检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

我国实体企业金融化对经济波动的影响研究

我国实体企业金融化对经济波动的影响研究

作者：周玲敏湖南大学

学位级别：硕士

由于金融业有较高的利润率,越来越多的非金融企业将自有资金配置到金融市场之中,实体企业愈发趋向金融化。实体企业适度金融化可以合理配置闲置资金,助力主营业务发展和产业转型,更好地服务实体经济,从而缓和经济波动;实体企业过度金融... 详细信息

由于金融业有较高的利润率,越来越多的非金融企业将自有资金配置到金融市场之中,实体企业愈发趋向金融化。实体企业适度金融化可以合理配置闲置资金,助力主营业务发展和产业转型,更好地服务实体经济,从而缓和经济波动;实体企业过度金融化则会加大企业杠杆,给企业造成较大的财务压力与风险,阻碍产业转型,加剧经济波动。目前学术界对于实体企业金融化的影响研究大多数聚焦于企业自身,对实体企业金融化影响经济波动的研究较少,研究实体企业金融化对经济波动可能造成的影响,提出抑制实体企业金融化过度发展、平抑我国经济波动的对策,具有重要的理论和现实意义。首先,本文从理论上研究我国实体企业金融化与经济波动的关系,分析发现实体企业适度金融化可以减缓经济波动,实体企业过度金融化则会加剧经济波动。其次,对我国实体企业金融化与经济波动的现状进行描绘,样本期间内我国实体企业金融化程度总体上呈现逐渐上升的趋势,经济波动呈现出“几”字型趋势,根据两者的关联性初步判断实体企业金融化与经济波动存在非线性关系。接着,基于理论假设构建非线性模型进行实证检验,研究表明:样本期间内,实体企业金融化对经济波动有显著的“U”型影响。分地区来看,我国东部地区的实体企业金融化对经济波动的“U”型效应显著,中部地区两者没有显著的相关关系,西部地区的实体企业金融化对经济波动的负向影响显著。分公司类型来看,国有企业金融化对经济波动具有减缓作用,非国有企业的金融化对经济波动的影响呈现出“U”型关系。机制检验结果表明,实体企业金融化主要通过实业投资、产业结构和企业杠杆率这三个渠道对经济波动产生“U”型影响。最后,为防范实体企业过度金融化,熨平经济波动提出如下政策建议:完善金融市场体系,坚持金融更好服务于实体经济;提高企业投资效率,推动产业资本与金融资本相结合;促进金融资源在产业间合理配置,助推产业结构转型;严格监控实体企业杠杆率,防范财务与金融风险。

关键词：实体企业金融化经济波动 “U”型关系

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

秭归新滩大滑坡灾后重建奇迹

档案记忆 2022年第2期 49-50页

作者：周玲敏秭归县档案馆

在长江西陵峡腹地、兵书宝剑峡与牛肝马肺峡之间，江北的一片山坡上，“新滩滑坡遗迹”六个大字高高矗立，这里就是震惊中外的新滩滑坡遗址。1985年6月12日凌晨3点45分，一阵山崩石裂的巨响打破夏日夜晚的宁静。霎时间，乱石飞迸，烟尘...

在长江西陵峡腹地、兵书宝剑峡与牛肝马肺峡之间，江北的一片山坡上，“新滩滑坡遗迹”六个大字高高矗立，这里就是震惊中外的新滩滑坡遗址。1985年6月12日凌晨3点45分，一阵山崩石裂的巨响打破夏日夜晚的宁静。霎时间，乱石飞迸，烟尘滚滚，半个多小时内，3000多万方土石的大型滑坡将千年古镇新滩摧毁入江，新滩镇和长江村4个村民小组，1个居委会，16个国家企事业单位的房屋1569间、52400平方米房屋及全部生产资料、部分生活资料惨遭毁没。入江土方占据三分之一的江面,激浪高54米,

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

停车场泊位诱导系统设计

科技信息 2014年第15期 57-58页

作者：戴伟陈以伟周玲敏南通大学电气工程学院江苏南通226019 南通大学杏林学院江苏南通226008

针对某大型停车场管理系统中存在的停车泊位诱导问题,本文对该停车场的业主需求和存在的问题进行分析,统计了其交通流量情况,并在此基础上构建了满足业主需求的泊位诱导管理系统,介绍了其硬件系统结构及软件系统设计流程。通过该系统的... 详细信息

针对某大型停车场管理系统中存在的停车泊位诱导问题,本文对该停车场的业主需求和存在的问题进行分析,统计了其交通流量情况,并在此基础上构建了满足业主需求的泊位诱导管理系统,介绍了其硬件系统结构及软件系统设计流程。通过该系统的实施,为入场车辆的停放提供向导,解决车主寻找停车泊位时的盲目性,并提高停车场管理系统的智能化程度。

关键词：停车场 ITS 泊位诱导

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

短线匹配节段梁预制及架设的线形偏差调整

铁道建筑技术 2015年第5期 9-11,18页

作者：谭坤周玲敏葛斌斌中铁十一局集团桥梁有限公司江西鹰潭335000

以某短线节段梁预制及匹配架设工程为依托,通过理论计算分析常见的线形误差,主要从预制时节段梁超高、预制时节段转动,架设时节段拼缝不严的误差进行调整计算并详细阐述,推导出相应的线形控制计算公式,并给出调整后的成桥线形,该线形调... 详细信息

以某短线节段梁预制及匹配架设工程为依托,通过理论计算分析常见的线形误差,主要从预制时节段梁超高、预制时节段转动,架设时节段拼缝不严的误差进行调整计算并详细阐述,推导出相应的线形控制计算公式,并给出调整后的成桥线形,该线形调整方法可运用于一般匹配预制架设工程。

关键词：短线匹配节段架设线形偏差调整

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

关于人工智能及其法律问题的思考

法制博览 2016年第17期 231-231页

作者：周玲敏重庆大学法学院

人工智能是如今广受人们关注的一项科学技术,其发展的速度之快超乎人们的想象。我们有理由相信人工智能的迅速发展在未来将会深刻影响整个社会,不仅会在物质层面改变人们的生活,也会在伦理道德等价值层面对传统观念产生冲击,其中不乏与... 详细信息

人工智能是如今广受人们关注的一项科学技术,其发展的速度之快超乎人们的想象。我们有理由相信人工智能的迅速发展在未来将会深刻影响整个社会,不仅会在物质层面改变人们的生活,也会在伦理道德等价值层面对传统观念产生冲击,其中不乏与法律的冲突。本文主要以人工智能产生的法律问题为出发点进行阐述与分析。

关键词：人工智能法律问题隐私权法律人格预防原则

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学中如何转化后进生

课程教育研究（新教师教学） 2016年第1期 252-252页

作者：周玲敏重庆市渝南田家炳中学重庆 401346

说到后进生，很多老师感到是“最难啃的硬骨头”之一，怎样转化后进生，实现整体优化，如何针对后进生的不同程度，不同个性进行强化诱导进而提高他们呢？我认为应从以下四个方面入手。

关键词：数学教学转化后进生整体优化骨头个性程度

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

打造快乐语文课堂,培养学生倾听习惯

考试周刊 2014年第A5期 51-51页

作者：潘卫周玲敏泗洪县人民路小学

倾听,是学生获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的重要能力,是一个重要的语文学习习惯。学生在课堂上只有认真倾听教师讲课,倾听同学发言,才能积极地参与到教学活动中,才能保证活动有效进行。因此,语文老师一定要注重培养... 详细信息

倾听,是学生获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的重要能力,是一个重要的语文学习习惯。学生在课堂上只有认真倾听教师讲课,倾听同学发言,才能积极地参与到教学活动中,才能保证活动有效进行。因此,语文老师一定要注重培养学生的倾听习惯。

关键词：小学生快乐课堂倾听习惯培养方法

奥扎格雷钠联合阿司匹林治疗急性脑梗死60例疗效观察

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江临床医学 2008年第1期10卷 74-74页

作者：周玲敏李海军浙江省台州市立医院神经内科 318000

急性脑梗死是临床上常见的多发病、危重病,致残率、病死率高,当前尚无一种特效药治疗,如果单用一种抗血小板聚集剂病情进展可能性大。作者对2006年1至8月本院急性脑梗死120例患者随机分成两组,每组60例;治疗组用奥扎格雷钠葡萄糖注射液... 详细信息

急性脑梗死是临床上常见的多发病、危重病,致残率、病死率高,当前尚无一种特效药治疗,如果单用一种抗血小板聚集剂病情进展可能性大。作者对2006年1至8月本院急性脑梗死120例患者随机分成两组,每组60例;治疗组用奥扎格雷钠葡萄糖注射液(丹仑针)联合阿司匹林治疗;对照组单用阿司匹林,进行临床疗效观察,发现奥扎格雷钠葡萄糖注射液应用安全、无明显副作用,对肝、肾功能无影响,疗效确切,优于单纯应用阿司匹林治疗组,现报告如下。[第一段]

关键词：急性脑梗死奥扎格雷钠阿司匹林疗效观察治疗组葡萄糖注射液抗血小板聚集剂病情进展

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中学生班级自主管理机制的实践

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2020年第10期 138-138页

作者：周玲敏蔡贵雄重庆市渝南田家炳中学校重庆401346

众所周知,现代教育最鲜明的特征就是强调学生的主体性,即教育需要围绕学生而展开。因此,在高中班集体的管理过程中,教师要遵循“培养学生自主、合作、探究”的目标宗旨,最大限度地挖掘学生的自主性与能动性,引导他们在学习和生活中能够... 详细信息

众所周知,现代教育最鲜明的特征就是强调学生的主体性,即教育需要围绕学生而展开。因此,在高中班集体的管理过程中,教师要遵循“培养学生自主、合作、探究”的目标宗旨,最大限度地挖掘学生的自主性与能动性,引导他们在学习和生活中能够时刻约束自身行为、优化自身思想,于无形中形成气氛浓厚、凝聚力强的班集体,从而为更多好习惯的养成奠定基础。

关键词：高中生班级管理自主机制