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心理和谐是个体的主观体验和心理感受与其内、外环境交互作用的平衡状态及自主调适过程,是心理健康的重要内容。中学生正处于身心快速发展的阶段,影响个体心理和谐的因素很多,包含内部因素和外部因素。在众多的外部环境中,班级环境是学生主要接触的环境,对学生的影响也较大;内部环境包含个体的认知、人格、自我评价等等,而核心自我评价既是一种人格结构,也是一种最基本的自我评价,具有较为广泛的含义。在已有的研究中,研究者更多的是关注成人的心理和谐结构和现状,而对中学生的心理和谐研究则较少,对影响心理和谐的因素的讨论则更少。因此,本研究选择中学生为研究对象,调查中学生的心理和谐状况,从外部和内部两方面讨论影响中学生的心理和谐的因素。本研究采用整群随机抽样的方法,抽取昆明市三所中学的部分学生为研究对象,并采用江光荣编制的《我的班级》问卷、修订后的《核心自我评价量表》和《中学生心理和谐问卷》作为调查工具,研究得出的主要结果有:1、本研究修订的《中学生心理和谐问卷》包含4个维度,共有20道题目,具有良好的信效度,符合测量学的指标,可以作为后续的研究工具;本研究修订的《核心自我评价量表》是单维度量表,包含10道题目,具有良好的信效度,符合测量学的指标,可以作为后续的研究工具。2、中学生的心理和谐处于一个比较和谐的水平。中学生的年级、家庭地址,父母文化程度和班级类型对中学生的心理和谐有显著影响,其中班级环境类型对心理和谐的影响表现为班级环境越差,心理和谐状况越差。3、中学生的核心自我评价处于一个较高的水平,不同的班级环境类型对中学生的核心自我评价有显著的影响,表现为班级环境越差,核心自我评价越低。4、中学生的班级环境处于一个一般偏好的的水平。根据班级环境的特点可以将班级环境分为三类:积极型班级、一般型班级和问题型班级。中学生的年级、家庭地址和父亲文化程度对感知到的班级环境有显著影响。5、班级环境、核心自我评价与心理和谐之间存在显著的关系,核心自我评价在班级环境与心理和谐之间具有显著的中介效应。班级环境的各个维度能够显著的预测中学生的心理和谐,核心自我评价在同学关系维度、秩序纪律维度、学习负担维度与心理和谐之间具有显著的中介效应,在师生关系维度和竞争维度的中中介效应不显著。

关键词：中学生班级环境核心自我评价心理和谐

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后勤服务社会化是医院可持续发展的保证

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中国卫生经济 2001年第12期20卷 56-57页

作者：赵水长周学山史晓川河南省人民医院郑州450003

国务院体改办等8部门(以下简称)指出,实行医院后勤服务社会化,凡社会能有效提供的后勤保障,都应逐步交由社会去办,也可通过医院联合,组建社会化的后勤服务集团.实行医院后勤服务社会化,将本应由社会承担的责任从医院分离出来.这是社会... 详细信息

国务院体改办等8部门(以下简称)指出,实行医院后勤服务社会化,凡社会能有效提供的后勤保障,都应逐步交由社会去办,也可通过医院联合,组建社会化的后勤服务集团.实行医院后勤服务社会化,将本应由社会承担的责任从医院分离出来.这是社会主义市场经济条件下医院尽快步入良性循环、实现可持续发展的迫切要求.

关键词：医院后勤服务社会化可持续发展经营机制核心竞争力人事制度资产促使原则二级法人制

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小学语文教学课件使用误区及解决对策

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中国现代教育装备 2013年第10期 60-62页

作者：周学山湖北省郧县五峰乡界牌完全小学

作为辅助教学的手段，多媒体课件在小学语文教学中有着广泛的天地。它以多彩的画面、动听的声音、形象的文字、神奇的动画，灵活而形象地展示教学信息，给传统小学语文教学带来无限生机与活力，极大地提升了语文教学的生动性和趣味性，... 详细信息

作为辅助教学的手段，多媒体课件在小学语文教学中有着广泛的天地。它以多彩的画面、动听的声音、形象的文字、神奇的动画，灵活而形象地展示教学信息，给传统小学语文教学带来无限生机与活力，极大地提升了语文教学的生动性和趣味性，为课堂教学提供了一种直观而便捷的演示工具。因此，在小学语文教学中，教师常常使用教学课件，其甚至成为当前公开课教学评价的决定因素。然而，随着教学课件的广泛使用，笔者发现一些语文教师在教学课件的理解和使用时机上存在一些误区，笔者归纳了几个方面，并提出了一些对策。

关键词：小学语文教学教学课件使用误区语文教师多媒体课件辅助教学教学信息演示工具

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我与《红楼梦》的情缘

我与《红楼梦》的情缘

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作者：周学山山东宁阳实验小学

从小时侯就开始接触《红楼梦》这本神奇的书了,那时侯也就八九岁的年龄,在一个小名叫宝玉的好同学家里玩,发现了其中的一本(下册),记得同学在我的要求下就借给我看了,书到手后也就翻了翻,也没有真正看。真正想看《红楼梦》还是在宁阳一...

从小时侯就开始接触《红楼梦》这本神奇的书了,那时侯也就八九岁的年龄,在一个小名叫宝玉的好同学家里玩,发现了其中的一本(下册),记得同学在我的要求下就借给我看了,书到手后也就翻了翻,也没有真正看。真正想看《红楼梦》还是在宁阳一中上高中的时候,记得学校里有一位个头不高的语文老师,据了解他的学生说,他很喜欢读《红楼梦》,高兴的时候也喜欢给他们班的学生讲《红楼梦》,我知道后对他任教的学生羡慕不已,可惜我没有机会能够亲耳聆听,因为当时手中并没有这部书,感觉凡读过《红楼梦》的

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思政课教学要密切联系现实社会

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中国农村教育 2023年第6期 44-45页

作者：周学山湖北省十堰市郧阳区五峰乡界牌完全小学

思政课是学校思想政治教育的主阵地,借助知识、文化的熏陶和濡染,让学生在潜移默化中形成良好的道德品质,并逐步达到“内化于心,外化于行”的育人目标,引导学生学会做人、做事,为他们的终身发展服务,从而逐步落实立德树人的具体要求。... 详细信息

思政课是学校思想政治教育的主阵地,借助知识、文化的熏陶和濡染,让学生在潜移默化中形成良好的道德品质,并逐步达到“内化于心,外化于行”的育人目标,引导学生学会做人、做事,为他们的终身发展服务,从而逐步落实立德树人的具体要求。进入新时代,社会的发展和对人才的需求,要求学校思政课教学密切联系现实社会,不断增强思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力,全面培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：思政课教学道德品质立德树人学校思想政治教育育人目标学会做人内化于心外化于行

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县级医院开展综合支付制度改革的创新模式

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郑州大学学报（医学版） 2011年第6期46卷 926-929页

作者：吴建周学山谢双保郑州大学公共卫生学院社会医学与卫生事业管理学教研室郑州450001 河南省卫生厅郑州450003

目的:介绍河南省在"世行贷款/英国赠款中国农村卫生发展项目(卫Ⅺ项目)"支持下,在县级医院开展基本医疗服务综合支付制度改革试点的创新做法及初步实施效果。方法:通过深度访谈了解制度设计,机构调查收集试点医疗机构服务量、质量及费... 详细信息

目的:介绍河南省在"世行贷款/英国赠款中国农村卫生发展项目(卫Ⅺ项目)"支持下,在县级医院开展基本医疗服务综合支付制度改革试点的创新做法及初步实施效果。方法:通过深度访谈了解制度设计,机构调查收集试点医疗机构服务量、质量及费用等数据,采用时间序列分析法进行分析。结果:该改革模式创造性提出了"四位一体"的县级医院支付制度综合改革新框架,并在部分卫Ⅺ项目县县级医院开展了实践应用,效果明显。结论:该模式的提出和应用为当前深化医药卫生体制改革提出的完善公立医院支付制度改革、推进县级医院综合改革提供了一个良好的思路和案例。

关键词：县级医院支付制度创新模式

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