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大单元视域下的多文本阅读

英语画刊(高中版) 2025年第3期 22-24页

作者：金晓丽江苏省盐城市大丰区白驹镇洋心洼初级中学

教师在开展英语教学时，要引导学生多进行课外阅读，这样才能开阔学生的视野，内化课堂所学的知识。为了帮助学生构建完整的知识体系，提高学生探究单元主题的能力，同时培养学生的跨学科素养，教师可开展大单元视域下的多文本阅读。教...

教师在开展英语教学时，要引导学生多进行课外阅读，这样才能开阔学生的视野，内化课堂所学的知识。为了帮助学生构建完整的知识体系，提高学生探究单元主题的能力，同时培养学生的跨学科素养，教师可开展大单元视域下的多文本阅读。教师在教学中可组织多样化的活动，多渠道激活学生的思维，让阅读成为提升学生阅读能力的主要通道，也成为培养学生良好学习习惯的方式。一、开展整合式阅读，提升学生的综合分析能力教师在开展阅读教学时，首先要引导学生逐步理解单元的主题，让学生能在脑海中形成关于单元主题的整体认知框架。当学生初步走进单元主题时，会更容易产生好奇心和探究欲望。

关键词：

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中医情志护理对帕金森病抑郁状态的效果

中国城乡企业卫生 2025年第1期 81-83页

作者：卢亚丽天津市北辰区中医医院脑一科

目的探讨中医情志护理对帕金森病抑郁状态的效果，为临床提供参考。方法本文的研究对象为天津市北辰区中医医院2019年1月—2020年12月收治的74例帕金森病患者，根据随机数字表法分为观察组和对照组各37例，对照组患者给予常规护理干... 详细信息

目的探讨中医情志护理对帕金森病抑郁状态的效果，为临床提供参考。方法本文的研究对象为天津市北辰区中医医院2019年1月—2020年12月收治的74例帕金森病患者，根据随机数字表法分为观察组和对照组各37例，对照组患者给予常规护理干预措施，观察组在对照组基础上加用情志护理。比较两组干预前后的生存质量、抑郁、UPDRS及MoCA评分等护理干预效果。结果干预前，两组HAMD、HAMA、UPDRS评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后两组HAMD、HAMA及UPDRS评分均低于干预前，且观察组低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组干预有效率为94.59%，高于对照组的75.68%高，差异有统计学意义（P<0.05）。与干预前相比，干预后两组生存质量评分、MoCA评分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在帕金森病抑郁状态患者中应用中医情志护理能够改善患者的不良情绪、生存质量等，获得较好的临床效果，具有临床推广价值。

关键词：中医情志护理帕金森生存质量抑郁状况

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小学阶段古典诗词教学的有效策略

小学教学研究 2025年第1期 73-74,94页

作者：钮丽莺广东省深圳市龙华区行知实验小学

古典诗词教学是小学阶段传统文化教学的重要组成部分。教师在教学过程中要关注课内得法、课后受益:课内能够深挖古典诗词中蕴含的人生智慧和丰富情感,课后能够设计丰富多样的阅读体验活动,加强积累与运用,激发学生学习古典诗词的兴趣。

关键词：古典诗词教学策略活动涵养

新集体主义视域下红色文化价值意蕴发掘——以绍兴为例

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大众文艺 2025年第1期 167-169页

作者：白晓丽浙江水利水电学院马克思主义学院

红色文化与集体主义渊源深厚，具有内在统一性。集体主义是红色文化发展的重要指导思想，红色文化本身也蕴含着丰厚的集体主义思想。随着改革开放的深入推进和发展，以社会主义市场经济为基础的新集体主义主义应运而生。充分挖掘和利用... 详细信息

红色文化与集体主义渊源深厚，具有内在统一性。集体主义是红色文化发展的重要指导思想，红色文化本身也蕴含着丰厚的集体主义思想。随着改革开放的深入推进和发展，以社会主义市场经济为基础的新集体主义主义应运而生。充分挖掘和利用绍兴红色文化资源，深入把握新集体主义价值意蕴，有助于引领社会主流价值观、引导人民确立正确的人生观和重塑新时代社会道德。探寻新集体主义视域下红色文化的实践路径，需要在涵育集体主义的过程中强化红色文化资源开发与利用，在推进红色文化的传承与发展中弘扬集体主义，在充分发掘红色文化制度的时代价值中服务于集体主义道德建设。

关键词：红色文化新集体主义价值意蕴:实践指向

来源：博看期刊

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“科学教育加法”背景下教师成长的校本实践

小学科学 2025年第4期 31-33页

作者：刘君丽宜兴市官林实验小学江苏

新时代对科学教师提出了更高的新要求,科学教师不仅需要不断更新知识和教学方法,以更好地培养学生的科学素养,还要有引导学生探索、发现和解决问题的能力。在做好“科学教育加法”背景下,笔者所在学校的科学教师通过“跑起来”带领学生... 详细信息

新时代对科学教师提出了更高的新要求,科学教师不仅需要不断更新知识和教学方法,以更好地培养学生的科学素养,还要有引导学生探索、发现和解决问题的能力。在做好“科学教育加法”背景下,笔者所在学校的科学教师通过“跑起来”带领学生做好工程教育、“慢下来”指导学生做好自然笔记,促进学生全面发展,自身也获得长足发展。

关键词：小学科学 “科学教育加法” 教师成长自然笔记工程项目校本实践

氨甲环酸片联合强脉冲光治疗黄褐斑的临床效果

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临床合理用药 2025年第2期18卷 125-127页

作者：姚亮危丽湖南省衡阳市中心医院药学部 421001

目的观察氨甲环酸片联合强脉冲光治疗黄褐斑的临床效果。方法选取2021年4月—2023年4月衡阳市中心医院收治的黄褐斑患者72例,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各36例。对照组给予强脉冲光治疗,观察组在对照组基础上给予氨甲环酸片... 详细信息

目的观察氨甲环酸片联合强脉冲光治疗黄褐斑的临床效果。方法选取2021年4月—2023年4月衡阳市中心医院收治的黄褐斑患者72例,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各36例。对照组给予强脉冲光治疗,观察组在对照组基础上给予氨甲环酸片口服治疗。3个月后比较疗效,治疗前后氧化应激指标、黄褐斑面积及严重程度指数(MASI)评分、健康调查量表36(SF-36)评分、不良反应及随访3个月复发率。结果观察组治疗总有效率为97.22%,高于对照组的77.78%(χ^(2)=4.571,P=0.033)。治疗3个月后,2组丙二醛水平低于治疗前,超氧化物歧化酶水平高于治疗前,且观察组低/高于对照组(P<0.01);2组MASI评分低于治疗前,SF-36评分高于治疗前,且观察组低/高于对照组(P<0.01)。观察组与对照组不良反应总发生率比较差异无统计学意义(8.33%vs.5.56%,P=1.000)。随访3个月,观察组复发率低于对照组(0 vs.21.43%,χ^(2)=5.989,P=0.014)。结论口服氨甲环酸片联合强脉冲光治疗黄褐斑效果较好,可促进黄褐斑皮损修复,维持较高生活质量,减少疾病复发风险,且安全性较高,预后效果较佳。

关键词：黄褐斑氨甲环酸片强脉冲光疗效氧化应激指标不良反应

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初中英语课堂大单元教学模式应用策略

文理导航 2025年第1期 52-54页

作者：王俊丽南京师范大学附属中学树人学校江苏南京210003

大单元教学应用于英语课堂教学,不仅能帮助学生增加知识积累,深化对所学知识的理解,更能在全面发展中提升英语学科核心素养,切实增强学生融会贯通能力。

关键词：大单元教学初中英语应用策略

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国际船舶代理课程思政路径探索

现代商贸工业 2025年第1期 52-54页

作者：何佩常青丽浙江交通职业技术学院海运学院浙江杭州310012

本文以国际船舶代理课程的教学内容为基础,探索本课程融入思政元素的路径和方法。通过剖析了国际船舶代理课程融入思政要素的必要性,阐明了国际船舶代理课程实施思政教学改革的流程和方法;最后结合课程内容历史知识、理论和操作要点精... 详细信息

本文以国际船舶代理课程的教学内容为基础,探索本课程融入思政元素的路径和方法。通过剖析了国际船舶代理课程融入思政要素的必要性,阐明了国际船舶代理课程实施思政教学改革的流程和方法;最后结合课程内容历史知识、理论和操作要点精心设计思政项目切入点,深度挖掘案例中蕴含的思政元素及所承载的思政教育功能;本研究旨在提高学生的思想政治站位,在课堂教学中将立德树人与思政元素有机融为一体,培养学生成为三观端正、具有爱国主义和人道主义精神的有用人才。

关键词：国际船舶代理课程思政

产教融合背景下中职计算机专业人才培养问题及对策研究

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学周刊 2025年第2期2卷 16-18页

作者：张凯丽贵州师范大学大数据与计算机科学学院贵州贵阳550025

随着社会经济的不断发展,我国对计算机技能型人才的需求日益提高,使得许多中职学校越来越关注计算机专业人才培养问题。针对中职学校计算机专业“重理论、轻实践”的培养现状,本文分析了产教融合背景下中职计算机专业人才培养存在的问题... 详细信息

随着社会经济的不断发展,我国对计算机技能型人才的需求日益提高,使得许多中职学校越来越关注计算机专业人才培养问题。针对中职学校计算机专业“重理论、轻实践”的培养现状,本文分析了产教融合背景下中职计算机专业人才培养存在的问题,探讨了产教融合对计算机专业人才培养的必要性,并在此基础上从人才培养的实效性和实用性出发提出了针对性的解决策略,仅供参考。

关键词：中职计算机专业人才培养产教融合