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在中职语文教学中融入乡土地域文化的路径

中学语文 2018年第36期 131-133页

作者：周婉慧福建晋江市安海职业中专学校

教育教学是我国一直以来关注的重点内容,其中语文作为人类语言学习的基础科目更是受到高度重视,此时为良好的提升中职语文教学的水平,促进学生的长远发展,则应切实的将乡土地域文化融入其中,实现对学生学习内容的丰富、学习兴趣的激发... 详细信息

教育教学是我国一直以来关注的重点内容,其中语文作为人类语言学习的基础科目更是受到高度重视,此时为良好的提升中职语文教学的水平,促进学生的长远发展,则应切实的将乡土地域文化融入其中,实现对学生学习内容的丰富、学习兴趣的激发、学习及生活视野的拓宽,使之更好的观察、感知与体味生活。

关键词：语文教学地域文化中职路径乡土语言学习教育教学文化融入

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项目教学法在中职语文教学中的应用探索

中学语文 2020年第2期 56-58页

作者：周婉慧福建永春晋江安海职业中专学校

项目教学法是一种基于信息流的现代教学模式,将大生产、社会性作为统一标准,为受教育者提供适应现代生产力、生产关系社会实践活动,以实现促进实用性人才目标。该教学法引导学生在学习中完成任务、解决难题,在解决难题过程中获取知识,... 详细信息

项目教学法是一种基于信息流的现代教学模式,将大生产、社会性作为统一标准,为受教育者提供适应现代生产力、生产关系社会实践活动,以实现促进实用性人才目标。该教学法引导学生在学习中完成任务、解决难题,在解决难题过程中获取知识,实现教、学、做一体化教学目标,帮助学生养成良好学习规范。一、项目教学法概述项目教学法最早起源于18世纪欧洲,经过两个世纪发展逐渐完善,成为当下流行教育模式。此教学法将工业社会、信息社会作为基础.

关键词：项目教学法中职语文课程中职语文教学中的应用

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语文课堂教学要培养创新精神

考试周刊 2011年第48期 48-49页

作者：周婉慧福建省晋江安海职业中专学校

美国教育家华特·B.科勒涅斯说:"语文的外延与生活的外延相等。"语文是一门活的学科,其本质是创新的,所以我们必须通过课堂教学中的创新教育,开启学生创新的门扉,唤起学生的创新意识,激发学生的创新精神,尊重学生的创作个性,训练学生的... 详细信息

美国教育家华特·B.科勒涅斯说:"语文的外延与生活的外延相等。"语文是一门活的学科,其本质是创新的,所以我们必须通过课堂教学中的创新教育,开启学生创新的门扉,唤起学生的创新意识,激发学生的创新精神,尊重学生的创作个性,训练学生的创新技能,培养学生的创新能力,为学生成为

关键词：语文课堂教学教育家培养创新精神创新意识

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谈语文课堂教学中的“四变”

考试周刊 2011年第46期 68-69页

作者：周婉慧晋江安海职业中专学校

在全面推行课程改革的背景下,语文教师要改变教育教学观念,创新教学模式,做学生的引路人,做教育教学的研究者和反思者,努力使语文课堂教学实现"四变":变"苦学"为"乐学",变"死学"为"活学",变"难学"为"易学",变"学会"为"会学"。

关键词：新课改语文课堂教学 “四变”

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安海乡土文化与本地中职语文教学

语文教学与研究 2019年第18期 152-153页

作者：周婉慧福建省晋江安海职业中专学校

我国少数民族各有特色,人们分布在各个地区,各地充满了富有特色的乡土文化资源,这些文化资源是中职语文教学的重要素材来源.将安海乡土文化融入语文教学活动中,有利于使教学更加生活化,将复杂的理论知识简单化,增强语文内容的趣味性,教... 详细信息

我国少数民族各有特色,人们分布在各个地区,各地充满了富有特色的乡土文化资源,这些文化资源是中职语文教学的重要素材来源.将安海乡土文化融入语文教学活动中,有利于使教学更加生活化,将复杂的理论知识简单化,增强语文内容的趣味性,教师需要结合实际情况,组织学生走入安海乡土,感受其文化魅力.

关键词：语文教学乡土文化中职文化资源少数民族教学活动文化融入素材来源

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构建多维互动的英语课堂教学体系

教育信息技术 2010年第3期 57-58页

作者：周婉慧广东省佛山市顺德区杏坛镇齐杏小学

知识经济时代的到来对教育发展提出了全新的要求。过去“讲解——接受”型的教育模式，已不适应新课改的要求。为此我们在课堂教学中要摒弃陈旧的观念，改变学生被动接受的教学状态，使学生主动思考、发现问题、解决问题，让学生成为学... 详细信息

知识经济时代的到来对教育发展提出了全新的要求。过去“讲解——接受”型的教育模式，已不适应新课改的要求。为此我们在课堂教学中要摒弃陈旧的观念，改变学生被动接受的教学状态，使学生主动思考、发现问题、解决问题，让学生成为学习的主人、探究的主人，形成多维互动的信息传递局面，构建新型的课堂教学体系。

关键词：课堂教学多维互动提高实效

新材料情境任务作文的三重情境辨析--重审2020年全国高考语文卷Ⅰ作文写作

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福建教育学院学报 2021年第9期22卷 29-32页

作者：周婉慧黄思源晋江安海职业中专学校福建晋江362261 漳平市教师进修学校福建漳平364400

近几年全国高考作文命题,多为新材料任务驱动的情境作文,写作表达指向考生价值认知生成。2020年全国高考语文卷Ⅰ的新材料作文命题的情境任务要素典型、突出,表现出高考作文命题特点及发展的趋势,重审是必要的。该新材料情境任务作文有... 详细信息

近几年全国高考作文命题,多为新材料任务驱动的情境作文,写作表达指向考生价值认知生成。2020年全国高考语文卷Ⅰ的新材料作文命题的情境任务要素典型、突出,表现出高考作文命题特点及发展的趋势,重审是必要的。该新材料情境任务作文有三重情境:材料情境、交际情境与任务情境。材料情境内涵丰富,倾向判断是作文立意高低的关键;交际情境需确认表达者及受众身份,细化身份可促进真实价值认知;任务情境中需突出思辨性活动,可有步骤、有质量地推进问题解决。新材料作文写作需辨析好三重情境,才能有效落实学生思辨性写作,实现价值认知。

关键词：任务作文材料情境交际情境任务情境价值认知

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直觉犹豫模糊软专家集及其在决策中的应用

山东大学学报(理学版) 2024年

作者：郑颖春周婉婷西安科技大学理学院

对直觉模糊软专家集(intuitive fuzzy soft expert set,IHFSES)理论进行扩展,提出直觉犹豫模糊软专家集的概念,定义直觉犹豫模糊软专家集的基本运算并研究其一系列重要的性质,给出直觉犹豫模糊软专家集决策算法,在算法中考虑决策者对备... 详细信息

对直觉模糊软专家集(intuitive fuzzy soft expert set,IHFSES)理论进行扩展,提出直觉犹豫模糊软专家集的概念,定义直觉犹豫模糊软专家集的基本运算并研究其一系列重要的性质,给出直觉犹豫模糊软专家集决策算法,在算法中考虑决策者对备选方案给出评估信息的犹豫性并给参数集赋予权重,将直觉犹豫模糊软专家集决策算法应用到实际招聘问题中,通过得分函数计算各个候选人的综合得分,按照从大到小顺序排序,得到最佳候选人。相比于其它软集决策模型直觉犹豫模糊软专家集决策模型计算简单、准确性高,能够有效的测试公司在招聘时重视招聘者各方面的能力。通过对比分析试验可知IHFSES模型具有更好的结合性、决策性及应用性。

关键词：直觉犹豫模糊集软专家集直觉犹豫模糊软专家集犹豫性决策分析

“新乡人”群体的社会网络构建研究 ——以杭州市C村为例

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“新乡人”群体的社会网络构建研究 ——以杭州市C村为例

作者：周婉婷浙江农林大学

学位级别：硕士

近年来,伴随着逆城市化潮流和乡村振兴战略的双重驱动,城乡之间人才要素的双向流动正以前所未有的姿态加速发展。除了从乡村到城市的普遍流动趋势之外,我国流动人口中逐渐出现了一个从城市到乡村、乡村到乡村的返乡入乡群体。他们认同... 详细信息

近年来,伴随着逆城市化潮流和乡村振兴战略的双重驱动,城乡之间人才要素的双向流动正以前所未有的姿态加速发展。除了从乡村到城市的普遍流动趋势之外,我国流动人口中逐渐出现了一个从城市到乡村、乡村到乡村的返乡入乡群体。他们认同乡村发展的可能性与可行性,主动自发地选择到乡村工作和生活,成为区别于本地村民的“新乡人”。本文关注“新乡人”受到乡村资源的拉力、政策的支持和自身对乡村的兴趣影响而进入乡村,与各类交往对象逐渐建立起以邻里交往为主的地缘关系、以竞争与合作为重的业缘关系和以满足兴趣爱好为要的趣缘关系。在此基础上,研究发现,“新乡人”的社会网络构建呈现出三大特点:一是以身份的重塑为基础建立关系;二是关系属性以流动性为主;三是关系构建面临着冲突性的难点。结合以上认知,本文提出应从正式组织管理和“新乡人”审视自身两个方面来优化其社会网络:正式组织应重视公共空间的扩建与维护,为“新乡人”与村民的邻里互动提供固定场所;应保障“新乡人”与村民在各方面利益的分配公平;应加强对“新乡人”物质层面和权利层面的保障:应注重乡村文化建设,培养“新乡人”的乡村生活认同感;“新乡人”要积极审视自我,适应角色、身份的转换,对当地村民给予一定的尊重。对“新乡人”这一新兴现象的探讨,不仅有利于补充、细化对返乡入乡群体的研究,更能够从具体、生动的案例行动中了解其入乡之后的社会状态,为促进“新乡人”融入乡村的做法带来更多参考意义,也希望能有更多研究对此给予关注。

关键词： “新乡人” 返乡入乡人才振兴社会网络