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炼油厂苯乙烯焦油的资源化利用

石油炼制与化工 2022年第6期53卷 23-27页

作者：江明亮杜学贵中国石化安庆分公司安徽安庆246002

介绍了苯乙烯焦油的来源、阻聚剂2-仲丁基-4,6-二硝基苯酚(DNBP)的性质以及苯乙烯焦油的组成,梳理了苯乙烯焦油处置的不同方案,分析了其优缺点;进而在理论上分析了将苯乙烯焦油转化为合格油品的资源化利用方案的可行性,并详细介绍了中... 详细信息

介绍了苯乙烯焦油的来源、阻聚剂2-仲丁基-4,6-二硝基苯酚(DNBP)的性质以及苯乙烯焦油的组成,梳理了苯乙烯焦油处置的不同方案,分析了其优缺点;进而在理论上分析了将苯乙烯焦油转化为合格油品的资源化利用方案的可行性,并详细介绍了中国石化安庆分公司将苯乙烯焦油转化为合格油品方案的设计及实施过程。该方案实施结果表明:将苯乙烯焦油送至延迟焦化装置处理,在满足环保要求的同时可以实现产品增值,总体经济效益可达830万元/a。

关键词：苯乙烯焦油阻聚剂危险废物资源化利用

非物质文化遗产主题IP人格化形象设计研究——以南通蓝印花布为例

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江苏工程职业技术学院学报 2023年第2期23卷 49-52页

作者：周忠美高星江苏工程职业技术学院南通226006

IP(Intellectual Property,知识产权,又称智力成果权、无形财产权,简称IP)人格化形象作为具有高辨识度、话题度、附加值的视觉文化形式,以现代话语体系与商业价值并存的优势延续与活化了非物质文化遗产(简称“非遗”)的生命力。以南通... 详细信息

IP(Intellectual Property,知识产权,又称智力成果权、无形财产权,简称IP)人格化形象作为具有高辨识度、话题度、附加值的视觉文化形式,以现代话语体系与商业价值并存的优势延续与活化了非物质文化遗产(简称“非遗”)的生命力。以南通蓝印花布为例,从提纯文化要素、分析受众需求、开发视觉形象、衍生创意产品及打造体验平台等角度开展非遗主题IP人格化形象设计,探索互联网背景下非遗文化创意(简称“文创”)发展的新路径,可为其他非遗IP形象的开发及传播提供参考。

关键词：非遗 IP 人格化形象文创蓝印花布

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垂垂山果挂青红——上海教育出版社巡礼

中国出版 1989年第5期 57-61页

作者：周忠麟

最近,上海教育出版社刚刚度过了30生辰。人们在纪念“生日”的时候,往往喜欢作些甜蜜的回忆,这对一个单位来说也是如此。如果用一些数字来说明的话,30年来,上教社共出版了图书、期刊、教材7600余种,计18亿册。近几年来。

关键词：教育出版社编辑出版教科书图书教材上海资料室出版业山果小学生

能谱CT征象及能量衰减曲线对肺腺癌浸润程度的评估研究

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影像科学与光化学 2022年第3期40卷 479-484页

作者：田学涛聂君武汉市蔡甸区人民医院(华中科技大学协和江北医院)胸外科湖北武汉430000 华中科技大学同济医学院附属协和医院胸外科湖北武汉430022

本文探究能谱CT征象、能量衰减曲线对肺腺癌浸润程度的评估价值及对手术方案的指导意义。选取110例肺腺癌患者,根据手术病理诊断肿瘤侵袭程度不同分为A组(n=62)和B组(n=48),两组术前均行能谱CT检查。研究结果显示,B组结节类型中混合GGN... 详细信息

本文探究能谱CT征象、能量衰减曲线对肺腺癌浸润程度的评估价值及对手术方案的指导意义。选取110例肺腺癌患者,根据手术病理诊断肿瘤侵袭程度不同分为A组(n=62)和B组(n=48),两组术前均行能谱CT检查。研究结果显示,B组结节类型中混合GGN比例、能量衰减曲线斜率(K值)、结节最大径、水基值均高于A组(P<0.05);BAP1阳性患者K值、结节最大径、水基值均小于BAP1阴性患者,Ki-67阳性患者K值、结节最大径、水基值均大于Ki-67阴性患者(P<0.05);K值、结节最大径、水基值与肺腺癌组织中BAP1表达呈负相关,与Ki-67表达呈正相关(P<0.05);混合GGN、K值、结节最大径、水基值联合评估肺腺癌浸润程度为IAC的曲线下面积(AUC)为0.856。可见能谱CT征象、能量衰减曲线在肺腺癌浸润程度评估方面具有一定价值,对术前临床选择合适手术方案具有指导意义。

关键词：肺腺癌肿瘤浸润能谱CT 评估价值

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造势 “小投入大传播”的十三条黄金法则

基于Sentinel-2影像的平寨水库水体透明度遥感反演

2010年

作者：周忠

本书内容包括：跨界传播，中国家居业冠军联盟的“造势术”、可持续传播，世界白电巨子格兰仕的“新闻史诗”等。

ISBN: (纸本)9787549101092

本书内容包括：跨界传播，中国家居业冠军联盟的“造势术”、可持续传播，世界白电巨子格兰仕的“新闻史诗”等。

关键词：企业经济研究关系传播媒介中国

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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水土保持通报 2023年第1期43卷 158-166页

作者：温朝程周忠发李永柳孔杰谢江婷贵州师范大学地理与环境科学学院/喀斯特研究院贵州贵阳550001 国家喀斯特石漠化工程技术研究中心贵州贵阳550001 贵州省喀斯特山地生态环境国家重点实验室培育基地贵州贵阳550001

[目的]研究水体透明度的变化规律及其空间分异驱动因素,为管理湖库及恢复湖库生态系统提供科学依据。[方法]基于2020年5月18日,8月26日,11月14日的Sentinel-2 MSI卫星影像及准同步实测透明度数据构建平寨水库透明度遥感反演模型,利用地... 详细信息

[目的]研究水体透明度的变化规律及其空间分异驱动因素,为管理湖库及恢复湖库生态系统提供科学依据。[方法]基于2020年5月18日,8月26日,11月14日的Sentinel-2 MSI卫星影像及准同步实测透明度数据构建平寨水库透明度遥感反演模型,利用地理探测器定量分析影响透明度空间分异的驱动因素。[结果]①平寨水库水体透明度与Sentinel-2 MSI的B_(3)波段最为敏感,利用波段组合B_(3)×B_(4)作为最佳敏感因子构建出的透明度反演模型具有较高的精度(R^(2)=0.81,RMSE=0.11 m,MRE=16.91%)。②平寨水库水体透明度呈现出中心库区高而各支流上游低,近水体两岸低的空间分布趋势,且水体透明度11月>8月>5月。[结论]总悬浮物、叶绿素a及总有机碳含量是平寨水库水体透明度空间分异的主要因素。总磷、总氮、水温及风速通过影响水体中的总悬浮物、叶绿素a及总有机碳含量进而影响水体透明度空间分布。

关键词：水体透明度 Sentinel-2 MSI 遥感反演地理探测器平寨水库

化学钢化前后玻璃表面裂纹扩展的实验比较与数值模拟

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材料导报 2023年第5期37卷 81-85页

作者：王群李晨宇周忠华曹文周子吉孙慧慧黄悦沈志奇厦门大学材料学院福建厦门361005 福建省先进材料重点实验室福建厦门361005 CSIRO Manufacturing Gate 5Romanby RoadClaytonVIC 3168Australia

本工作对手机超薄盖板玻璃表面裂纹萌生及扩展过程进行了实验比较和数值模拟。结果表明:对于未经化学钢化处理的玻璃,在载荷为9.80 N的情况下,裂纹萌生时间为压痕出现后30 s;而对于化学钢化玻璃,即便在严苛环境条件下,在9.80 N的载荷作... 详细信息

本工作对手机超薄盖板玻璃表面裂纹萌生及扩展过程进行了实验比较和数值模拟。结果表明:对于未经化学钢化处理的玻璃,在载荷为9.80 N的情况下,裂纹萌生时间为压痕出现后30 s;而对于化学钢化玻璃,即便在严苛环境条件下,在9.80 N的载荷作用下,缺陷压痕处未发现裂纹。ABAQUS数值模拟结果表明:(1)最大主张应力位于压印缺陷的四角,并沿径向向外扩展;(2)化学钢化玻璃的最大主张应力比未经化学钢化的玻璃低465 MPa。数值模拟得到的最大主张应力位置与实际裂纹萌生位置一致。对玻璃表面裂纹扩展行为的认识有助于高强度超薄盖板玻璃的研发。

关键词：盖板玻璃裂纹萌生裂纹扩展化学钢化数值模拟

“阳光驻心”心理健康培育工程实践探析--体育院校心理健康教育三位一体工作成效分析

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教育教学论坛 2022年第49期 13-16页

作者：周忠英武汉体育学院大学生心理健康教育中心湖北武汉430079

“阳光驻心”三位一体心理健康培育工程,是在调查研究、实践探索的基础上总结出来的全局性工作模式。通过问卷调研了解学生整体的心理状况及心理服务需求,并打造意识提升、心灵体验、互助交流的立体化教育模式,全方位开展心理健康教育工... 详细信息

“阳光驻心”三位一体心理健康培育工程,是在调查研究、实践探索的基础上总结出来的全局性工作模式。通过问卷调研了解学生整体的心理状况及心理服务需求,并打造意识提升、心灵体验、互助交流的立体化教育模式,全方位开展心理健康教育工作,提升学生心理保健意识和心理健康素质。通过前测、后测对比分析发现,学生整体心理状况有所改善,尤其是术科学生,其心理健康意识和心理求助意识有了显著提升,且术科学生的心理健康意识明显超过了学科学生。

关键词：阳光驻心心理健康效果分析

聚焦实验指导培育创新思维——初中物理实验教学中学生思维能力的创新培养

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读写算 2024年第19期 38-40页

作者：刘娟娟孙曙光 1.山东省临沂市兰山区临沂第十二中学 2.山东省临沂市兰山区临沂第十中学山东省临沂市兰山区临沂第十二中学山东省临沂市兰山区临沂第十中学

基于素质教育的提出，学生思维能力的培养得到了教师的广泛关注。因此，在初中物理实验教学中，物理教师要及时更新教学理念，深刻认识到培养学生思维能力的重要性，优化实验教学模式和路径，建立起更加系统化、全面性的实验教学体系，... 详细信息

基于素质教育的提出，学生思维能力的培养得到了教师的广泛关注。因此，在初中物理实验教学中，物理教师要及时更新教学理念，深刻认识到培养学生思维能力的重要性，优化实验教学模式和路径，建立起更加系统化、全面性的实验教学体系，实现学生思维能力创新养成的教学目标，确保全面发展学生的综合素质。文章就初中物理实验教学中学生思维能力的创新培养展开探究。

关键词：初中物理实验教学学生思维能力