检索结果-南通市图书馆

小型微型计算机系统 1989年第11期10卷 49-54页

作者：周有文湖南大学

本文讨论如何用人工智能方法将一个现实不可计算问题转化成现实可计算问题。文中的实例已用PASCAL语言在微机上实现并给出了计算结果。

关键词：数值计数数值计算人工智能

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计算机管理信息系统开发方法与技术

1998年

作者：周有文

面向ORACLE 4GL的CMIS详细设计

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湖南大学学报 1991年第1期18卷 1-6页

作者：周有文湖南大学计算机科学系

ORACLE关系数据库是目前世界上最新推出的分布式数据库管理系统之一,也是目前世界上唯一可以通用于近70种大型机、小型机及微型机的高性能关系数据库.它的第四代语言及其最近推出的汉化版本为它在我国管理信息系统中的应用开拓了极为广... 详细信息

ORACLE关系数据库是目前世界上最新推出的分布式数据库管理系统之一,也是目前世界上唯一可以通用于近70种大型机、小型机及微型机的高性能关系数据库.它的第四代语言及其最近推出的汉化版本为它在我国管理信息系统中的应用开拓了极为广阔的前景.本文通过实例阐述了面向ORACLE 4GL(即第四代语言)的CMIS(即计算机管理信息系统)详细设计的必要性和具体的设计方法.

关键词： ORACLE 关系数据库 CMIS 设计

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由学生质疑引发的高中生物学学科核心素养培养新思考

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中学生物教学 2022年第12期 14-16页

作者：周有文甘肃省武威第八中学 733000

科学思维是生物学学科核心素养之一,是指利用生物学知识针对生物学现象提出问题,并解决该问题所需的思维能力.在复习教学中,借助生物学试题,通过引导学生发散思维、提出问题、查阅资料、解决问题,能够有效培养学生质疑的能力以及科学思... 详细信息

科学思维是生物学学科核心素养之一,是指利用生物学知识针对生物学现象提出问题,并解决该问题所需的思维能力.在复习教学中,借助生物学试题,通过引导学生发散思维、提出问题、查阅资料、解决问题,能够有效培养学生质疑的能力以及科学思维能力,从而实现对学生生物学学科核心素养的培养.

关键词：生物学教学质疑能力端粒端粒酶

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汉字信息处理

1988年

作者：邱光谊周有文等

内容包括汉字信息处理系统、汉字字库、汉字输入、汉字输出、汉字信息处理软件、汉字信息处理联机系统、汉字系统的应用等。

ISBN: (纸本)7115034192

内容包括汉字信息处理系统、汉字字库、汉字输入、汉字输出、汉字信息处理软件、汉字信息处理联机系统、汉字系统的应用等。

关键词：汉字学科:信息处理学科:计算机系统

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计算机管理信息系统工程设计

1989年

作者：周有文陆发兴等

本书从软件工程学的角度出发,介绍用工程化方法开发计算机管理信息系统中各阶段的工作步骤和所使用的技术。

ISBN: (纸本)7314004420

本书从软件工程学的角度出发,介绍用工程化方法开发计算机管理信息系统中各阶段的工作步骤和所使用的技术。

关键词：计算机系统∶管理信息系统学科:设计管理信息系统∶计算机系统

汉化ORACLE及其在管理信息系统中的应用

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1991年

作者：周有文林亚平等

本书介绍了大型分布式关系数据库ORACLE系统的原理、维护和使用方法。

ISBN: (纸本)7810310798

本书介绍了大型分布式关系数据库ORACLE系统的原理、维护和使用方法。

关键词：过细数据库,ORACLE 学科:应用管理信息系统关系数据库,ORACLE

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C语言和C++语言程序设计

1988年

作者：周有文陆发兴陈长松

伏毛铁棒锤种子休眠和萌发过程内源激素含量变化研究

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安徽农业科学 2011年第22期39卷 13362-13365页

作者：郭继元王俊马芳周有文宁夏大学生命科学学院宁夏银川750021

[目的]研究伏毛铁棒锤种子休眠和萌发过程内源激素含量的变化。[方法]采用高效液相色谱法测定分析伏毛铁棒锤新老种子和种子层积过程内源激素赤霉素(GA3)、吲哚乙酸(IAA)、脱落酸(ABA)和玉米素(Z)含量,并测定新老种子的萌发率。[结果]... 详细信息

[目的]研究伏毛铁棒锤种子休眠和萌发过程内源激素含量的变化。[方法]采用高效液相色谱法测定分析伏毛铁棒锤新老种子和种子层积过程内源激素赤霉素(GA3)、吲哚乙酸(IAA)、脱落酸(ABA)和玉米素(Z)含量,并测定新老种子的萌发率。[结果]在层积过程中,ABA含量总的趋势下降,GA3总的趋势是升高;不同的层积处理随着时间的延长对种子萌发都有一定的作用。[结论]GA3对打破休眠和促进萌发起重要作用;ABA则是抑制萌发的重要因素;IAA对伏毛铁棒锤种子萌发起促进作用;Z含量与伏毛铁棒锤种子发芽率之间相关性不明显。

关键词：伏毛铁棒锤内源激素发芽率休眠萌发

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如何指导学生课前预习

中国学校体育 1991年第6期 34-35页

作者：周有文

目前中小学体育课使用的新教材,不仅教学安排难度较大,还受到教学时数和教学条件的限制,难以收到好的教学效果。为此,我们采取了课前指导学生预习的办法,收到了很好的效果。具体做法如下: 一、编写学生预习内容和搜集有关资料围绕教学... 详细信息

目前中小学体育课使用的新教材,不仅教学安排难度较大,还受到教学时数和教学条件的限制,难以收到好的教学效果。为此,我们采取了课前指导学生预习的办法,收到了很好的效果。具体做法如下: 一、编写学生预习内容和搜集有关资料围绕教学大纲确定所教年级的进度和内容,搜集有关的技术图片、文字、教学口决等,编写预习内容,预习内容是因课的类型不同而变化的,如新授课,选用完整准确的动作图解,强调完成动作的要领,练习的要求及保护的方法等。复习课与综合课,选用各种辅助练习的图样、文字,列出易犯的错误动作和纠正错误的方法。考核课,则需将考核项目、内容、方法、

关键词：指导学生课前预习体育课