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吉林省中部地区越冬后二化螟发育进度研究

吉林农业科学 2013年第5期38卷 48-50页

作者：张强孙嵬周佳春高月波吉林省农业科学院植物保护研究所吉林公主岭136100

为了明确吉林省中部地区二化螟一代幼虫发育起点温度和有效积温，本研究于2011年11月份在田间采集滞育幼虫，经解滞育处理后，在室内设置30℃、27℃、24℃、19℃恒温、相对湿度70％条件下进行实验。结果如下：利用最小二乘法公式求得越... 详细信息

为了明确吉林省中部地区二化螟一代幼虫发育起点温度和有效积温，本研究于2011年11月份在田间采集滞育幼虫，经解滞育处理后，在室内设置30℃、27℃、24℃、19℃恒温、相对湿度70％条件下进行实验。结果如下：利用最小二乘法公式求得越冬代幼虫和越冬代蛹的发育起点温度和有效积温分别是（9．31±1．34）℃，（12．86±2．01）℃和（422．86±15．46）℃·d、（107．83±15．38）℃·d，一代卵和幼虫的发育起点温度和有效积温是（12．64±2．13）℃、（13．75±2．66）℃和（81．62±11．56）℃·d、（322．5±-21．88）℃·d。利用所得数据并结合2011—2012年气象数据，预测2011年和2012年的二化螟成虫发生日期与实际发生日期相吻合。

关键词：二化螟一代发育起点温度有效积温

大豆田节肢动物群落优势种群时间生态位及营养关系分析

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应用昆虫学报 2014年第2期51卷 392-399页

作者：高月波史树森孙嵬张强周佳春李启云吉林省农业科学院植物保护研究所农业部东北作物有害生物综合治理重点实验室公主岭136100 吉林农业大学农学院长春130118

【目的】阐明大豆田节肢动物群落时间生态位及营养关系,为大豆害虫生态调控手段的实施提供坚实的理论依据。【方法】以大豆田节肢动物群落为研究对象,通过两年的田间系统调查分析。【结果】统计得到种类220余种,物种可分为天敌、害虫和... 详细信息

【目的】阐明大豆田节肢动物群落时间生态位及营养关系,为大豆害虫生态调控手段的实施提供坚实的理论依据。【方法】以大豆田节肢动物群落为研究对象,通过两年的田间系统调查分析。【结果】统计得到种类220余种,物种可分为天敌、害虫和中性昆虫3个类群,以天敌物种丰富度最高;害虫中以烟蓟马Thrips tabaci(0.36902)和大豆蚜Aphis glycines(0.13122)优势度最高,且有着较高的生态位重叠指数(0.8163),蚜小蜂Aphytis sp.和大草蛉Chrysopa septempunctata对害虫的时间生态位重叠指数很高,其他天敌如异色瓢虫Harmonia axyridis、龟纹瓢虫Propylaea japonica、黑带食蚜蝇Zyistrophe balteata和黑食蚜盲蝽Deraeocoris punctulatus等对害虫的重叠指数居中;大豆田中各类群构成错综复杂的食物网结构。【结论】综合考虑天敌的种群数量,确定捕食性天敌是控制害虫种群数量的有效天敌。研究可知不能单纯从时间生态位的重叠指数的高低来判断天敌的控制能力。

关键词：大豆节肢动物群落天敌时间生态位食物网

探寻单元作品共性特征培养听觉与联觉的反应能力——以《狮王进行曲》体验性活动为例

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现代教学 2019年第S2期 56-57页

作者：周佳春上海市徐汇区高安路第一小学

音乐教材的单元以人文主题为线索,为学生的音乐想象提供了较为合理的空间,而音乐学习应当将音乐形象、情境作为联想、想象的外形,把握住音乐本体的内核才能使音乐学习更有意义,否则音乐学习将停留在只见作品不见音乐的层面上。音乐的作... 详细信息

音乐教材的单元以人文主题为线索,为学生的音乐想象提供了较为合理的空间,而音乐学习应当将音乐形象、情境作为联想、想象的外形,把握住音乐本体的内核才能使音乐学习更有意义,否则音乐学习将停留在只见作品不见音乐的层面上。音乐的作品多如浩瀚海洋,教材呈现的只是一星半点,如果教师不能通过作品教会学生聆听音乐的方法,掌握音乐表达的能力,我们的教学将如过眼云烟,一去不返。

关键词：小学音乐体验性活动

高校美术教学中学生自主学习能力的培养策略探索

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产业与科技论坛 2015年第5期14卷 166-167页

作者：周佳春吉林农业大学

受到传统应试教育的影响,在美术教学中,教师往往会将知识直接灌输给学生,而学生们也已经习惯于被动接受知识。然而经过多年的教育实践证明,学生的自主学习模式对于学生的学习成效有着重要的意义。培养学生的自主学习能力,有助于学生获... 详细信息

受到传统应试教育的影响,在美术教学中,教师往往会将知识直接灌输给学生,而学生们也已经习惯于被动接受知识。然而经过多年的教育实践证明,学生的自主学习模式对于学生的学习成效有着重要的意义。培养学生的自主学习能力,有助于学生获得更大的学习动力,不断地探寻知识,并学会主动学习的方法,从而将学习作为一种乐趣而不是一种负担,这不仅大幅度减轻了学生们的学习负担,对于学生综合素质的培养、对学生自我价值的肯定都具有无法替代的作用。本文通过对高校美术教学中自主学习的叙述,提出学生自主学习能力培养的策略,来帮助教师在高校美术教学中正确指导学生提高自主学习能力,将高校学生培养成为具有自主意识、综合能力强的高素质人才。

关键词：高校教育美术教学自主学习能力

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表现主义油画在中国的本土化应用发展

芒种 2015年第16期 145-146页

作者：周佳春吉林农业大学

表现主义油画强调对个人主观情感和内在感受的表达,突破了客观事物在外形方面的束缚,与我国传统绘画的意象哲学有异曲同工之妙,在我国发展成为意象表现主义油画。本文围绕这种绘画风格的四个典型特征,即描绘对象的地域色彩性、描绘形式... 详细信息

表现主义油画强调对个人主观情感和内在感受的表达,突破了客观事物在外形方面的束缚,与我国传统绘画的意象哲学有异曲同工之妙,在我国发展成为意象表现主义油画。本文围绕这种绘画风格的四个典型特征,即描绘对象的地域色彩性、描绘形式的"悟象造境"理念、艺术造型的本土化和审美意识的东方色彩,深入剖析了表现主义油画在中国的本土化发展。

关键词：表现主义油画中国本土化意象

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高校美术教学实习中存在的问题与对策

统计与管理 2016年第1期31卷 166-167页

作者：周佳春吉林农业大学

美术教育专业学生参与实习能够促使其顺利走入社会岗位。高校安排美术教育专业学生参与教学实习是非常必要的,但是在新形势下,美术教学实习中出现了一些问题,影响了实习的效果。本文分析了高校美术教学实习中存在的问题,并提出了改革对策。

关键词：美术教学实习问题对策

技艺相融跨界学习——音乐学科基于现代媒体终端技术的创意实践单元探索

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上海课程教学研究 2021年第11期 68-75页

作者：席恒周佳春上海市教育委员会教学研究室 200041 上海市徐汇区高安路第一小学 200030

以发展学生素养为目的的新一轮课程改革提出了跨学科、综合性的实践导向,对各学科课堂转型都提出了新的命题。中小学音乐学科以创意实践单元的设计和实施为抓手,借助技术与资源的支持,探索了信息技术应用与音乐课程内容的充分融合和跨... 详细信息

以发展学生素养为目的的新一轮课程改革提出了跨学科、综合性的实践导向,对各学科课堂转型都提出了新的命题。中小学音乐学科以创意实践单元的设计和实施为抓手,借助技术与资源的支持,探索了信息技术应用与音乐课程内容的充分融合和跨界学习。从跨界学习的内容组织、过程方法和价值追求三个方面探讨了音乐学科在跨学科综合学习中的基本原则、方法策略并提炼了初步的实践经验,也体现了音乐学科对"教与学方式变革"的实践导向。

关键词：信息技术跨界学习音乐学科

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表现主义油画在中国的本土化应用发展

芒种（下半月） 2015年第8期 145-146页

作者：周佳春吉林农业大学

表现主义油画强调对个人主观情感和内在感受的表达，突破了客观事物在外形方面的束缚，与我国传统绘画的意象哲学有异曲同工之妙，在我国发展成为意象表现主义油画。本文围绕这种绘画风格的四个典型特征，即描绘对象的地域色彩性、描绘... 详细信息

表现主义油画强调对个人主观情感和内在感受的表达，突破了客观事物在外形方面的束缚，与我国传统绘画的意象哲学有异曲同工之妙，在我国发展成为意象表现主义油画。本文围绕这种绘画风格的四个典型特征，即描绘对象的地域色彩性、描绘形式的“悟象造境”理念、艺术造型的本土化和审美意识的东方色彩，深入剖析了表现主义油画在中国的本土化发展。

关键词：表现主义油画中国本土化意象

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数字技术支持下的小学音乐单元学习实践

现代基础教育研究 2021年第3期43卷 228-234页

作者：周佳春上海市徐汇区高安路第一小学上海200030

借助数字技术的丰富功能,为音乐单元学习创设接近真实的活动情境,能够实现有限学习时间里的多角度音乐体验。在数字技术的支持下,教师需要转变学习方式,为音乐学科关键能力的培养提供支持。单元学习活动的开展应遵循三大原则:基于课程标... 详细信息

借助数字技术的丰富功能,为音乐单元学习创设接近真实的活动情境,能够实现有限学习时间里的多角度音乐体验。在数字技术的支持下,教师需要转变学习方式,为音乐学科关键能力的培养提供支持。单元学习活动的开展应遵循三大原则:基于课程标准,体现课程的普及性;依托教材内容,体现课程的规范性;融入实践情境,体现能力培养的渐进性。

关键词：小学音乐数字技术支持单元学习