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检索条件"作者=周子民"
316568 条 记 录,以下是41-50 订阅
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基于强化学习的自动驾驶汽车换道决策研究
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计算机工程与应用 2025年
作者: 姜文鑫 吴志 许宏鑫 梁韵逸 新疆大学智能制造现代产业学院 新疆大学交通运输工程学院 同济大学交通运输工程学院 上海理工大学管理学院
换道作为车辆行驶的常见行为之一,操作不当极易引发交通事故。针对自动驾驶汽车的换道决策问题,提出了一种基于强化学习的DDQN(双深度Q网络)模型,该模型通过离散动作空间,结合驾驶舒适性、效率、安全性和换道惩罚四个方面设计奖... 详细信息
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硅质碎屑—碳酸盐混合沉积:进展与分类新启示
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沉积学报 2025年
作者: 穆财能 荟佳 陈安清 侯明才 成都理工大学沉积地质研究院 成都理工大学油气藏地质及开发工程全国重点实验室 成都理工大学自然资源部深时地理环境重建与应用重点实验室
【意义】碎屑—碳酸盐组分的混合沉积研究能指示古气候、古环境、物源供给、海/湖平面升降,更因与矿产、油气资源息息相关而越来越受到重视。【进展】混合沉积主要可分为成分混合(狭义)与结构混合(广义)。混积岩作为混合沉积产物... 详细信息
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活性碳催化膜活化过硫酸盐氧化水中氨氮
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中国环境科学 2025年
作者: 蒋函灵 吴晨曦 艾娟 龚小波 王晶文 刘咏 四川师范大学化学与材料科学学院 四川省高校特种废水处理重点试验室
通过真空抽滤的方法,以聚偏氟乙烯(PVDF)膜为基底,制得负载活性碳(AC)与MgO的催化膜(AC-MgO@PVDF),搭建了一个用于活化过硫酸盐(PS)的膜体系(AC-MgO@PVDF/PS),用于氧化水中的氨氮(NH4+-N).采用SEM、Raman和XPS等对催化膜... 详细信息
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基于SBAS-InSAR技术的珊溪水库地区地表形变监测与分析
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大地测量与地球动力学 2025年
作者: 李环宇 戴陈兵 怀斌 肖鹏 汪进波 张明 浙江省地震局
为了解珊溪水库地区现今地表形变特征及应力状态,基于2022~2023年共57 景哨兵1号雷达影像数据,利用SBAS-InSAR技术获取研究区跨断层形变速率场,并对珊溪水库地区地表形变影响因素进行分析。结果表明,区内地壳整体处于应变累积的缩... 详细信息
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基于旋转磁力-风致振动的混合式压电振子发电性能研究
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中国机械工程 2025年
作者: 闫晓东 公博 韩链锋 李庆 曹爽 中国矿业大学机电工程学院 江苏省矿山机电装备重点实验室
针对传统单一风致振动式压电振子能量收集效率低的问题,提出了基于旋转磁力-风致振动的混合式压电振子。以井下综采工作面的风能为研究背景,首先设计了混合式压电振子模型,然后建立了磁力耦合模型,分析了不同磁矩时压电振子的磁力... 详细信息
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基于PLUS-InVEST模型的新疆土地利用碳排放与碳储量时空演变分析及模拟
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农业资源与环境学报 2025年
作者: 李建强 张飞云 李倩 滕伦 李大强 心莹 新疆农业大学公共管理学院(法学院) 中国科学院新疆生态与地理研究所 新疆干旱区水循环与水利用重点实验室 天山积雪雪崩新疆野外科学观测研究站
土地利用变化对区域碳循环影响显著,研究土地利用碳排放、碳储量时空演变格局及平衡状况对优化土地利用结构和助力“双碳”目标具有重要理论和现实意义。本研究基于新疆土地利用数据,使用土地利用碳排放测算模型、InVEST模型和PLUS模... 详细信息
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离散测地距离场的高精度等值线提取
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图学学报 2025年
作者: 王文嵩 子珺 辛士庆 屠长河 王文平 山东大学计算机科学与技术学院 德克萨斯农工大学计算机科学与工程系
测地等值线在可视化几何形状的内在度量变化方面以及验证给定测地算法的准确性上,具有重要的意义。通常,在线性三角网格上绘制测地等值线的具体做法是通过在三角形的内部根据顶点的距离值进行简单的线性插值。这种方法因其易于实现而... 详细信息
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踮起脚尖时
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高中生 2025年 第1期 48-49页
作者: 心雅 湖南湘潭电机子弟中学
小时候,我总在电视节目中看见舞台上发着光的舞者。她们踮起脚尖,在舞台上自信地翩翩起舞,好似一颗颗闪烁的星,散发着耀眼的光芒。那时,心中总有一个声音对我说:“你也想有一束光为你而打,有一个舞台为你而准备,对吗?”年幼的...
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人工智能带给课程设计的可能性和风险点
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北京教育(高教) 2025年 第1期 62-65页
作者: 付安 北京工商大学
从课程设计的角度,人工智能具备易得性、生成性、丰富性、简便性的特征,为课程设计提供了很多新的可能,可将其归纳为工作效率倍增者、基础工作铺垫者、答疑解惑咨询者、多模态生产者、数据记录处理者。在内容重构层面,人工智能能够... 详细信息
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大概念视域下的数学概念教学探究——以“对数的概念”为例
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数理天地(高中版) 2025年 第1期 101-103页
作者: 秋克 贵州省贵阳市第一中学 550081
数学概念的教学是数学教学的核心,直接关系到学生对数学内容本质的理解和数学素养的形成.本文以大概念教学理念为指导思想,以数学人教A版必修第一册第四章第三节的第一小节“对数的概念”为例,进行教学设计,探究数学概念课的教学范式,... 详细信息
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