世机遇振兴河北外贸

经济论坛 2003年第12期 50-51页

作者：周秀敏石家庄乐仁堂医药股份有限公司

一、加入世界贸易组织第一-年河北省外贸进出口实现历史性突破2002年是我国加入世贸组织的第一年,河北省积极应对加入世贸组织的挑战,实行市场多元化战略,努力开拓韩国、俄罗斯.中东、非洲等新兴市场,外贸增长的空间进一步拓展.

关键词：入世河北外贸经济进出口贸易经济结构调整技术贸易壁垒比较优势

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从礼貌角度对跨文化交际中禁忌语的动态研究

从礼貌角度对跨文化交际中禁忌语的动态研究

作者：周秀敏山东大学

学位级别：硕士

Taboo一词源于南太平洋汤加岛人的土语,指“神圣的”、“不可接触的”或“要极端注意的”人或事(包括语言)。若触犯了某种禁忌,就会遭到惩罚,甚至杀身之祸。但禁忌现象并非汤加岛所独有,它普遍存在于世界上各个文化当中,涉及范围从个人... 详细信息

Taboo一词源于南太平洋汤加岛人的土语,指“神圣的”、“不可接触的”或“要极端注意的”人或事(包括语言)。若触犯了某种禁忌,就会遭到惩罚,甚至杀身之祸。但禁忌现象并非汤加岛所独有,它普遍存在于世界上各个文化当中,涉及范围从个人到整个社会生活,非常广泛。社会禁忌反映在语言中即语言禁忌。大量的研究表明,语言和语言的使用深深根植于特定的社会文化之中,离开了语言产生和使用的社会文化语境和交际语境,就不可能对语言做出深刻而全面的解释。禁忌语是一种语言现象,更是一种社会现象,同样深深扎根于特定的社会文化中,是社会文化域的语言折射,受制于特定社会文化域的语言使用,它具有普遍性,也有文化特定性。对其研究必须放到具体的语境中,考虑其与交际参与者和场合等因素的相互关系和相互影响。对于语言禁忌,在一定的文化中参与实际交际的人们会不约而同地采取“回避”态度,以免冒犯他人。由于其敏感性,禁忌语很久以来就是语言研究领域的一个禁区,权威性的语言学史少有记载,语言学家们对此也少有问津或只是轻描淡写,早期对禁忌语的研究只存在于人类学、民俗学和社会语言学中;在外语教学中也很少涉及。但禁忌语作为人类语言的一部分,与社会禁忌有着密切的联系;有其存在的意义,能直接反映社会的发展变化,反映人们的价值观念。在跨文化交际日益频繁和广泛的今天,由于不同文化对在一定语境下什么是禁忌并不完全一致,如果对其缺乏了解或使用不当,就会产生误解、冲突,甚至不可知的严重后果。另外,从历史发展的角度来看,禁忌语,作为人类语言的一部分,随人类社会的发展而不断变化,以满足人类交际的需要。随着科学的发展,宇宙中的许多奥秘被揭开,禁忌语中封建迷信的成份大幅减少;同时,随人类物质文明的发展,人们对精神文明的要求也在提高,使得禁忌语存在的诸多因素中礼貌的成份在相应增加,犯忌通常被视为是违反礼貌原则的。礼貌是加强人际关系的普遍手段。但不同文化由于价值观等的差异,对其有不同的评判准则。加上习惯和民族中心主义的作用,在跨文化交际中,不同文化背景的人往往会遵守各自不同的礼貌准则去理解对方或采取不同的礼貌手段以达到相同的交际目的,从

关键词：动态禁忌语跨文化交际礼貌

近化学计量比铌酸锂晶体生长及准相位匹配器件研究

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近化学计量比铌酸锂晶体生长及准相位匹配器件研究

作者：周秀敏哈尔滨工业大学

学位级别：硕士

准相位匹配(QPM)技术是一种获得高的非线性频率变换效率的相位匹配技术。近几年来,随着一批新型优质非线性光学晶体的发明、成熟和大量应用,尤其是掺氧化镁的周期极化铌酸锂晶体(MgO:PPLN)的出现,使得基于准相位匹配技术的光学参量振荡... 详细信息

准相位匹配(QPM)技术是一种获得高的非线性频率变换效率的相位匹配技术。近几年来,随着一批新型优质非线性光学晶体的发明、成熟和大量应用,尤其是掺氧化镁的周期极化铌酸锂晶体(MgO:PPLN)的出现,使得基于准相位匹配技术的光学参量振荡器的研究取得很多重要成果,也促进了光参量振荡器在相干反斯托克斯拉曼散射(CARS)谱测量、环境监测、红外干扰和对抗等很多领域的应用。通过提拉法成功制备了掺镁近化学计量比铌酸锂晶体,进行了基于MgO:PPSLN晶体的准相位匹配连续可调谐的中红外光参量振荡器的理论与实验研究工作。主要工作如下: (1)阐述了基于准相位匹配的非线性变换技术的发展历史,对连续可调谐中红外光参量振荡器的研究现状以及发展趋势做了广泛的调研,明确了研究工作的重点和方向;分析了与连续可调谐中红外光参量振荡器相关的基础理论,包括光参量振荡器和产生器中的三波互作用理论、准相位匹配理论、光参量振荡器的基本理论等。在此基础上,开展了对单轴晶体中三波互相作用的理论分析及计算,包括相位匹配、走离、允许角、有效非线性系数等;并建立了铌酸锂晶体的光参量震荡过程的模型,给出了其耦合波方程。 (2)用提拉法生长出了化学计量比掺镁铌酸锂晶体,并对晶体进行了红外吸收光谱、紫外-可见光吸收光谱、居里温度和矫顽场等性能测试。通过居里温度的测量,计算出SLN晶体Li的含量,估算出晶体中[Li]/[Nb]之比在49.79.8之间,说明我们生长的晶体组分一致性较好。根据锂空位模型,讨论了离子的占位情况,初步表征了掺镁铌酸锂晶体,表明镁的掺杂量达到了抗光损伤阈值的浓度。 (3)利用室温下外加电场极化的方法对铌酸锂晶片进行极化。在极化试验中研究了晶体畴结构的变化,根据实验设计出周期性极化电压波形和周期,采用短脉冲极化电场法对极化电流的热效应抑制而消除了晶体结构均匀性对极化光栅的影响,成功制备出了周期结构均匀、占空比为50%的周期极化SLN晶片,其为Z向切割1.0mm厚,周期为30μm。 (4)以波长1.064μm的声光调Q掺Nd:YAG全固态激光器作为基频抽运源对制备的Z切高掺镁铌酸锂周期极化光学微结构晶片进行了光学参量振荡实验,光参量振荡阈值为45 mW(重复频率10kHz),在温度为80℃,输入功率为7.5W时,获得了3.33μm的空闲光最大功率为0.72W输出,光(泵浦光)-光(闲频光)转换效率达到9.6%。并且通过调谐晶体温度(2580℃),获得了调谐范围为3.02.442μm的空闲光输出。

关键词：近化学计量比铌酸锂准相位匹配周期极化光学参量振荡器

信息技术应用于生物教学对转变学生学习方式的实践研究

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信息技术应用于生物教学对转变学生学习方式的实践研究

作者：周秀敏天津师范大学

学位级别：硕士

学生学会终身学习是时代的要求，更是摆在我们教师面前的责任。目前信息技术正好可以在一定程度上满足教师的需求，但是还未作为一种有效途径。因此本课题采用实验法对信息技术引入生物教学进行研究。本实验以现行高中生物必修教材(人教... 详细信息

学生学会终身学习是时代的要求，更是摆在我们教师面前的责任。目前信息技术正好可以在一定程度上满足教师的需求，但是还未作为一种有效途径。因此本课题采用实验法对信息技术引入生物教学进行研究。本实验以现行高中生物必修教材(人教版)第三章、第六章的生物学基础知识为学习内容，实验班学生引入信息技术教学，对照班学生采用常规教学，并在实验前后对实验班和对照班学生进行“自主学习生物的能力、学习生物学的兴趣、信息素养”方面的问卷调查。应用SPSS软件对学生前后测学习成绩及调查结果进行差异性分析。研究结果显示，实验班与对照班学生的学习成绩与“自主学习生物的能力、学习生物学的兴趣、信息素养”方面均出现显著性差异(P＜0.05)，特别是经过试验后，实验班与对照班的优等生、中等生的后测成绩差异显著(P＜0.05)。对实验班学生探究性试题的测试得分与学习成绩有一定正相关性。研究结果表明，信息技术应用于生物教学，能有效地改变学生的学习方式，促进学生自主学习、探究学习和合作学习，增进学生对知识的理解，大面积提高学生的学习成绩;它能培养学生的学习兴趣，自主学习能力及信息素养，最终使学生学会学习，为学生的终身学习和发展打好基础，达到落实素质教育的目的。

关键词：信息技术学习方式生物教学

乙型肝炎病毒蛋白及环氧合酶在乙肝相关性肝细胞癌发展与转移中的作用

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中国老年学杂志 2018年第10期38卷 2496-2499页

作者：殷骏周秀敏苏州大学附属第一医院江苏苏州215000

目的探讨乙型肝炎病毒蛋白及环氧合酶(COX)-2在乙肝相关性肝细胞癌发展与转移中的作用及机制。方法选取53例手术切除的人肝细胞癌组织,采用免疫组化法检测乙型肝炎病毒X蛋白、COX-2、CD34的表达水平,Werdner法计算微血管密度;分析上述... 详细信息

目的探讨乙型肝炎病毒蛋白及环氧合酶(COX)-2在乙肝相关性肝细胞癌发展与转移中的作用及机制。方法选取53例手术切除的人肝细胞癌组织,采用免疫组化法检测乙型肝炎病毒X蛋白、COX-2、CD34的表达水平,Werdner法计算微血管密度;分析上述因子与乙肝相关性肝细胞癌组织微血管生成的相关性。RT-PCR和Western印迹检测人肝癌细胞系Hep G2和稳定转染乙型肝炎病毒X蛋白的Hep G2-X细胞中COX-2 mRNA和蛋白表达情况;酶联免疫吸附(ELISA)法检测细胞上清液中PGE2表达水平和不同浓度COX-2抑制剂西乐葆作用后PGE2水平。结果乙型肝炎病毒X蛋白阳性表达组织中COX-2阳性率明显高于乙型肝炎病毒X蛋白阴性表达组织和非乙型肝炎相关性肝癌组织(P0.05);乙型肝炎病毒X蛋白、COX-2在乙型肝炎相关性人肝细胞癌组织微血管生成呈正相关。Hep G2-X细胞中COX-2 mRNA和蛋白表达水平明显高于空载体对照Hep G2细胞,并且细胞培养上清液中PGE2水平明显增加;与Hep G2细胞相比,西乐葆对Hep G2-X细胞分泌PGE2具有更强的抑制作用。结论乙型肝炎病毒X蛋白、COX-2在乙肝相关性肝细胞癌组织中高表达,促进癌组织微血管生成;乙型肝炎病毒X蛋白可通过COX-2/PEG2信号通路促进肝癌的发生和发展。

关键词：肝细胞癌乙型肝炎病毒X蛋白环氧合酶-2