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英国教育神经科学:缘起、发展与反思

现代大学教育 2023年第4期39卷 39-47,112页

作者：黄蓝紫周琬琦周凌仪湖南第一师范学院教育学院长沙410205 北京师范大学教师教育研究中心北京100875 清华大学教育研究院北京100084

诞生于21世纪的教育神经科学是整合教育学、心理学和神经科学等多门学科知识的新型交叉学科。英国是世界上首批致力于教育神经科学建设的国家之一,积极参与国际组织开展的神经科学研究项目,全面发起国内神经科学与教育的合作活动,为英... 详细信息

诞生于21世纪的教育神经科学是整合教育学、心理学和神经科学等多门学科知识的新型交叉学科。英国是世界上首批致力于教育神经科学建设的国家之一,积极参与国际组织开展的神经科学研究项目,全面发起国内神经科学与教育的合作活动,为英国教育神经科学的诞生奠定重要基础。英国采取一系列举措推动教育神经科学的持续发展,例如:政府提供支持,指明发展方向;依托多类机构,建设发展载体;确立培养制度,保障人才供给;创新活动形式,扩大发展范围。前瞻未来,英国教育神经科学的发展也面临课堂应用的有效性、跨学科合作的可持续性、研究伦理的合规性等挑战。有鉴于此,中国可以采取如下应对措施:推动教育神经科学专业学术机构建设,培养跨学科专业人才;依托多元化平台与形式,促进跨学科合作研究;深度联合教师教育,促进中国教师专业发展。

关键词：教育神经科学跨学科教师教育神经科学脑科学

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《现代教育技术》国家精品MOOC内容构建:成就、问题与对策

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黑龙江高教研究 2022年第5期40卷 154-160页

作者：周琬琦王宇悦陈辉北京师范大学教师教育研究中心北京100875 香港大学教育学院中国香港999077 华中师范大学人工智能教育学部湖北武汉430079

随着教育信息化愈发受到关注,对师范生进行信息技术应用能力职前培养是大势所趋。目前,我国师范生的信息技术应用能力总体较弱,亟须在课程培养方面进行优化与改革。文章针对12门《现代教育技术》国家精品MOOC,从内容框架、知识点占比、... 详细信息

随着教育信息化愈发受到关注,对师范生进行信息技术应用能力职前培养是大势所趋。目前,我国师范生的信息技术应用能力总体较弱,亟须在课程培养方面进行优化与改革。文章针对12门《现代教育技术》国家精品MOOC,从内容框架、知识点占比、教学侧重点等角度对各院校在线课程的教学内容及特点进行编码与梳理,并从成就、问题及对策等三个方面进行重点分析。结果发现,“信息化学习环境”“信息化教学设计”等知识点占据中心地位,“实验”“信息道德与信息安全”等多个重要知识点备受忽略,“学科针对性差”“教学内容重复”等问题突出。未来需基于《中小学教师信息技术能力标准(试行)》补充授课内容、增加前沿技术知识、调整理论课与实验课的比重、尝试构建“双师制”师资共同体培养模式等,帮助师范生更有针对性地寻找所需的课程资源,提升信息化教学能力。

关键词：《现代教育技术》国家精品MOOC 信息技术应用能力师范生

教师继续教育学分管理政策的现状考察与发展走向——基于21个地区的比较研究

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教育探索 2022年第8期 6-12页

作者：周琬琦北京师范大学教师教育研究中心北京100875

近年来,为保障教师继续教育质量,国家提出了“学分管理”概念,然而,要保证中小学教师继续教育学分管理的质量,需要有效的政策支持。因此,加强国家及地方继续教育学分管理政策研究,建立完善的中小学教师继续教育学分管理政策体系,已成为... 详细信息

近年来,为保障教师继续教育质量,国家提出了“学分管理”概念,然而,要保证中小学教师继续教育学分管理的质量,需要有效的政策支持。因此,加强国家及地方继续教育学分管理政策研究,建立完善的中小学教师继续教育学分管理政策体系,已成为进一步推动教师专业发展和继续教育的重要课题。通过对中小学教师继续教育学分管理制度提出以来政府颁布的相关政策进行现状考察,在维度要素、360学分构成等方面对21个地区的政策进行比较分析,发现存在学分构成模糊、学分管理制度“复制化”、学分应用途径单一化、地区教师专业发展特点与学分结构不匹配等问题。新时代教师继续教育学分管理政策发展走向包括推进跨省份教师合作培训、质量考评系数纳入学分计算、分级制订教师培训计划、鼓励学历与非学历学分互认等。

关键词：教师继续教育学分管理政策分析地区比较

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论具身师德学习路径的理论基础

教师教育研究 2022年第6期34卷 10-15页

作者：刘乔卉吴宇航周琬琦裴淼教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心北京100875

师德师风在教师队伍建设中处于愈加重要的地位,但已有师德培育路径仍偏重于师德知识的习得,忽视了教师师德情感的体验、师德行为的践履等。具身师德学习路径强调教师身体在师德学习中的能动参与,主张师德知情意行的统一。本文择选多学... 详细信息

师德师风在教师队伍建设中处于愈加重要的地位,但已有师德培育路径仍偏重于师德知识的习得,忽视了教师师德情感的体验、师德行为的践履等。具身师德学习路径强调教师身体在师德学习中的能动参与,主张师德知情意行的统一。本文择选多学科理论,将成人学习中的转化学习理论用于具身师德学习路径顶层设计,以具身隐喻的概念和具身模拟理论作为具身师德学习路径中不同学习阶段设计时的理论依据,从而为知情意行相统一的具身师德学习路径的建构奠定扎实的理论基础。

关键词：具身师德学习具身隐喻具身模拟理论转化学习理论

STEM课程中DBL教学培养小学生计算思维的研究

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电化教育研究 2020年第5期41卷 81-88页

作者：张屹王珏张莉朱映晖周琬琦王宇悦华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079 华中科技大学附属小学湖北武汉430074

STEM课程具有跨学科特性和问题解决导向,是培养学生计算思维的重要载体。研究提出STEM课程基于设计的学习(DBL)培养小学生计算思维的教学模型,在对跨学科内容分析的基础上,通过DBL教学,促进小学生计算思维的培养。以"会打招呼的机器人"... 详细信息

STEM课程具有跨学科特性和问题解决导向,是培养学生计算思维的重要载体。研究提出STEM课程基于设计的学习(DBL)培养小学生计算思维的教学模型,在对跨学科内容分析的基础上,通过DBL教学,促进小学生计算思维的培养。以"会打招呼的机器人"为STEM课程案例,进行具体的教学设计与实施。研究采取单组前后测实验,通过一学期的长时跟踪,同时辅以开放性问题、访谈探究STEM课程中DBL教学对学生计算思维的影响。研究表明,DBL教学对小学生计算思维的培养具有显著的促进作用,但在性别上的影响不显著。对创造力、批判性思维、问题解决、协作学习分维度均具有显著的促进作用,但对逻辑思维分维度的影响不显著。基于研究结果,提出STEM课程中DBL教学的优化建议。

关键词： STEM DBL 小学生计算思维

基于随机参数有序Logit的山区高速公路追尾事故严重程度分析

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河南科技 2023年第17期42卷 24-30页

作者：周琬琦张衡陕西铁路工程职业技术学院陕西渭南714000 上海市政工程设计研究总院(集团)有限公司西安分公司陕西西安710000

【目的】基于2012年到2017年汉宁高速河池至棋盘关段的1039条追尾事故数据,对山区高速公路追尾事故的主要影响因素进行分析。【方法】根据事故发生的时间,按白天和夜晚对数据进行分类,分别建立随机参数Logit模型。通过计算各显著变量的... 详细信息

【目的】基于2012年到2017年汉宁高速河池至棋盘关段的1039条追尾事故数据,对山区高速公路追尾事故的主要影响因素进行分析。【方法】根据事故发生的时间,按白天和夜晚对数据进行分类,分别建立随机参数Logit模型。通过计算各显著变量的边际效用值,来定量分析各影响因素对追尾事故的影响程度。【结果】试验结果表明:白天和夜晚的事故严重程度、影响因素及影响程度均存在明显差异。【结论】性别、道路纵坡因素仅在夜晚模型中显著,节假日因素仅在白天模型中显著。部分变量虽在夜晚和白天模型中都显著,但边际效应却明显不同。

关键词：山区高速公路追尾事故随机参数有序Logit模型边际效应影响因素

关中平原城市群“五一”假期城际出行网络格局

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绿色科技 2024年第1期26卷 194-199页

作者：周琬琦张衡陕西铁路工程职业技术学院陕西渭南714000 上海市政工程设计研究总院(集团)有限公司西安分公司陕西西安710000

为探究关中平原城市群城际出行时空格局,基于2021年“五一”假期的百度迁徙数据,从城市节点、城际联系、网络集聚3个层面挖掘节假日背景下关中平原城市群城际出行网络格局,以揭示城际居民在时间、空间上的移动规律。研究发现假期期间,... 详细信息

为探究关中平原城市群城际出行时空格局,基于2021年“五一”假期的百度迁徙数据,从城市节点、城际联系、网络集聚3个层面挖掘节假日背景下关中平原城市群城际出行网络格局,以揭示城际居民在时间、空间上的移动规律。研究发现假期期间,城际居民出行呈“U”形变化趋势,城际出行网络具有等级规模性,88%的城际客流都分布在200 km的出行距离中,形成了3个凝聚子群。结果表明:①“五一”假期关中平原城市群城际出行需求具有时间对称性,空间分布呈现中间高、两翼低的特征,城际出行网络空间形成以西安为中心,宝鸡、咸阳、渭南为次中心的“一大三小”的发展模式;②城际客流联系具有极化现象,且空间近邻性特征显著,城际客流运输通道主要位于陕西省境内,短距离出行集中,整体上形成以西安为中心的放射性出行模式;③关中平原城市群城际出行省内联系较强。

关键词： “五一”假期关中平原城市群城际出行网络特征时空格局

MOOC教学视频设计原则系统化整合与应用现状研究

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中国教育信息化 2020年第24期26卷 5-12页

作者：周琬琦王宇悦陈辉华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079

有关教学视频设计原则的研究日益深入,然而由于研究结果多而复杂,相关结论呈现出一种零散的状态。因此,研究旨在通过文献研究法整合目前已有的教学视频设计原则,通过视频编码分析设计原则的应用现状,并邀请三类人群对设计原则进行重要... 详细信息

有关教学视频设计原则的研究日益深入,然而由于研究结果多而复杂,相关结论呈现出一种零散的状态。因此,研究旨在通过文献研究法整合目前已有的教学视频设计原则,通过视频编码分析设计原则的应用现状,并邀请三类人群对设计原则进行重要性评分。结果发现,教师言语等20条原则应用较好,教学目标等10条原则应用较差。中外在“教师画面”维度差异显著,目光引导等原则在中国应用更好,节拍性手势等原则在国外应用更好。三方在“教学设计”维度的评分普遍更高,在PPT图文布局等方面的评分出现明显差异。研究结果为未来教学视频的优化设计提供了一定的参考。

关键词：教学视频教学视频设计原则整合应用现状中外对比

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基于结构方程模型的出租车事故影响因素分析

重庆交通大学学报（自然科学版） 2021年第6期40卷 36-42页

作者：王永岗张衡彭志鹏周琬琦长安大学公路学院陕西西安710064

针对出租车驾驶员工作情况与不良驾驶行为对事故的影响情况,对中国西安、西宁、长春及汕头4个城市21家出租车公司中2 091名车租车司机进行问卷调查。在探索性因子分析的基础上,构建工作满意度、鲁莽驾驶及违章驾驶三个变量与事故倾向之... 详细信息

针对出租车驾驶员工作情况与不良驾驶行为对事故的影响情况,对中国西安、西宁、长春及汕头4个城市21家出租车公司中2 091名车租车司机进行问卷调查。在探索性因子分析的基础上,构建工作满意度、鲁莽驾驶及违章驾驶三个变量与事故倾向之间的结构方程模型(SEM)。研究结果表明:SEM可以有效的分析和解释出租车交通事故倾向与相关影响因素之间的关系,其中鲁莽驾驶和违章驾驶与出租车事故倾向显著正相关,而工作满意度与出租车事故倾向显著负相关。

关键词：交通工程出租车驾驶员不良驾驶行为工作满意程度结构方程模型事故倾向