检索结果-南通市图书馆

中国职业技术教育 2015年第20期31卷 94-96页

作者：周东恩大连职业技术学院辽宁大连116035

通过对目前高职学前教育专业音乐课程存在问题的分析,提出通过准确定位教学目标、优化课程结构、改革教学模式、活跃第二课堂、提高实践演练等对策,探索新形势下高职学前教育专业音乐课程改革的有效路径。

关键词：学前教育专业音乐课程教学质量课程改革

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论新时期民族声乐的特征与发展

论新时期民族声乐的特征与发展

作者：周东恩东北师范大学

学位级别：硕士

民族声乐艺术是中国土生土长的一种艺术形式,是中华民族音乐艺术长河中的瑰宝。随着社会的发展进步、人们物资文化生活水平的不断提高,民族声乐迅速成长发展起来。特别是改革开放以来,东西方文化的交融、传统与流行的结合为民族声乐的... 详细信息

民族声乐艺术是中国土生土长的一种艺术形式,是中华民族音乐艺术长河中的瑰宝。随着社会的发展进步、人们物资文化生活水平的不断提高,民族声乐迅速成长发展起来。特别是改革开放以来,东西方文化的交融、传统与流行的结合为民族声乐的发展注入了新的活力,“中西结合”、“洋为中用”、“民间与时尚相融”让民族声乐演唱艺术走上了更加科学的轨道,并以多种形式展示开来。其中,1984年诞生的青年歌手电视大奖赛便是新时期民族声乐发展的产物。它通过一种前所未有的新颖形式,、让民族声乐艺术走入寻常百姓家,并得到广大电视观众的认可和喜爱。中国青年歌手电视大奖赛通过荧屏内外观众与选手的互动、权威评委专家的打分点评、歌手的才艺展现等形式博得了越来越多人们的关注,成为两年一度声乐艺术大赛的盛事。不仅满足了广大群众对音乐文化的需求和渴望,同时更推动了中国民族声乐的发展和创新。本文以中国青年歌手电视大奖赛为切入点,对民族声乐的内涵、新时期民族声乐发展特征、存在不足及发展前景展开论述,借以引起声乐演唱者对民族声乐的关注和重视,为推动民族声乐演唱事业的健康发展贡献自己的一份力量。

关键词：民族声乐新时期民族声乐声乐特征发展

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论城乡经济社会一体化的涵义与实现途径

商业时代 2010年第23期 6-7页

作者：周东恩陈珊博士生中国地质大学(武汉)经济管理学院武汉430079 中国科学院水生生物研究所武汉430072

本文通过简述我国农业生产在城市化不断扩大的背景下,如何通过体制创新和技术创新实现农业人口减少而粮食产量和产值保持增长的奇迹,对农业、工业和第三产业的资源互补,经济互惠关系进行分析,从而把具有地理和行政区划特征的城市和乡村... 详细信息

本文通过简述我国农业生产在城市化不断扩大的背景下,如何通过体制创新和技术创新实现农业人口减少而粮食产量和产值保持增长的奇迹,对农业、工业和第三产业的资源互补,经济互惠关系进行分析,从而把具有地理和行政区划特征的城市和乡村的一体化问题与产业一体化对应起来,提出产业一体化是实现城乡经济社会一体化的根本途径,制度创新是推进产业一体化,实现经济社会全面、和谐发展的基础。

关键词：城乡一体化产业一体化

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谈国家综合配套改革试验区的使命与任务

商业时代 2010年第29期 132-133页

作者：周东恩陈珊中国地质大学(武汉) 博士生武汉430079 中国科学院水生生物研究所武汉430072

本文从国家综合配套改革试验区战略布局的角度,对各试验区的使命和任务进行分析论述,试图为综改区建设提供有益的理论支持。

关键词：国家综合配套改革试验区使命任务

提高转岗教师实践教学能力的培训策略研究——以幼儿转岗教师为例

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中国职业技术教育 2015年第9期31卷 71-73页

作者：周东恩冯国利大连职业技术学院辽宁大连116035

转岗教师是师资队伍中的特殊群体。本文以幼儿转岗教师为例,探索了针对这类群体非学前专业毕业、非师范专业毕业、年龄相对偏大等实际特点,设计出符合幼儿教师岗位需求、符合转岗教师需求的教学内容、形式,开展实践教学能力专项培训,探... 详细信息

转岗教师是师资队伍中的特殊群体。本文以幼儿转岗教师为例,探索了针对这类群体非学前专业毕业、非师范专业毕业、年龄相对偏大等实际特点,设计出符合幼儿教师岗位需求、符合转岗教师需求的教学内容、形式,开展实践教学能力专项培训,探索建立相对科学、高效的幼儿转岗教师培训体系。

关键词：转岗教师实践教学能力培训策略

幼儿园教师“校园”双主体培养的实践探索——以大连职业技术学院学前教育专业为例

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中国职业技术教育 2016年第20期32卷 38-41页

作者：冯国利周东恩大连职业技术学院辽宁大连116035

幼儿园教师"校园"双主体培养,是指在幼儿园教师职前培养过程中,作为供给方的院校与作为需求方的幼儿园都成为幼儿园教师培养的主体,共同发挥主体作用。大连职业技术学院学前教育专业借鉴职业教育"校企合作"理念,自2009年以来,在幼儿园... 详细信息

幼儿园教师"校园"双主体培养,是指在幼儿园教师职前培养过程中,作为供给方的院校与作为需求方的幼儿园都成为幼儿园教师培养的主体,共同发挥主体作用。大连职业技术学院学前教育专业借鉴职业教育"校企合作"理念,自2009年以来,在幼儿园教师教育实践中探索并实施了"校园"双主体人才培养模式,幼儿园等幼教机构在幼儿园教师培养过程中发挥了主体作用。幼儿园作为幼儿园教师的需求方,通过"订单班"的建立,开始关注学校幼儿园教师的职前培养,并以主人翁姿态参与学校人才培养方案的制订与实施、课程建设与实施等幼儿园教师职前培养全过程,"订单班"成为幼儿园教师"校园"双主体培养的主要载体。

关键词：幼儿园教师双主体人才培养模式

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低碳经济:深圳的现实选择

特区经济 2010年第2期 35-36页

作者：周东恩陈珊中国地质大学经济管理学院湖北武汉430074 中国科学院水生生物研究所湖北武汉430072

发展低碳经济实质上就是对现代经济运行与发展进行一场深刻的能源经济革命。本文在阐述深圳发展低碳经济必要性和重要性基础上,分析了深圳发展低碳经济的基本条件以及制约因素,最后提出相关的政策建议。

关键词：低碳经济深圳政策建议

高职学前教育专业毕业生现状与职业能力研究——以大连职业技术学院为例

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辽宁师专学报（社会科学版） 2014年第4期 102-104页

作者：周东恩大连职业技术学院辽宁大连116035

主要阐述了高职学前教育专业毕业生的就业率、就业起薪点、专业对口率、专业知识结构与职业后续发展状况,深入分析幼儿园岗位专业知识结构,及时调整办学思路,开拓校企合作新模式,整合教学资源,优化教学人才培养方案,进一步提高教学质量... 详细信息

主要阐述了高职学前教育专业毕业生的就业率、就业起薪点、专业对口率、专业知识结构与职业后续发展状况,深入分析幼儿园岗位专业知识结构,及时调整办学思路,开拓校企合作新模式,整合教学资源,优化教学人才培养方案,进一步提高教学质量,满足幼儿园的用人需求,保障学前教育专业健康良性发展。

关键词：高职学前教育专业职业能力

“以赛促教”引领教育教学改革——以大连职业技术学院学前教育专业为例

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文教资料 2021年第17期 194-195,97页

作者：周东恩大连职业技术学院辽宁大连116001

全国学前教育专业教育技能大赛是教育部主办的一项全国性高职院校学前教育专业学生专业技能竞赛活动,大赛搭建了高职院校间相互交流和学习的平台,检验了参赛院校专业人才培养质量,加快了各校教育教学改革步伐,引领了学前教育专业建设改... 详细信息

全国学前教育专业教育技能大赛是教育部主办的一项全国性高职院校学前教育专业学生专业技能竞赛活动,大赛搭建了高职院校间相互交流和学习的平台,检验了参赛院校专业人才培养质量,加快了各校教育教学改革步伐,引领了学前教育专业建设改革方向。大连职业技术学院学前教育专业以"以赛促教"为引领,遵循立德树人、实践取向、赛教融合等原则,采取"广泛遴选—校园协作—校校沟通—制度保障"的备赛工作措施,取得了"专业教学质量高水平发展""师资团队获得专业成长"等成果。

关键词：高职院校学前教育专业立德树人实践取向赛教融合

心灵深处的爱情之歌 ——谈贝多芬的声乐套曲《致远方的爱人》

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艺术广角 2006年第1期 61-62页

作者：周东恩

在世人的印象中，贝多芬总与那九部伟大的交响尔紧密联系，永远坚强自信，器宇轩昂，他是恐龙精神显赫的歌手，高唱的旋律中充满顽强的意志。即使是如此伟大的音乐家，他首先是人，而且是最富于人性的人。

关键词：《致远方的爱人》贝多芬声乐套曲爱情心灵音乐家歌手旋律