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检索条件"作者=周康群"
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结合注册环保工程师考试——开展卓越工程师培养探索与研究
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广东化工 2014年 第10期41卷 173-174页
作者: 刘晖 周康群 周遗品 江丽 冯茜丹 童英年 明彩兵 陶雪琴 孙彦富 刘洁萍 仲恺农业工程学院环境科学与工程学院 广东广州510225
结合注册环保工程师考试,开展卓越工程师培养探索与研究;对我校环境工程专业培养过程中存在的问题,对培养目标、培养模式、培养途径等进行了阐述,将4个实践环节有机的组合起来,构建一个环境工程专业新的实践教学体系;提高本校环境工程... 详细信息
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基于“新工科”教育模式的《水污染控制工程》课程教学改革探索
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广东化工 2018年 第18期45卷 214-215页
作者: 钟玉鸣 刘晖 邓小彪 周康群 童英林 孙彦富 钱伟 仲恺农业工程学院环境科学与工程学院 广东广州510225
以首要教学原理与新工科工程师培养目标为定位,探索适合本科院校水污染控制工程教学与实践的模式,使课程满足环境工程专业新的实践教学体系。通过项目制培养工科学生专业知识、设计能力的全面发展,符合未来行业发展需求。本文在总结现... 详细信息
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青霉菌HHE-P7利用桔水培养微生物絮凝剂的研究
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水处理技术 2005年 第2期31卷 51-54,80页
作者: 刘晖 周康群 胡勇有 成文 刘洁萍 周遗品 广州仲恺农业技术学院资源环境系 广东广州510225 华南理工大学造纸与环境学院 广东广州510641 华南师范大学环境系 广东广州510640
研究了微生物絮凝剂产生菌HHE-P7在桔水废水中产生微生物絮凝剂的絮凝特性,实验表明:桔水由于C源丰富,是一种良好的培养基,最佳培养件条为COD=20000 mg/L,投加KHPO 1.0g,培养3天,则絮凝率24为90.50%,采用与马铃薯培养基混合制成的合... 详细信息
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微生物絮凝剂产生菌HHE-P7的培养条件研究
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广州环境科学 2005年 第2期20卷 12-15页
作者: 刘晖 周康群 胡勇有 成文 刘洁萍 周遗品 广州仲恺农业技术学院环保教研室 广州510225 华南理工大学造纸与环境学院 广州510641 华南师范大学环境系 广州510640
从活性污泥中筛选出一株絮凝剂产生菌,鉴定为青霉菌,命名为HHE—P7,其产生的絮凝剂命名为MBF7。该菌产生絮凝剂的培养基和培养条件为:葡萄糖培养基、初始pH值为4.5~6.0、温度为30℃、摇床转速为200r/min、培养3.4d产生的高效... 详细信息
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民营企业引入国有战略资本的混改动因及效果分析 ——以ST易购为例
民营企业引入国有战略资本的混改动因及效果分析 ——以ST易购为例
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作者: 周康 云南财经大学
学位级别:硕士
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天然气-跨临界CO2联合发电系统热力学性能研究
天然气-跨临界CO2联合发电系统热力学性能研究
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作者: 周康 西安理工大学
学位级别:硕士
天然气作为一种清洁能源和化工原料,在国民经济发展中发挥着重要的作用。在实际使用过程中,采用高压输送的天然气在到达城市门站时,需要通过调压阀将天然气压力降低,这一调压过程会直接导致天然气压力能和冷能的损失。因此,构建结构简... 详细信息
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基于EMD-ICHOA-BiGRU的工序质量微小偏移动态监测方法
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计算机集成制造系统 2024年
作者: 周康 柏晗曦 重庆理工大学机械工程学院
针对自动化工序质量微小偏移动态监测问题,提出基于EMD-ICHOA-BiGRU的工序质量动态监测方法。构建EMD-ICHOA-BiGRU模型进行质量特性预测,利用经验模态分解(EMD)算法分解原始数据,得到不同尺度的本征模函数分量(IMF),将IMF输入... 详细信息
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心象之诗:宫泽贤治诗歌研究
心象之诗:宫泽贤治诗歌研究
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作者: 周康 河北大学
学位级别:硕士
宫泽贤治提出了以“帝释天网”式的“心象素描”为主的诗歌创作方法,并将“心象素描”作为自己诗歌的代名词。除开口语体诗歌外,宫泽贤治还继承发展了日本古典诗歌的传统,写作了大量短歌与文语诗。作为一名虔诚的佛教徒,他在诗歌中大量... 详细信息
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神经成像数据共享中的伦理问题探究
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中国医学伦理学 2024年 第6期37卷 669-676页
作者: 周康 何晓松 中国科学技术大学科技哲学系 安徽合肥230026 中国科学技术大学心理学系 安徽合肥230026
近年来,世界各国投入了大量资源用于脑功能和疾病的神经影像学研究,大量且更易获取的神经成像数据将对认知神经科学和精神病学的研究产生深远影响,从而助力脑疾病诊断与治疗的发展。目前,神经成像数据共享逐渐成为趋势,但随之而来的一... 详细信息
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初中数学教学中培养学生创新思维的策略研究
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2024年 第2期 0124-0127页
作者: 康群 湖北省嘉鱼县潘家湾中学 湖北咸宁437200
新课标实施背景下,“以人为本”的教育核心理念成为初中教育发展的必然选择。初中阶段的数学教学活动,核心目标是全面提升学生创新能力,培育创新思维,学生是否具备创新能力成为衡量教学活动成功与否的重要指标。随着社会发展的深入,创... 详细信息
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