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检索条件"作者=吴香锦"
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面向用户价值的通用性设计评价方法应用
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机械设计 2022年 第11期39卷 133-138页
作者: 赵川 梁亚男 高鸣宇 吕舒婷 吴香锦 青岛大学机电工程学院 山东青岛266100 华东理工大学艺术设计与传媒学院 上海200237
为评价产品的通用性程度,构建了一种面向用户价值的通用性设计评价方法,将产品的通用性程度量化为客观的数据,指导产品创新设计。通过获取多样化用户对不同价值因子的评价数据,确定用户价值实现的差异性,从而确定产品的通用性程度和设... 详细信息
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基于模糊逻辑的快速全身评估方法优化研究
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中国工业医学杂志 2023年 第1期36卷 77-82页
作者: 赵川 吕舒婷 梁亚男 吴香锦 青岛大学机电工程学院 山东青岛266100
工作相关肌肉骨骼疾患(work-related musculo skeletal disorders,WMSDs)指职业人群在工作中由于不良姿势、长期受力及重复操作等不良工效学因素而导致或加重的肌肉、肌腱、骨骼、软骨、韧带和神经等运动器官的损伤,它包括从轻微、短暂... 详细信息
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分数阶Wirtinger不等式及其在时滞分数阶系统稳定性的应用研究
分数阶Wirtinger不等式及其在时滞分数阶系统稳定性的应用研究
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作者: 吴香 重庆交通大学
学位级别:硕士
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中国法上物权合同的适用范式
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中国法律评论 2024年 第1期 100-121页
作者: 吴香 中国政法大学民商经济法学院
中国法上物权变动模式的争议要点有四:其一,物权合意是否必要(必要性);其二,如果需要物权合意,该合意是否独立于作为基础关系的债权合意(独立性);其三,物权意思为债权合同的履行作出,是否以清偿意思为其内在要素(内在无因性);其四,物权... 详细信息
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预制拼装UHPC组合混凝土柱轴压性能试验研究
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应用基础与工程科学学报 2024年 第2期32卷 502-513页
作者: 张孝臣 王瑞 鲁亚 吴香 张学森 邱发强 哈尔滨工业大学土木工程学院 黑龙江哈尔滨150090 福州大学土木工程学院 福建福州350108 哈尔滨工业大学结构工程灾变与控制教育部重点实验室 黑龙江哈尔滨150090 中国广核新能源控股有限公司 北京100070 健研检测集团有限公司 福建厦门361004
为改善装配式建筑连接区域的力学性能,将具有优异力学性能的超高性能混凝土(UHPC)用作连接区域的永久模板,与核心混凝土形成UHPC组合混凝土构件.为研究该新型预制拼装UHPC组合混凝土柱的轴压性能,开展了短柱轴压试验,考察预制UHPC板中... 详细信息
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南大西洋副热带偶极子的统计特征及其与ENSO的关系
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大气科学学报 2024年
作者: 王晓红 官元红 王曰朋 吴香 李兴钰 南京信息工程大学气象灾害教育部重点实验室/气象灾害预报预警与评估协同创新中心 南京信息工程大学江苏省应用数学中心 南京信息工程大学数学与统计学院
利用逐月HadleyCenter海表面温度、NCEP/NCAR海表面风场、海平面气压等资料探讨了南大西洋副热带海表面温度的特征及其与ENSO(ElNi?o-SouthernOscillation,ENSO)之间的关系。结果表明:1)在北半球冬季,南大西洋副热带海表面温度异... 详细信息
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活血通络解毒汤治疗子宫内膜异位症对细胞因子、卵巢功能的改善研究
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医学理论与实践 2024年 第12期37卷 2069-2072页
作者: 吴香 福建省莆田市荔城区医院中医妇科 351144
目的:探究活血通络解毒汤治疗子宫内膜异位症对血管内皮生长因子(VEGF)及前列腺素E_(2)(PGE_(2))等细胞因子水平及卵巢功能的改善效果。方法:选取2021年12月—2022年12月我院接收的74例子宫内膜异位症患者,随机分为试验组与对比组,每组3... 详细信息
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探究以学习为中心的小学数学课堂建构路径
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数理化解题研究 2024年 第8期 76-78页
作者: 吴香 福建省邵武市通泰中心小学分校 福建邵武354000
新课程背景下,尊重学生的主体地位,建构以学习为中心的课堂教学模式已经成为必然选择.但在教学实践中,由于教师对新课程标准解读不够深刻,其在组织课堂教学时,依然停留在“师本”阶段,致使数学课堂效果差强人意.基于此,文章简单剖析了... 详细信息
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项目式学习在初中数学“综合与实践”领域的应用——以“探索神奇的幻方”为例
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福建中学数学 2024年 第2期 17-20页
作者: 吴香 福建省漳州市第八中学 363000
习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会开幕会上强调:“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之!”以数学史为例,为学科带来翻天覆地变化的数学家屈指可数.我们必须找到下一代人中那极少数的顶尖人才... 详细信息
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基于多元智能理论的高中语文阅读情境教学分析
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高考 2024年 第19期 80-82页
作者: 吴香 福建省永泰县第一中学
多元智能理论是由哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳提出的,认为8种不同元素构成了人的智能,并且智能是情境化且不断发展的理论。高中语文阅读教学中,可基于多元智能理论展开课堂教学,以学生发展为目标,创设多元化情境课堂。以... 详细信息
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