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为动摭谈
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中学语文教学 2001年 第2期 47-49页
作者： 周益丰 云南永善县第二中学 657300
为动,即为动用法的简称.它与使动、意动等用法一样,同属动宾关系中一种特殊的意念关系,在口语和书面语中经常遇到.但作为一个知识点,中学语文课本和'教参'却未作介绍,一般的语法著作也很少提到,有的即使提到,也未作详细的研究,致使一些... 详细信息
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顾客盈利能力细分法及其在商业银行营销中的应用
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企业经济 2003年 第6期22卷 167-168页
作者： 周益丰 朱允卫 浙江大学管理学院
一、顾客盈利能力细分法与顾客金字塔模型
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高中政治教学面临的困惑及对策思考
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课程教育研究 2014年 第32期 81-82页
作者： 周益丰 岫岩县第三高级中学
近些年来,素质教育的推行,新课改的实施对于高中阶段的政治学科教学而言,既是一种机遇,又是一种挑战。当前,高中政治在实际教学过程中面临着诸多的不足之处,对于教学者而言由此产生了一系列的困惑。
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说因动
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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2003年 第5期 16-17页
作者： 周益丰
一次,有几个学生就“恢复疲劳”一词问我:“老师,既然是‘疲劳’了,就应该消除,可为什么还要‘恢复’呢?”其实,有这种疑问的人又何止这几个呢?究其原因,在于不懂“因动”这一语法现象。关于因动,中学语文课本和教参都没有介绍,其他的... 详细信息
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初中语文教学中渗透德育教育的策略
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语文学刊(教育版) 2015年 第21期 163-164页
作者： 周益丰 浙江省奉化市城北中学
新课标中提到语文课程应为提高学生道德品质(思想道德素质)和科学文化素养,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力,发挥积极的作用。为此,文章结合课文里丰富的思想感情,把初中语文教材的育人特点展现出来,探讨把德育渗透到语文教... 详细信息
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为动摭谈
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昭通学院学报 2000年 第4期 88-91页
作者： 周益丰 永善县第二中学!云南永善657300
用实例分析和介绍古汉语中的为动用法。名词为动用法，动词为动用法，形容词为动用法。
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“两报”句式杂糅管窥
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长春教育学院学报 2013年 第24期29卷 18-19页
作者： 周益丰 云南省永善县第一中学
从教学语法的角度,分析研究《人民日报》和《光明日报》常见的句式杂糅,指出其问题所在和解决办法。
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兼词杂谈
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现代阅读(教育版) 2013年 第3期 126-127页
作者： 周益丰 云南省永善县第一中学
兼词是兼有两个字的音义的单音节词,它出现的条件是前一字的声母和后一字的韵母能拼合,它产生的原因主要有人们效率观念的增强和说话时吐字不清的情形,其字形和它兼有音义的两个字的形体无关,它的意义和短语有些相似,它具有时代性和地... 详细信息
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高中新课标人教版语文必修实验教科书瑕疵拾零
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语文学刊(教育版) 2013年 第1期 155-155页
作者： 周益丰 云南省永善县第一中学
由人教社教材研究所中学语文课程教材研发中心和北大中文系语文教育研究所按普通高中课程标准编著的语文必修实验教科书,无疑是一套很好的教材,但毋庸讳言,也有微瑕。现将笔者在教学中发现的一些瑕疵分列于下,以求教于同人。
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文言文“言”的教学策略探微
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宁波教育学院学报 2016年 第3期18卷 131-133页
作者： 周益丰 奉化市城北中学 浙江奉化315504
编入初中语文教科书的文言文都是历久传诵的经典名篇,都是中国古代文学中的优秀作品。然而,初中生对优秀文言作品的赏学有着畏难心理,而教师却乐此不疲。究其原因,主要在于教师注重应试传统,缺乏生本课堂教学意识,缺乏文言文体式的认知... 详细信息
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