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检索条件"作者=吴鸽"
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当儿童站在自然里——“大自然+”情境微课程实践手记
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师道(人文) 2024年 第4期 22-24页
作者: 吴鸽 江苏省南通师范学校第二附属小学
20世纪初,杜威在《儿童与课程》中指出:“作为教师,他考虑的是怎样使教材变成经验的一部分,他自己的教材知识怎样可以帮助解释儿童的需要和行动,并确定儿童应处的环境,以便使他的成长获得适当的指导。”[1]杜威强调了教师的课程主体意识... 详细信息
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快乐是一种选择
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小学生作文 2024年 第8期 6-9页
作者: 吴鸽 不详
情境·走进生活小朋友,当你心情沮丧、低落、难过的时候,什么能瞬间点亮你的心情?一件事、一个物品、一个地方……也许就能让人忘却难过,重拾快乐。能让你快乐的方法一定有特别之处,你可以用眼晴看,用手触摸,说一说感受,写出它的不同。
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中小型企业员工激励机制研究
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中文科技期刊数据库(全文版)经济管理 2024年 第5期 36-39页
作者: 吴鸽 天津建材恒业建筑材料有限责任公司 天津300000
随着信息化时代的来临,中小企业间的竞争日益加剧,高效产出员工是中小型企业立于不败之地的关键。如何构建科学合理的员工激励机制,使员工高效产出,人力资源效用最大化迫在眉睫。本文首先阐述激励机制存在激发员工主观能动性,提高企业... 详细信息
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国有企业员工教育培训策略探究
中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学
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中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学 2024年 第4期 117-120页
作者: 吴鸽 天津建材恒业建筑材料有限责任公司 天津300000
国有企业作为国民经济的支柱,随着内外部环境变化,竞争日益加剧,企业的竞争实质是人力资源的竞争,员工教育培训作为企业人力资源的重要组成部分,构建完善的培训体系至关重要,但当前大多数国有企业还存在培训缺乏针对性、培训实用效果较... 详细信息
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槐角丸联合地奥司明片治疗混合痔的疗效观察
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中国肛肠病杂志 2024年 第1期44卷 30-32页
作者: 边防 龚静国 吴鸽 洛阳市周山医院 河南洛阳471003
目的:观察槐角丸联合地奥司明片治疗混合痔的疗效。方法:选取2020年3月至2023年3月我院门诊收治的混合痔患者82例,将其分为对照组40例和观察组42例。对照组患者口服地奥司明片治疗,观察组在此基础上联用槐角丸治疗,2组均治疗4周,比较2... 详细信息
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刍议平衡小众综艺节目的专业性与娱乐性
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新闻传播 2024年 第4期 37-39页
作者: 吴鸽 张梦轩 哈尔滨师范大学 黑龙江150088
近年来,我国综艺节目不断丰富,节目类型多样,为满足更多不同受众的观看需求与审美标准,小众综艺逐渐走进大众视野。如何把握专业性与娱乐性,成为当下小众综艺节目必须思考的问题。本文从小众综艺《开拍吧》入手,分析同类型节目《导演请... 详细信息
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我是追风小少年
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小学生作文 2022年 第10期 42-45页
作者: 吴鸽 不详
小朋友,你喜欢运动吗?你最喜欢哪项运动呢?你和风赛跑过吗?运动时,你会想些什么呢?这一期,让我们一起走进运动,感受运动的魅力吧!我从家里走出来,走在长长的小路上。今天的天气真好哇!我对太阳公公说:“太阳公公,早上好!”太阳公公向我... 详细信息
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课堂的凝视:从黄美华老师的一节音乐课说起
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师道 2023年 第4期 6-8页
作者: 吴鸽 江苏南通师范学校第二附属小学
黄美华老师,江苏省特级教师,“人民教育家”培养对象。我们同在一所学校,黄老师是我的前辈,她教音乐,我教语文。尽管我俩分属不同的学科,我对她本人及她的课堂钦佩之极。有人这样评价黄老师,说:“只要往讲台上一站,她就是一节...
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指向学科素养:无纸化测评方案设计与实施
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教育研究与评论 2022年 第1期 27-30页
作者: 吴鸽 江苏省南通师范学校第二附属小学
“双减”背景下,小学低年级无纸化测评是根据儿童的身心发展规律,从儿童立场出发,聚焦儿童成长,具有过程性、全面性、发展性的综合测评方式。它基于有趣、有料、有纲的设计原则,以培育学科素养为目标,在测试内容上注重课程资源的整体融... 详细信息
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从“写话”教学再出发
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师道(人文) 2022年 第9期 46-48页
作者: 吴鸽 江苏南通师范学校第二附属小学
2020年,是我工作的第19年,一直从事中高年级语文教学的我,这一年在带完又一届毕业班后,主动要求教一年级。我想从孩子的起始阶段开始,参与到他们的言语生命的成长过程中去。回望过去教学中高年级的十多年,似乎每接一个班都有一些学生提... 详细信息
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