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音乐疗法用于眼科工休会的实践与体会

中国急救医学 2016年第Z1期36卷 -页

作者：周卫英新疆自治区职业病医院眼科新疆乌鲁木齐830002

音乐疗法是指科学系统地运用音乐特性对人的影响,协助个人在疾病或残障治疗过程中达到生理、心理和情绪整合,并通过艺术感染力以音乐特有的物理特性、特有的频率等影响人的生理节奏,尤其是在心理和精神层面对医疗起辅助作用.音乐疗法是... 详细信息

音乐疗法是指科学系统地运用音乐特性对人的影响,协助个人在疾病或残障治疗过程中达到生理、心理和情绪整合,并通过艺术感染力以音乐特有的物理特性、特有的频率等影响人的生理节奏,尤其是在心理和精神层面对医疗起辅助作用.音乐疗法是集音乐、医学心理学为一体的边缘交叉学科.音乐不仅有影响大脑皮质运动中枢活化或抑制的作用,而且具有在长期记忆中容易与各种回忆连接的特点.

关键词：音乐疗法眼科工休会实践与体会

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红医精神融入新时代医学生爱国主义教育研究

成都中医药大学学报（教育科学版） 2022年第3期24卷 89-91页

作者：周卫英姜志景江西医学高等专科学校马克思主义学院江西上饶334000

红医精神是革命战争年代孕育的宝贵精神财富,与新时代爱国主义教育的思想基础、力量源泉和价值追求高度契合,是医学院校进行爱国主义教育的优质教育资源。医学生爱国主义教育可以以加强队伍建设、完善课程体系、营造红色氛围、创新传播... 详细信息

红医精神是革命战争年代孕育的宝贵精神财富,与新时代爱国主义教育的思想基础、力量源泉和价值追求高度契合,是医学院校进行爱国主义教育的优质教育资源。医学生爱国主义教育可以以加强队伍建设、完善课程体系、营造红色氛围、创新传播渠道、开展实践活动为路径与红医精神相融合,切实增强育人成效。

关键词：红医精神爱国主义教育医学生

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李文俊《逃离》译本译者主体性研究

李文俊《逃离》译本译者主体性研究

作者：周卫英长沙理工大学

学位级别：硕士

在历史上,译者处于隐形的地位,自“文化转向”出现后,译者地位提高,不再“隐形”,这促进译者在翻译的过程中有了更大的自主性。在此基础上,关于译者的研究开始增多。同时,人们开始重视译者的主体性。随着翻译主体的出现,译者被认为处于... 详细信息

在历史上,译者处于隐形的地位,自“文化转向”出现后,译者地位提高,不再“隐形”,这促进译者在翻译的过程中有了更大的自主性。在此基础上,关于译者的研究开始增多。同时,人们开始重视译者的主体性。随着翻译主体的出现,译者被认为处于翻译活动中的核心位置。自此,关于译者主体性的研究也开始增多。译者的文化背景,译者对译本的选取,译者所采用的翻译策略,及译者对原著的理解无一不影响作品的翻译,这些都是影响译者主体性的因素。同时,译者主体性的发挥对两种文化之间的沟通交流也有影响。《逃离》是加拿大女作家爱丽丝.门罗的作品。爱丽丝.门罗的作品被评价为“既精妙又准确,几近完美”,而国内对门罗的学术性研究在2000年前几近空白,近两年才出现对爱丽丝.门罗的作品《逃离》的研究。其研究方向大多在爱丽丝.门罗的小说的叙事手法和爱丽丝.门罗的小说中的女性主义两个方面。然而,迄今为止,我国仅李文俊一人翻译爱丽丝.门罗的作品《逃离》。由于至今从译者主体性视角对李文俊的译本《逃离》进行的研究为空白,基于译者主体性在译本中的体现,笔者从译者主体性出发,从以下四个方面分析李文俊《逃离》译本中译者主体性的体现:对文本的选择,意识形态的操控,语言的处理和文化现象的渲染;并以充分的实例来论证。本文主要通过对比原文与译本的方法对上述四个体现进行充分论证,得出李文俊《逃离》译本中,译者主体性主要体现在三个翻译特点上:“归化”原则,翻译语言特点鲜明,注意翻译细节。此外,通过对译文及原文的比较分析,笔者对李文俊《逃离》译本中的主体性进行反思,笔者认为,李文俊的译者主体性并不是盲目发挥的,有一定的制约性;同时,李文俊采用了移情和同情的手法使读者能更充分的理解原文。结论部分指出,李文俊在《逃离》译本中充分发挥其译者主体性,有利于文化沟通与传播,使读者能深入其境,充分体会主人公的心情与感受,达到翻译的目的。本文期待读者在阅读不同类型的译本时,充分考虑译本中译者所发挥的能动性,体验并感受原文与译本的不同,并期待读者能深入了解译者所译的目的,进一步肯定译者在文化交流中不可或缺的作用。同时期望有意向的读者能用译者主体性理论作指导,做出更多关于《逃离》的翻译。

关键词：译者主体性《逃离》译本李文俊

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“微时代”高校思想政治教育研究

“微时代”高校思想政治教育研究

作者：周卫英湖南师范大学

学位级别：硕士

随着网络技术的高速发展和移动终端的广泛运用,微博、微信等网络社交媒体得以快速发展,并带动微电影、微小说、微公益等新事物的产生和发展,这些以“微”冠名的事物逐渐占据人们的视野,成为人们生活的“必需品”,把人们带入了一个高效... 详细信息

随着网络技术的高速发展和移动终端的广泛运用,微博、微信等网络社交媒体得以快速发展,并带动微电影、微小说、微公益等新事物的产生和发展,这些以“微”冠名的事物逐渐占据人们的视野,成为人们生活的“必需品”,把人们带入了一个高效便捷的新时代——“微时代”。高校学生作为对新事物接受能力极强的群体,普遍欢迎和极度关注“微时代”,其生活方式、思维模式和价值取向受到“微时代”的诸多影响,而高校思想政治教育作为培养学生的主渠道,“微时代”的到来也给它的发展带来新挑战和新机遇。因此,对于高校思想政治教育而言,如何与“微时代”接轨,抓住“微时代”之机,化解“微时代”之危,引导大学生树立正确的三观,增强教育的新颖力和吸引力,是其面临的重要课题。文章在借鉴和总结已有研究成果的基础上,利用文献综述法、问卷调查法、跨学科研究法等研究方法对“微时代”高校思想政治教育面临的机遇、挑战进行深入分析和实证调查,认为“微时代”高校思想政治教育面临的机遇为丰富教育载体、促进教育的生活化、加强师生间的交流互动、彰显受教育者的主体性和提高教育信息的传播效率;与此同时得出“微时代”给高校思想政治教育带来的挑战为:一是影响受教育者的综合素养;二是冲击课堂教学的教育效果;三是消解高校教学的教育权威;四是干扰高校教学的网络环境;五是加大教育管理的引导难度。针对教育现状,结合现实案例,从更新教育理念、丰富教育内容、优化教育方法、加强队伍建设、创新教育载体和完善管理机制方面重点探讨“微时代”高校思想政治教育的应对之策,为新环境下做好立德树人工作提供新方法、新形式和新途径。

关键词：微时代高校思想政治教育微博微信

我院2004～2006年口服降糖药应用分析

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中国药房 2008年第2期19卷 100-101页

作者：沈美周卫英上海南汇区大团医院药剂科上海市201311

目的:了解我院口服降糖药的应用情况及趋势。方法:采用限定日剂量(DDD)方法,对我院2004～2006年口服降糖药的用药频度(DDDs)、销售金额、日均费用等进行统计、分析。结果:我院口服降糖药的使用品种和数量呈逐年上升趋势,销售金额所占比... 详细信息

目的:了解我院口服降糖药的应用情况及趋势。方法:采用限定日剂量(DDD)方法,对我院2004～2006年口服降糖药的用药频度(DDDs)、销售金额、日均费用等进行统计、分析。结果:我院口服降糖药的使用品种和数量呈逐年上升趋势,销售金额所占比例呈逐年下降趋势;3年中DDDs排序列前5位的依次是格列吡嗪、二甲双胍、格列喹酮、格列齐特、格列本脲。结论:我院口服降糖药的应用基本合理。

关键词：口服降糖药限定口剂量用药频度

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飘扬的思绪——一次话题作文教学案例

赤峰学院学报（作文教学研究） 2006年第3期 64-65页

作者：周卫英上海市大团高级中学

面对作文题目，学生常常有“巧妇难为无米之炊”的苦闷和烦恼；面对简单的材料作文，学生往往是千篇一律。老生常谈；面对话题作文，许多学生不知从何下手，平时功底较好的学生，也时时有江郎才尽之感。思维枯死。往往是学生写不好作文... 详细信息

面对作文题目，学生常常有“巧妇难为无米之炊”的苦闷和烦恼；面对简单的材料作文，学生往往是千篇一律。老生常谈；面对话题作文，许多学生不知从何下手，平时功底较好的学生，也时时有江郎才尽之感。思维枯死。往往是学生写不好作文的一个致命点，因此，如何激活学生的思维，是学生作文得以成功的一个关键。在这个关键中，一个不可缺少的环节是如何去进行审题。这也正是学生思绪飘扬的一个不可忽略的突破口。

关键词：话题作文教学案例思绪学生作文作文题目材料作文思维审题

诵读·联想·抒写——探寻“词”的教学三部曲

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赤峰学院学报（作文教学研究） 2006年第5期 114-115页

作者：周卫英上海市大团高级中学

翻开高中的语文课本，“词”如一位风姿绰约的佳人在空谷悄立一——毛泽东的《沁园春》．苏轼的《水调歌头》、《念奴娇》，范仲淹的《渔家傲》，周邦彦的《苏幕遮》，辛弃疾的《永遇乐》，姜夔的《扬州慢》，它们散发出阵阵沁人心脾的... 详细信息

翻开高中的语文课本，“词”如一位风姿绰约的佳人在空谷悄立一——毛泽东的《沁园春》．苏轼的《水调歌头》、《念奴娇》，范仲淹的《渔家傲》，周邦彦的《苏幕遮》，辛弃疾的《永遇乐》，姜夔的《扬州慢》，它们散发出阵阵沁人心脾的芳香，让学生和我对它们千般钟爱，万般吟咏，一同走人“词”这片明丽的天地。尽管它短小不繁，尽管它总是立于自读课文的编排之内，文化常识的附录之中，却总是博得我们的一见钟情，并由此而进入了李煜的世界，岳飞的天地，陆游的空间，李清照的情境……在语文教学中奏响了一支支悠扬的乐曲。

关键词：语文教学三部曲探寻联想诵读《水调歌头》《沁园春》

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新生儿智护训练的做法与体会

护士进修杂志 2011年第11期26卷 1010-1011页

作者：周勤燕彭新颖周卫英郑淑婷浙江省衢州市人民医院衢州中心医院产科浙江衢州324000

目的对新生儿进行智护训练并教会家长,使家长在家就能给宝宝进行训练,促进新生儿的智能和体格发育,使宝宝更聪明更健康。方法成立智护训练室,给新生儿进行视觉、听觉、视听结合三种智能训练和全身按摩、肢体被动活动、俯卧抬头三种体格... 详细信息

目的对新生儿进行智护训练并教会家长,使家长在家就能给宝宝进行训练,促进新生儿的智能和体格发育,使宝宝更聪明更健康。方法成立智护训练室,给新生儿进行视觉、听觉、视听结合三种智能训练和全身按摩、肢体被动活动、俯卧抬头三种体格训练。结果智护训练时宝宝头和眼会转向距离20cm移动的物体和声源,经过训练的宝宝哭闹现象减少,睡眠较好,吃奶量增加也较明显。受到孕产妇和家长的欢迎。结论新生儿智护训练值得在医院和家庭推广。

关键词：新生儿智护训练智能训练体格训练

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如何让学生爱上写作

赤峰学院学报（作文教学研究） 2006年第2期 36-37页

作者：周卫英上海市大团高级中学

如何让学生爱上写作？当已为人师的我重新审视这个题目时，有一点茫然，有几分沉思，更有许多想要说的话。毕竟，近五年的语文教学实践还是积累了许多体验。

关键词：写作学生教学实践人师语文