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检索条件"作者=周大涛"
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基于文献计量的服务机器人交互研究态势分析
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包装工程 2022年 第24期43卷 57-66,134页
作者: 袁晓芳 周大涛 吴瑜 武汉理工学艺术与设计学院 武汉430070 武汉理工学高端装备智能工业设计湖北省工程研究中心 武汉430070
目的为全面剖析中国服务机器人交互领域的研究态势,探究人-服务机器人交互(Human-Robot Interaction,HRI)的研究创新方向。方法对CNKI数据库收录的309篇(2001-2020年)与“服务机器人+交互”主题有关的文献进行计量分析,并展开CiteSpace... 详细信息
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基于计算美学的实体界面美度评估方法
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包装工程 2023年 第14期44卷 41-51,82页
作者: 李晓英 程帅 周大涛 湖北工业学工业设计学院 武汉430068 武汉理工学艺术与设计学院 武汉430070
目的 为解决实体界面美度评估中的风格、多维度指标及方法应用问题,结合计算美学的特性,提出一个新评估方法。方法 通过分析当前的界面美度评估与计算美学的研究现状和缺口,提出了运用感性工学、因子分析、平面坐标定位,美度公式等分析... 详细信息
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社会视角下公共设施的可持续设计研究
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设计艺术研究 2023年 第2期13卷 26-29,41页
作者: 周大涛 武汉理工 湖北武汉430070
为了适应和满足社会可持续发展的新目标和新要求,公共设施的可持续设计迫切需要一种有效的设计策略。对此,通过梳理公共实施可持续设计的研究和应用现状,分析社会视角下公共设施可持续设计的内涵,提出功能拓展、行为引导和共情体验三个... 详细信息
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面向智能制造服务的产品设计需求信息可视化方法
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中国机械工程 2020年 第7期31卷 871-881页
作者: 李晓英 周大涛 湖北工业学工业设计学院 武汉430068 武汉理工学艺术与设计学院 武汉430070
为实现智能制造服务视角下产品设计需求信息全面、准确、高效和清晰的表达,构建了一种设计需求信息可视化方法。利用网络爬虫工具抓取相关平台上的竞品现状信息、用户反馈信息等产品调研对象的数据文本;利用自然语言处理技术,对采集到... 详细信息
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企业产品开发全过程设计评价流程与方法研究
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科技进步与对策 2018年 第24期35卷 144-149页
作者: 李晓英 周大涛 湖北工业学工业设计学院 湖北武汉430068
针对国内企业设计评价意识、机制、方法创新的缺失,以及由上而下的个人经验评价方式所导致的产品开发风险、成本和质量问题,提出基于产品开发全过程的设计评价流程和方法。通过构建前期用户需求定位评价、中期技术特性映射评价、后期概... 详细信息
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产品设计评价中专家权重动态赋权方法及应用
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图学学报 2019年 第1期40卷 193-200页
作者: 李晓英 周大涛 湖北工业学工业设计学院 湖北武汉430068
为提高产品设计评价结果的可靠性,构建了一种基于群体共识度和聚类分析的专家权重动态赋权流程。引入群体共识度和贴近度模型来判断、识别及排除差异性较的专家评价结果,促进群体评价达到共识度阈值要求;利用系统聚类算法演绎不同评... 详细信息
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面向复杂产品设计全期的协同决策机制研究
面向复杂产品设计全周期的协同决策机制研究
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作者: 周大涛 湖北工业
学位级别:硕士
在智能制造的背景下,制造业正面临产品日趋个性化、多元化,设计和制造手段复杂化、系统化及智能化等一系列变革,产品设计在满足原有功能需求的基础上还需为用户提供更多的附加价值和服务。传统产品设计对象需进化为更加智能互联的复... 详细信息
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基于K-means聚类的调查问卷动态赋权统计方法
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统计与决策 2018年 第23期34卷 80-83页
作者: 李晓英 周大涛 湖北工业学工业设计学院
为了保证调查问卷统计结果的可靠性,文章提出了一种基于K—means聚类算法的动态赋权统计方法。该方法在保证调查问卷效度和信度的基础上,分层次编制调查问卷问题量表;通过K—means聚类算法演绎不同层次下样本数据的归类分布情况,结合类... 详细信息
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浅谈如何搞好车间层面的职工培训教育工作
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成铁科技 2019年 第2期 43-45页
作者: 周大涛 成都局集团公司责阳车辆段
车间层面的职工培训教育是段层面与班组层面职工教育培训联系的纽带,要贯彻执行新时期铁路运输带来的新技术,提升职工业务素质,强化职工技术技能,抓好车间层面的职工培训教育工作尤为重要。本文基于车间整体生产组织统一、车间对班组职... 详细信息
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基于知识可视化的医患诊疗信息沟通策略研究
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包装工程 2021年 第6期42卷 106-112页
作者: 李晓英 秦晶晶 周大涛 湖北工业 武汉430068 武汉理工 武汉430070
目的研究知识可视化在医患沟通中的应用策略,以期提升医患沟通质量,缓解医患矛盾。方法首先通过用户调研总结提取沟通方式、沟通需求、知识差异和认知差异等导致医患沟通困难的四个关键问题;然后结合知识可视化的应用方式,以医患诊疗流... 详细信息
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