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完善上市公司独立董事制度之我见

邯郸职业技术学院学报 2003年第1期16卷 24-28页

作者：周愉晴秦皇岛市广播电视大学秦皇岛066001

在我国上市公司法人治理结构改革中引入独立董事制度是值得肯定的。目前在建立独立董事制度过程中还存在诸如有关法制建设相对滞后、与监事会职能重叠不清、选聘机制不够完备、激励机制不够健全、后备人才亟待培育等问题。笔者结合我国... 详细信息

在我国上市公司法人治理结构改革中引入独立董事制度是值得肯定的。目前在建立独立董事制度过程中还存在诸如有关法制建设相对滞后、与监事会职能重叠不清、选聘机制不够完备、激励机制不够健全、后备人才亟待培育等问题。笔者结合我国国情并借鉴国外的立法例。

关键词：中国上市公司独立董事制度法人治理结构监事会选聘机制激励机制

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试论行政违法的原因与治理对策

燕山大学学报（哲学社会科学版） 2003年第2期4卷 37-40页

作者：周愉晴秦皇岛市广播电视大学河北秦皇岛066001

行政违法案件主要表现为行政失职、行政越权、行政滥用职权、事实依据错误、适法错误、行政侵权等形式,并较多发生于行政许可、行政审批、行政检查、行政收费及行政处罚等执法活动中。本文从我国传统文化、行政理念、行政体制弊端、行... 详细信息

行政违法案件主要表现为行政失职、行政越权、行政滥用职权、事实依据错误、适法错误、行政侵权等形式,并较多发生于行政许可、行政审批、行政检查、行政收费及行政处罚等执法活动中。本文从我国传统文化、行政理念、行政体制弊端、行政人员素质几个方面分析了产生行政违法的主要原因,并从制度建设和教育两个方面探讨了治理对策,以求标本兼治。

关键词：行政违法依法行政制度建设素质教育

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电大开放教育教师职业素质初探

山西广播电视大学学报 2002年第4期7卷 43-44页

作者：周愉晴秦皇岛电大河北秦皇岛066001

当前,知识经济时代的发展和国际科技、经济竞争的加剧,导致教育形态发生了重大变革。电大正经历着从第二代到第三代远程教育的飞跃和人才培养模式的改革,面对新的机遇和挑战,电大教师应从教育观念、知识结构、教学技能、创新能力等方面... 详细信息

当前,知识经济时代的发展和国际科技、经济竞争的加剧,导致教育形态发生了重大变革。电大正经历着从第二代到第三代远程教育的飞跃和人才培养模式的改革,面对新的机遇和挑战,电大教师应从教育观念、知识结构、教学技能、创新能力等方面入手全方位提高自身素质以适应这种变革。

关键词：开放教育教师素质观念

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试论执行裁判权运行程序的构建

河北法学 2003年第3期21卷 130-133页

作者：周愉晴秦皇岛广播电视大学河北秦皇岛066001

构建执行裁判程序应遵循公正、公开、合法和合理的原则。执行裁判程序的核心内容是执行听证制度。执行听证程序一般可分准备。调查、辩论、合议裁决四个阶段进行。执行裁判文书应以执行裁定书形式表现。在强制执行立法中应考虑设置一... 详细信息

构建执行裁判程序应遵循公正、公开、合法和合理的原则。执行裁判程序的核心内容是执行听证制度。执行听证程序一般可分准备。调查、辩论、合议裁决四个阶段进行。执行裁判文书应以执行裁定书形式表现。在强制执行立法中应考虑设置一个对执行裁判不服的救济途径。

关键词：执行裁判权运行程序构建公正公开合法性执行听证制度强制执行中国人民法院

高职院校后勤精细化管理的必要性与践行途径研究

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广东职业技术教育与研究 2022年第1期 167-169页

作者：周愉晴泉州幼儿师范高等专科学校福建泉州362000

在高职院校后勤管理中引入精细化管理理念,这实际上代表的是一种先进管理思想及管理文化介入,使后勤管理工作拥有良好管理成效的可能性。文章剖析了高职院校的后勤管理情况,并明确了后勤开展精细化管理之必要性,在此之后具体阐述了精细... 详细信息

在高职院校后勤管理中引入精细化管理理念,这实际上代表的是一种先进管理思想及管理文化介入,使后勤管理工作拥有良好管理成效的可能性。文章剖析了高职院校的后勤管理情况,并明确了后勤开展精细化管理之必要性,在此之后具体阐述了精细化管理的结合原则,以及多个角度的实用践行途径,途径包括理念、细节、监督等方面。

关键词：高职院校后勤管理精细化管理必要性践行途径

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远程开放教育教学组织形式个案研究

中国远程教育 2007年第1S期 36-42页

作者：孙艳萍周愉晴付会平张红梅黄学平中央广播电视大学中央电大南海学习中心

远程开放教育条件下,如何利用各种现代化教育手段有效组织教学,满足学习者个性化需求,优化学习过程以提高教育质量,是远程开放教育研究的一个重要课题。本课题以建构主义等现代教育理论为指导,运用实验研究方法、问卷调查法,以中央电大... 详细信息

远程开放教育条件下,如何利用各种现代化教育手段有效组织教学,满足学习者个性化需求,优化学习过程以提高教育质量,是远程开放教育研究的一个重要课题。本课题以建构主义等现代教育理论为指导,运用实验研究方法、问卷调查法,以中央电大直属学院北京学习中心和南海学习中心为实验基地,就远程开放教育教学组织形式进行了实验性研究,以探索适合远程开放教育特点及学生个性发展、提高远程教育教学质量的有效教学组织形式。实验结果表明,AB制分类教学组织形式在一定程度上满足了学生个性化的学习需求,小组讨论式案例教学组织形式是适应成人学习特点的一种有效的教学组织形式。

关键词：教学组织形式分类教学小组讨论式案例教学