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HMX不同晶型热膨胀特性及相变的ReaxFF分子动力学模拟
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物理学报 2012年 第24期61卷 426-436页
作者: 周婷婷 黄风雷 爆炸科学与技术国家重点实验室 北京理工大学北京100081
HMX(octahydro-1,3,5,7-tetranitro-1,3,5,7-tetrazocine)晶体不同晶型对温度的响应对于深入认识含能材料在外加载荷下的感度、稳定性、相变等具有重要意义.采用ReaxFF-lg势函数和等温等压分子动力学(NPT-MD)方法,研究了β-,δ-和α-HM... 详细信息
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三维纯相位全息显示中的散斑噪声抑制
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中国激光 2018年 第12期45卷 226-231页
作者: 周婷婷 韩超 安徽工程大学电气工程学院 安徽芜湖241000
提出了一种基于角谱衍射理论的误差扩散算法。通过分层角谱算法计算得到三维物体的复振幅全息图,利用误差扩散法计算得到纯相位全息图,并重建出清晰的再现像,实现了对三维物体纯相位全息再现像的散斑噪声的抑制。仿真实验验证了该方法... 详细信息
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含孔洞炸药晶体HMX冲击响应的分子动力学模拟
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含能材料 2024年 第1期32卷 65-75页
作者: 周婷婷 楼建锋 北京应用物理与计算数学研究所 北京100094
动载荷下炸药晶体缺陷与热点形成的关联是当前含能材料领域的研究热点之一,理解热点形成机制及其对炸药起爆和感度的影响对于炸药安全性评估和研制安全弹药至关重要。本研究采用ReaxFF反应力场和分子动力学方法,对含圆柱形孔洞的炸药单... 详细信息
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基于认知差异的恐怖主义袭击误对策分析
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系统工程理论与实践 2015年 第10期35卷 2646-2656页
作者: 刘德海 周婷婷 东北财经大学经济计量分析与预测研究中心 大连116025 东北财经大学经济学院 大连116025
恐怖袭击事件中博弈双方高度不对称和存在认知差异,误对策方法提供了合适的分析框架.本文运用误对策分析方法剖析了恐怖袭击事件中政府反恐力量与恐怖分子的认知差异,并分析了不同情境下策略冲突的平衡结局.由于双方认知偏差可能导致不... 详细信息
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供应链部分整合对再制造产品渠道策略的影响分析
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管理工程学报 2024年 第4期38卷 209-221页
作者: 易余胤 周婷婷 暨南大学管理学院 广东广州510632
再制造的研究主要聚焦于集中和分散的供应链,但在现实商业实践中部分整合的供应链十分常见。本文分别在无供应链整合、供应链部分前向整合(PFI)和供应链部分后向整合(PBI)三种情况下探讨了再制造产品的销售渠道策略选择问题。研究发现,... 详细信息
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圣约翰大学新闻教育的历程
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新闻大学 2017年 第4期 124-131页
作者: 周婷婷 华中科技大学新闻与信息传播学院 湖北武汉430074
圣约翰大学是中国第一家新闻系的诞生地。但对于该校新闻教育的情况,现有文献还难窥全豹。本文主要立足上海档案馆收藏的相关档案,还原了圣约翰新闻教育前后25年的发展历程。该校新闻系创办虽早,但受限于圣约翰大学的由盛转衰,并未得到... 详细信息
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媒介融合与融合新闻——2015年普利策新闻奖观察
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新闻记者 2015年 第6期 39-46页
作者: 周婷婷 华中科技大学新闻与传播学院
本文主要从两个角度对2015年的普利策新闻奖展开观察:其一是从获奖作品中借鉴先进的报道经验,其二是从评选过程与结果中把握美国新闻业的发展趋向。本文发现:普利策新闻奖评奖规则的变化和融合新闻作品作为参评报道的表现,都反映了美国... 详细信息
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高校音乐美学教育的探索——评《悟乐有道——实用音乐美学》
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高教探索 2018年 第6期 129-130页
作者: 周婷婷 山东大学(威海)艺术学院
《悟乐有道——实用音乐美学》一书由陕西师范大学出版社出版,是一部系统探讨音乐美、音乐审美与音乐审美学习三大问题及其关系,集科学性、学术性、应用性于一体的音乐美学著作.作为国内首部实用音乐美学著作,本书以独特的理论架构全面... 详细信息
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不同强度脉冲强光对鲜香菇保鲜效果的影响
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农业工程学报 2019年 第3期35卷 287-293页
作者: 戚向阳 周婷婷 曹少谦 浙江万里学院生物与环境学院 宁波315100
为探讨脉冲强光处理对采后食用菌保鲜效果的影响,该试验以新鲜香菇为原料,研究了不同强度(28.8、48.0、67.2mJ/cm2)脉冲照射后的香菇在25℃保藏期间感官品质、生理指标、衰老指标及营养品质的变化。结果表明,脉冲强光处理在一定程度上... 详细信息
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国外部分高校学生评教指标体系分析
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中国大学教学 2012年 第2期 89-94页
作者: 周婷婷 郑州职业技术学院机械工程系
本文以当前高等教育所奉行的"以学生为本"、开展素质教育等的教育价值观念为背景,在分析国外具有代表性的学生评教指标体系的基础上,运用教育学、心理学、教育心理学、教学论、学习心理学等学科的基础理论知识,对相关评教指标体系进行分... 详细信息
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