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“体育应试”背景下初中生体育成绩的提升方法研究
“体育应试”背景下初中生体育成绩的提升方法研究
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2022教学发展网络研讨会
作者: 周兔林 武山县山丹初级中学
随着我国新课程改革的不断深入,素质教育正在全面取代传统的应试教育。但之所以要加上"传统"二字,是因为应试教育并非一无是处,也不是素质教育的绝对反面。中考体育的改革就被认为促进了大家对于初中体育学科的重视程度提升,能够对初中... 详细信息
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规则意识在初中体育教学中培育的内涵与方法
规则意识在初中体育教学中培育的内涵与方法
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2021教育科学网络研讨年会
作者: 周兔林 武山县山丹初级中学
规则意识的培养对初中生形成良好的学习和生活习惯有着重要的影响,是学生今后积极有效地参与社会生活的重要基础。由于初中体育学科的特殊性,在培养初中生规则意识方面有着独特的优势,应该被充分利用起来。而且,近些年的教育改革使得体... 详细信息
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优化体育教学 促进个性发展
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甘肃教育 2017年 第1期 67-67页
作者: 周兔林 武山县山丹初级中学
体育既是学校教育的重要内容,也是发展学生个性的重要手段。在体育教学中教师应营造具有创新特色的教学环境,促进学生的个性健康活泼发展。因为每个人的遗传因素、后天生活环境、接受的教育、个人的努力程度等不同,因而个性存在着较... 详细信息
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Poisson方程的L^(p)理论
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中国科学:数学 2024年 第3期54卷 559-574页
作者: 北京大学数学科学学院 北京100871
本文对于Poisson方程的Dirichlet问题(第一边值问题)、Neumann问题(第二边值问题)和Robin问题(第三边值问题),给出一个简单而统一的方法来得到解的全局L^(p)-估计(或称为Calderon-Zygmund估计).这个方法的核心是基本的L^(2)-估计和对于... 详细信息
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基于多成分定量及化学计量学的4种郁金特征性成分识别与质量评价
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中草药 2024年 第2期55卷 622-629页
作者: 蓝振威 杨小露 孟江 季德 王淑美 广东药科大学中药学院 国家中医药管理局中药数字化质量评价技术重点研究室广东高校(省)中药质量工程技术研究中心广东广州510006 南京中医药大学药学院 江苏南京210023
目的测定分别来自四川、浙江、广西3个产地的4种郁金共20批中的12种成分含量,并评价其质量。方法采用HPLC法测定4种郁金的化学成分谱,并通过主成分分析法(principal component analysis,PCA)和正交偏最小二乘分析法(orthogonal partial ... 详细信息
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不同产地苘麻子质量评价
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中成药 2024年 第6期46卷 1977-1981页
作者: 魏伟 鲁露杰 钱怡洁 皮文霞 毛春芹 南京中医药大学药学院 江苏南京210023
目的评价不同产地苘麻子质量。方法采用HPLC法测定结合型和游离型亚油酸、油酸含量,将颜色参数与化学成分相关联,以总色值、水分、浸出物含量及结合型和游离型亚油酸、油酸含量为指标,基于主成分分析进行综合评价。结果40批药材中结合... 详细信息
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道德增强的困境与愿景
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自然辩证法通讯 2024年 第5期46卷 97-104页
作者: 姜天晓 复旦大学哲学学院 上海200433 慕尼黑大学哲学、科学哲学与宗教研究系 德国慕尼黑80539 慕尼黑大学哈登医院 德国慕尼黑81377
随着科学技术的发展,人类文明面临着资源枯竭、气候恶化、大规模杀伤性武器所带来的生存危机。因此,许多生命伦理学家积极探求使用生物医学技术来增强人类道德,以克服科学发展附带的伦理挑战。生物道德增强可分为道德动机增强与道德认... 详细信息
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基于AHP-熵权TOPSIS法优选磁石炮制工艺及所含重金属元素的风险评估
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中草药 2024年 第14期 4679-4687页
作者: 吴杨倩 谢颖 万毅 毛靖 张灿 赵晓莉 南京中医药大学药学院 石家庄以岭药业股份有限公司
目的 通过AHP优化的熵权TOPSIS模型对磁石的煅淬工艺进行优选,并对煅磁石饮片的重金属元素残留量进行健康风险评估。方法 通过正交试验,分别以Fe和Pb、As、Cd、Hg、Cu元素的含量为综合评价指标,采用《中国药典》2020年版规定的Fe含... 详细信息
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EAST装置上电子回旋辐射成像诊断系统的绝对标定方法
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物理学报 2024年 第13期73卷 220-228页
作者: 裴柏杨 庄革 谢锦 乙楠 中国科学技术大学核科学技术学院 合肥230026
电子回旋辐射成像(ECEI)系统可以对托卡马克等离子体芯部极向方向上二维的电子温度剖面的相对扰动进行高时空分辨率的测量.对ECEI系统进行绝对标定之后,可以提供二维绝对电子温度剖面及其扰动,为芯部不稳定性的研究提供实验数据支持.本... 详细信息
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教育高质量发展需要怎样的校长领导力?
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中小学管理 2024年 第1期 9-13页
作者: 赵德成 罗宁 北京师范大学教育学部 北京100875
教育高质量发展呼唤新的质量观与发展观。校长需要在领导实践中根据情境和任务展现多元领导力,具体包括以下方面:加强课程领导力,创造性构建学校课程育人体系;强化教学领导力,促进深度学习的发生;提升数字化领导力,助力学生个性化学习;... 详细信息
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