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硕士点建设下地方高校科研工作意识创新研究

江苏科技信息 2023年第13期40卷 42-45页

作者：周小勇桂林航天工业学院管理学院广西桂林541004

硕士点建设是地方本科高校提升办学水平和层次的重要举措,对于学校学科建设和科学研究具有重要推动作用。文章首先梳理了硕士点建设对地方高校科研工作提出的新要求,在此基础上分析了地方高校科研工作者与管理人员在学科、团队、交流、... 详细信息

硕士点建设是地方本科高校提升办学水平和层次的重要举措,对于学校学科建设和科学研究具有重要推动作用。文章首先梳理了硕士点建设对地方高校科研工作提出的新要求,在此基础上分析了地方高校科研工作者与管理人员在学科、团队、交流、质量和服务等方面存在的意识问题,最后从学科平台、科研团队、科研项目、科研成果和科研管理等方面提出创新科研工作意识、引领地方高校科研高质量发展的对策建议,为我国地方高校加快推进硕士点建设和科研工作提供策略参考。

关键词：科研管理意识创新地方高校硕士点建设

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西方新自由主义全球公民教育述评

全球教育展望 2016年第10期45卷 95-102,128页

作者：周小勇华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所华东师范大学外语学院

全球公民教育日益成为国际社会的显性话语,但西方社会的全球公民教育实践呈现出多元化现象,新自由主义全球公民教育是其中重要的一个分支。新自由主义强调基于竞争的个人选择,以能力为导向全球竞争力或全球文化资本的获得,但如果任由市... 详细信息

全球公民教育日益成为国际社会的显性话语,但西方社会的全球公民教育实践呈现出多元化现象,新自由主义全球公民教育是其中重要的一个分支。新自由主义强调基于竞争的个人选择,以能力为导向全球竞争力或全球文化资本的获得,但如果任由市场主导的自由竞争发展而不关注权力和机会,新自由主义式的全球公民会想当然地认为他们所享有的特权是自然的结果和成功的象征,这对发展中国家而言,明显是不公平的。

关键词：新自由主义全球公民全球公民教育

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运用数形结合思想,巧解初中数学问题

现代中学生(初中版) 2022年第4期 3-4页

作者：周小勇四川省成都市四川师范大学附属中学外国语学校

在同学们初中数学知识学习的过程中,数形结合思想的运用十分重要,如果适当运用,可以将抽象的数学问题简单化．基于此,为了提高同学们数学学习效率,本文结合具体问题,阐述如何运用数形结合思想解决问题,让同学们更加灵活地使用数学思想,...

在同学们初中数学知识学习的过程中,数形结合思想的运用十分重要,如果适当运用,可以将抽象的数学问题简单化．基于此,为了提高同学们数学学习效率,本文结合具体问题,阐述如何运用数形结合思想解决问题,让同学们更加灵活地使用数学思想,提高数学知识的学习效率．一、运用数形结合突破只能利用代数解题思想部分数学题存在多种解题方法,既可以使用代数方法求解,又可以使用几何方法求解．在和函数相关的问题求解过程中,

关键词：

改进DEMATEL方法在旅游移动APP竞争力影响因素中的应用

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数学的实践与认识 2018年第9期48卷 70-80页

作者：周小勇桂林航天工业学院管理学院

随着大众旅游的兴起，众多旅游企业推出旅游移动APP以满足用户的旅游信息需求，如何提升旅游移动APP竞争力，对于旅游企业的可持续发展至关重要．鉴于影响旅游移动APP竞争力的因素众多且交互关系复杂，提出一种改进的DEMATEL方法，以便... 详细信息

随着大众旅游的兴起，众多旅游企业推出旅游移动APP以满足用户的旅游信息需求，如何提升旅游移动APP竞争力，对于旅游企业的可持续发展至关重要．鉴于影响旅游移动APP竞争力的因素众多且交互关系复杂，提出一种改进的DEMATEL方法，以便更好地识别分析旅游移动APP竞争力的关键影响因素．其基本思路是利用粗糙集方法计算各影响因素的客观权重，以此对DEMATEL方法确定的中心度进行加权平均，并通过得到的加权中心度来确定影响旅游移动A-PP竞争力的关键因素．相比于传统DEMATEL方法，方法能更客观地分析各影响因素指标间的相互作用关系，准确区分原因因素与结果因素，从而揭示它们对旅游移动APP竞争力的实际影响作用，为合理选择竞争力提升路径提供理论参考．

关键词：旅游移动APP 竞争力影响因素粗糙集 DEMATEL

基于创客教育的商科创新创业人才培养模式研究

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创新创业理论研究与实践 2022年第12期5卷 4-7,44页

作者：周小勇桂林航天工业学院管理学院广西桂林541004

培养创新创业人才是高等教育的重要使命和必然选择。商科作为创新创业的原属学科和新文科建设的重要组成部分,尤其适合且需要培养创新创业人才。然而,由于人才培养目标、体系和模式与实际需求脱节,传统商科创新创业人才培养仍存在诸多... 详细信息

培养创新创业人才是高等教育的重要使命和必然选择。商科作为创新创业的原属学科和新文科建设的重要组成部分,尤其适合且需要培养创新创业人才。然而,由于人才培养目标、体系和模式与实际需求脱节,传统商科创新创业人才培养仍存在诸多问题。该文在剖析上述问题的基础上,探讨了创客教育的意义,提出基于创客教育确立培养目标、编制培养方案、实施培养过程、强化培养保障和评价培养质量,全面重构商科创新创业人才培养模式,并提出具体实施建议,为我国高校商科类专业加强创新创业人才培养提供新的思路。

关键词：创客教育创新创业商科人才培养模式

欠发达城市工业碳排放的时空演变及脱钩效应——以广西地市为例

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科技管理研究 2023年第22期43卷 211-220页

作者：曹金华周小勇章玲南京航空航天大学经济与管理学院江苏南京211106 桂林航天工业学院管理学院广西桂林541004

探索欠发达城市工业碳排放时空演变及脱钩效应,与发达城市形成对照,有利于认识城市工业碳排放特征规律,引导城市工业碳排放有序脱钩发展。以广西14个地市为例,利用2001—2021年有关统计年鉴中城市能源消费、工业产品产量等统计数据,核... 详细信息

探索欠发达城市工业碳排放时空演变及脱钩效应,与发达城市形成对照,有利于认识城市工业碳排放特征规律,引导城市工业碳排放有序脱钩发展。以广西14个地市为例,利用2001—2021年有关统计年鉴中城市能源消费、工业产品产量等统计数据,核算其工业碳排放相关指标、分析演变趋势,在此基础上构建工业碳排放Tapio脱钩模型和LMDI分解模型,揭示工业发展与碳排放的脱钩效应及驱动因素。结果表明:2000—2020年广西各市工业碳排放的时空演变与城市产业结构密切相关,呈现“重点突出、多点发散”演变态势,基础较好型、发展进步型城市碳排放量明显高于基础薄弱型城市,发展进步型城市碳排放强度明显高于基础较好及基础薄弱型城市;工业碳排放脱钩状态从以扩张连接、负脱钩为主向弱脱钩、强脱钩演化,发展进步型、基础较好型、基础薄弱型城市分别主要表现为扩张负脱钩、弱脱钩和强脱钩;能源强度效应对基础较好型、基础薄弱型城市工业碳排放脱钩主要起促进作用,对发展进步型城市主要起抑制作用;科技创新效率提升有效推动基础较好型城市工业碳排放脱钩,而科技创新水平提升则有助于发展进步型、基础薄弱型城市工业碳排放脱钩。基于实证结论,提出加大科技创新投入、提高科技创新水平,优化科技资源配置、提升科技创新效率等推动欠发达城市工业碳排放脱钩发展的政策建议。

关键词：欠发达城市工业碳排放脱钩效应时空格局 Tapio模型 LMDI分解模型

基于创新创业导向的市场营销实践教学考核体系研究

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黑龙江畜牧兽医（下半月） 2016年第4期 199-202页

作者：周小勇桂林航天工业学院管理学院广西桂林541004

实践教学是创新创业人才培养的重要环节,推进实践教学考核方式改革,对于提高实践教学质量、促进创新创业教育与专业教学融合具有重大意义。笔者分析了当前市场营销专业实践教学考核存在的矛盾问题,结合创新创业能力培养目标要求,提出构... 详细信息

实践教学是创新创业人才培养的重要环节,推进实践教学考核方式改革,对于提高实践教学质量、促进创新创业教育与专业教学融合具有重大意义。笔者分析了当前市场营销专业实践教学考核存在的矛盾问题,结合创新创业能力培养目标要求,提出构建考核目标、内容、标准、方式和主体"五位一体"的多元化考核体系。

关键词：创新创业能力考核体系市场营销专业实践教学多元化

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多元话语与实践:西方全球公民教育述评

比较教育研究 2016年第9期38卷 27-33页

作者：周小勇华东师范大学国际与比较教育研究所华东师范大学外语学院上海200241

通过对西方全球公民教育的理论和实践进行梳理发现,西方全球公民教育无论在理论还是在实践方面都不是一个单数概念,它是一个复杂、多元的话语,实践形式也不尽相同。根据其背后理念的不同,将西方全球公民教育可划分为能力导向的全球公民... 详细信息

通过对西方全球公民教育的理论和实践进行梳理发现,西方全球公民教育无论在理论还是在实践方面都不是一个单数概念,它是一个复杂、多元的话语,实践形式也不尽相同。根据其背后理念的不同,将西方全球公民教育可划分为能力导向的全球公民教育、意识导向的全球公民教育、政治导向的全球公民教育和批判导向的全球公民教育,并就其如何理解全球公民和全球公民教育及推行相应的全球公民教育实践作了深入分析。

关键词：全球公民全球公民教育多元话语

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核心素养的话语形成、扩散与制度化

现代基础教育研究 2018年第2期30卷 39-44页

作者：周小勇华东师范大学外语学院

文章用历史发生学研究视角考察了核心素养的话语形成、扩散与制度化过程。核心素养话语的形成以西方发达国家的工业企业需求为源头,逐渐向发展中国家扩散。扩散过程伴随着其涵义的变化,即由最初指向工作的资格逐渐演变为指向未来生活的... 详细信息

文章用历史发生学研究视角考察了核心素养的话语形成、扩散与制度化过程。核心素养话语的形成以西方发达国家的工业企业需求为源头,逐渐向发展中国家扩散。扩散过程伴随着其涵义的变化,即由最初指向工作的资格逐渐演变为指向未来生活的个人能力。共同的世界教育文化所驱动的政策模仿、国际组织的影响与规范作用、专业人员共享观念的推动作用以及国家政策与国家课程有形的制度化作用,是核心素养话语在世界范围内扩散与制度化的主要动力机制。核心素养话语在世界范围内的扩散,呈现了由发达国家向发展中国家、由超国家组织向民族国家、由专业教育人员向政策制定者的轨迹。

关键词：核心素养话语形成制度化