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薏苡仁活性成分研究进展

中国中药杂志 2024年第6期49卷 1474-1484页

作者：吴静雨陈晓凡徐万爱陈雨迅于欢江西中医药大学药学院江西南昌330004

薏苡仁作为我国常用的一种药食同源资源,种植与药用历史悠久。中医认为,薏苡仁具有健脾补肺、清热利湿、排脓除痹、止泻等功效,用来治疗水肿、脚气、脾虚泄泻等症,上述功效与其含有多种活性成分密切相关,如酯类及脂肪酸类、多糖类、蛋... 详细信息

薏苡仁作为我国常用的一种药食同源资源,种植与药用历史悠久。中医认为,薏苡仁具有健脾补肺、清热利湿、排脓除痹、止泻等功效,用来治疗水肿、脚气、脾虚泄泻等症,上述功效与其含有多种活性成分密切相关,如酯类及脂肪酸类、多糖类、蛋白质类,以及酚酸、甾醇、黄酮、内酰胺、三萜、生物碱、腺苷等。现代研究发现,薏苡仁还具有抗癌、抗炎、抗氧化、降血糖、降血压、提高免疫力、调节血脂代谢等多种药理活性。薏苡仁在我国分布广泛,主产于贵州、云南、福建、四川等地,各产地薏苡仁质量参差不齐。从古至今,薏苡仁炮制方法经历了由简到繁的过程,辅料的种类也越来越广泛,如土、麸、河砂等,这些炮制方法历代传承,如今常用的为麸炒、清炒、砂炒法等。该文通过查阅近几年国内外相关文献,对薏苡仁主要活性成分及相关药理作用进行梳理概括,总结不同产地与炮制方法对薏苡仁化学成分差异的影响,以期为薏苡仁的综合开发利用和进一步作用机制研究提供参考。

关键词：薏苡仁活性成分不同产地炮制药理作用

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建昌帮特色炒薏苡仁饮片质量控制方法研究

时珍国医国药 2024年第6期35卷 1390-1393页

作者：游杨正午陈雨迅吴静雨徐万爱黎红于欢龚千锋江西中医药大学药学院江西南昌330004 抚州市中医医院江西抚州344700

目的研究建昌帮特色炒薏苡仁饮片质量控制方法。方法对炒薏苡仁饮片进行显微鉴别、建立其薄层鉴别方法;检查水分、总灰分;测定浸出物含量;采用HPLC-ELSD测定指标性成分甘油三油酸酯的含量。结果性状及显微鉴别方法专属性强,薄层色谱斑... 详细信息

目的研究建昌帮特色炒薏苡仁饮片质量控制方法。方法对炒薏苡仁饮片进行显微鉴别、建立其薄层鉴别方法;检查水分、总灰分;测定浸出物含量;采用HPLC-ELSD测定指标性成分甘油三油酸酯的含量。结果性状及显微鉴别方法专属性强,薄层色谱斑点清晰,分离度好,拟定水分不得过13.0%,总灰分不得过2.0%,浸出物含量不得少于5.5%,含甘油三油酸酯不得少于0.6%。结论所建立的质量控制方法简便准确,专属性高,能简便、有效地控制建昌帮特色炒薏苡仁饮片的质量。

关键词：炒薏苡仁甘油三油酸酯显微特征薄层色谱

基于HS-GC-MS分析建昌帮特色姜制星朴片炮制过程中挥发性成分的动态变化

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中国实验方剂学杂志 2024年

作者：陈雨迅徐万爱吴静雨卢美琪孟令邦徐城郑海连张娴张娜龚千锋于欢江西中医药大学药学院

目的：通过姜制星朴片炮制过程中挥发性成分组成与含量变化，揭示建昌帮特色炮制方法对厚朴挥发性成分变化过程及炮制减毒增效机制。方法：采用顶空气相色谱-质谱法（HS-GC-MS）分析生厚朴、姜汁闷润厚朴及厚朴炒后堆闷过程中挥发性成... 详细信息

目的：通过姜制星朴片炮制过程中挥发性成分组成与含量变化，揭示建昌帮特色炮制方法对厚朴挥发性成分变化过程及炮制减毒增效机制。方法：采用顶空气相色谱-质谱法（HS-GC-MS）分析生厚朴、姜汁闷润厚朴及厚朴炒后堆闷过程中挥发性成分含量，通过峰面积归一化法得到各成分的相对质量分数，采用SIMCA 14.1软件对样品数据进行主成分分析（PCA）及正交偏最小二乘法-判别分析（OPLS-DA），以变量重要性投影（VIP）值>1为指标筛选其炮制过程中的差异性成分。结果：厚朴样品中共鉴定出挥发性成分68种，与生品比较，姜汁闷润厚朴中42种成分相对含量上升，26种成分相对含量下降，独有成分19种，生品独有成分4种；与姜汁闷润厚朴比较，堆闷前期厚朴独有3种成分，环苜蓿烯、（+）-α-蒎烯等11种成分相对含量上升，三环萜、α-姜黄烯等5种成分相对含量下降，姜汁闷润厚朴独有4种成分；与堆闷前期厚朴比较，堆闷后期厚朴（+）-α-蒎烯、莰烯等8种成分相对含量上升，芳樟醇、α-瑟林烯等6种成分相对含量下降。结论：姜制星朴片制备过程中，姜汁加入可使苯甲醛、正己醛等刺激成分含量降低，在姜汁加入、炒制与堆闷等多个阶段中，有效成分（+）-α-蒎烯、β-瑟林烯、γ-依兰油烯等含量持续增加，该研究为挖掘姜制星朴片炮制作用提供研究基础。

关键词：厚朴炮制姜制星朴片顶空气相色谱-质谱法(HS-GC-MS) 挥发性成分主成分分析(PCA) 正交偏最小二乘法-判别分析(OPLS-DA)

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王小波唐传奇改写新论

王小波唐传奇改写新论

作者：吴静雨上海财经大学

学位级别：硕士

王小波的作品是对无智、无性、无趣的现实生活的反叛,“有趣”是他最大的人生追求。他作为一个自由主义者,看重人的尊严和价值。他承担起了作为一个知识分子批判社会的责任,在小说作品中以想象之笔创造了新世界,表达自己所思所想。王小... 详细信息

王小波的作品是对无智、无性、无趣的现实生活的反叛,“有趣”是他最大的人生追求。他作为一个自由主义者,看重人的尊严和价值。他承担起了作为一个知识分子批判社会的责任,在小说作品中以想象之笔创造了新世界,表达自己所思所想。王小波的作品并不多,但其中蕴涵了对自己文学才能的自信,对现实世界的思考,对历史严肃性的反叛以及对社会的批判。其中,王小波对唐传奇的改写占了其作品的大部分,足以见得唐传奇改写在王小波创作生涯中的重要性。王小波以此表达自己对历史的态度,表现出超越了历史时空的人文关怀。王小波的唐传奇改写倾注了作者大部分心血,能够反映作者的文学观与写作技巧、方式。首先,王小波选取唐传奇具体篇目的标准是与其文学观相契合的。“有趣”是王小波文学作品追求的目标之一,即“有道理而且新奇”,他追求的“有趣”是理性的思考以及事件的新奇,加之语言表达的幽默。而他“有趣”的文学观念与其所选的唐传奇篇目是相符合的。并且,王小波选择的篇目能够给他提供更大的虚构和想象空间。同时,王小波借对唐传奇的选取表达了他对逝去的游侠精神的追忆。其次,王小波唐传奇改写体现了他文学实践的个性。王小波在改写过程中通过其现代性别意识重塑了男女两性形象,颠覆了唐传奇中的男权乌托邦。王小波的改写在叙事模式上通过历史与现实双层叙述与重复叙事实现了从线性叙事到“元小说”模式的建构。另外,王小波在唐传奇改写中也表现出了对诗性精神的追求。王小波唐传奇改写作品与他的其他作品相比较,既有同一性,又有差异性。同一性表现在二者都对智慧、异性、有趣有共同的追求,差异性表现在唐传奇改写作品对历史更深度的思考。最后,在文学史视野中,与鲁迅《故事新编》相比,王小波唐传奇改写既有继承性,又有差异性,《故事新编》与唐传奇改写均是以“古今杂糅”的方式写就,但是王小波唐传奇改写相较于鲁迅的《故事新编》从现实动机和历史视野相去甚远。鲁迅处于社会大动荡大变革之时,他的作品希望救亡图存,拯救国民性,而王小波所处年代,文化环境较之宽松不少,追求的是现代智慧、有趣和诗意。同时,鲁迅《故事新编》历时13年撰写而成,选取的文本上至神话传说,下至诸子百家,是中国文化史上的大事件;而王小波的唐传奇改写局限于对唐传奇的选取。可见,鲁迅与王小波对历史反思的深度与广度有较大不同。

关键词：王小波唐传奇改写《唐人传奇》《故事新编》

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小学数学具身教学模式与策略研究

小学数学具身教学模式与策略研究

作者：吴静雨山西师范大学

学位级别：硕士

随着认知心理学的进步和现代教学理念的不断发展,教育领域工作者逐渐意识到当下学生所处的身心分离学习状态的弊端。小学数学课程标准提出的“探索”、“体验”和“经历”等教学目标,以及小学生处于具体运算阶段的认知发展状态导致一些... 详细信息

随着认知心理学的进步和现代教学理念的不断发展,教育领域工作者逐渐意识到当下学生所处的身心分离学习状态的弊端。小学数学课程标准提出的“探索”、“体验”和“经历”等教学目标,以及小学生处于具体运算阶段的认知发展状态导致一些数学概念对于大多数学生而言仍具有一定的挑战性,因此,如何全面达成课标的教学目标要求,促进学生全身心发展,是当前小学数学教学面临的迫切要求。具身认知理论主张学生的认知、身体和教室环境是一个动态的统一体,能够为小学数学教学中帮助学生将抽象概念与现实生活建立联系提供有效的指导。由于具身认知理论在教育教学领域的融合仍处于探索和发展中,其在小学数学方面的应用尚未形成较为成熟的思想和方法体系,因此,本研究首先通过整理阅读相关的文献和资料筛选出手势、身体和多媒体环境三类具身教学案例,并拟定了内容分析框架,对筛选出的具有代表性的案例进行内容分析。通过分析,发现面向手势的具身教学为了扩大学生的手部感知,利用了触觉设备和人工制品来辅助学生的数学学习,并采用简单的手势或手部动作来引导学生的思维,使学生将注意力集中于学习;面向身体的具身教学将学生身体的运动融入课堂活动中使学生以直接体验的形式来感知数学信息以促进学生对知识的理解,并通过切换学生表演与观察的视角来促进学生彼此之间的信息交流,以丰富学生的信息获取渠道;面向多媒体环境的具身教学以多感官学习环境为基础,确保学生至少能够拥有两种感官通道,同时在真实的教学情境下进行问题解决,既能提升学生的好奇心以促进学习热情,也能培养学生利用数学思维解决问题的能力。基于以上内容分析,本研究以小学数学课程标准为依据,基于相关教学理论,明确了具身教学的八个要素为学生、教师、教学内容、教学目标、学习环境、教学情境、具身活动和具身学习评价,提出具身教学设计的对象适用原则、内容符合原则、学生参与性原则和学生沉浸性原则,在此基础上设计出包含确立教学主题、创建多感官学习情境、教师综合讲授、学生具身活动和学生具身学习评价五个环节的小学数学具身教学模式,并基于内容分析结果总结出小学数学具身教学相应的实施策略。为了检验具身教学模式和实施策略的可行性与有效性,本研究选取小学四年级数学课程《平移、旋转和轴对称》进行具身教学设计并实施具身教学,通过教学后教师和学生的反馈,发现具身教学既能帮助教师改善课堂氛围,促进理论联系实际,而学生通过参与涉及手势、身体的具身活动能够更好地消化教材知识,深化对所学知识的理解,对培养学生空间想象力和思维严谨性的发展也有一定的积极作用。具身认知理论将学生的身体经验纳入到学习中,有利于学生更深入全面地体验和理解所学知识与技能,但由于其与教学的融合尚未形成完整的理论体系和深厚的应用经验,因此在小学数学课程中进行具身教学仍需开展持续的探索,才能使具身教学在提升教学效果、改善学习体验方面发挥更大作用。

关键词：具身认知具身教学教学模式实施策略内容分析

朱践耳《序曲二号—流水》的民族性特征和演奏诠释

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朱践耳《序曲二号—流水》的民族性特征和演奏诠释

作者：吴静雨江西师范大学

学位级别：硕士

朱践耳先生是我国著名的作曲家,他运用中西结合的手法,以中国传统民族文化为灵感源泉并结合西方的作曲手法,创作出许多优秀并具有中国民族特色的音乐作品。钢琴独奏曲《序曲二号——流水》是朱践耳先生根据云南民歌《小河淌水》改编而成... 详细信息

朱践耳先生是我国著名的作曲家,他运用中西结合的手法,以中国传统民族文化为灵感源泉并结合西方的作曲手法,创作出许多优秀并具有中国民族特色的音乐作品。钢琴独奏曲《序曲二号——流水》是朱践耳先生根据云南民歌《小河淌水》改编而成的,也是他在前苏联留学的第二年即1956年创作而成的第一首中西结合的钢琴作品,为他以后创作的钢琴作品奠定了牢固的基础。本文将从三个章节来展开探究:第一章简述了作曲家、作品的创作背景和曲式结构;第二章阐述了该作品的民族性特征,分别从云南民歌《小河淌水》旋律的运用、对古琴音色的模拟、民族调式的运用和音程、和弦的民族性特征这四节进行分析。第三章是笔者根据自身所学理论与演奏经验对该作品的演奏诠释,分别从演奏技巧的处理、节奏的把握和踏板的运用进行了详尽的阐述,希望能对其他演奏者带来一些新的演奏思路。

关键词：朱践耳《序曲二号——流水》民族特征演奏分析

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具身教学视角下的学习共同体构建策略研究

四川职业技术学院学报 2023年第1期33卷 13-18页

作者：吴静雨山西师范大学教育科学学院山西太原030000

近年来,随着认知主义的不断发展,具身认知开始走向研究者的视野内,目前已有研究证实将具身认知应用于教学可以使学生以体验式学习获得直接经验,以此提升其理论联系实际的能力。除此之外,师生关系也一直是学校教育领域内非常受关注的一... 详细信息

近年来,随着认知主义的不断发展,具身认知开始走向研究者的视野内,目前已有研究证实将具身认知应用于教学可以使学生以体验式学习获得直接经验,以此提升其理论联系实际的能力。除此之外,师生关系也一直是学校教育领域内非常受关注的一个话题,良好的师生关系有助于提升教师的教学效果,促进学生对知识的理解。近来,研究者开始关注在课堂教学中建立学习共同体来构建新型的师生关系以期解决当下学校教育频出的师生矛盾,而由于具身教学开始被教育者发现并重视,因此探讨具身教学视角下的学习共同体构建策略可以为当前改善师生关系、促进学生全面发展的研究提供思路。

关键词：具身认知具身教学师生关系学习共同体师生共同体

面向具身认知的人工智能教学应用现状与推进策略研究

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中国现代教育装备 2022年第22期 49-53页

作者：郑晓俊吴静雨山西师范大学教育科学学院 030000 山西省王府学校运城校区 044000

具身认知理论重视认知过程的情境性与具身性,其实现需要依靠技术的支持,人工智能在一定程度上可以满足具身教学所需条件,为具身认知的实现提供有力支持。因此,文章在分析国内外相关文献的基础上,梳理人工智能在具身教学中的应用现状,发... 详细信息

具身认知理论重视认知过程的情境性与具身性,其实现需要依靠技术的支持,人工智能在一定程度上可以满足具身教学所需条件,为具身认知的实现提供有力支持。因此,文章在分析国内外相关文献的基础上,梳理人工智能在具身教学中的应用现状,发现当前的相关研究主要关注面向认知、身体和环境三个维度,并已取得一定研究经验和成果。但由于人工智能存在依赖机械、主动性与互动性不足、多元技术融合度不高等问题,未来的人工智能教学应用研究中应注重各类技术的进一步融合,完善智能体的类人智能,并促进智能学习生态系统的形成,以提升学生的学习体验,帮助学生实现更高效的学习。

关键词：具身认知人工智能虚拟代理机器人教学应用

从气火并治探讨恶性肿瘤免疫相关不良反应的防治

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中医杂志 2024年第16期 1667-1672页

作者：吴静远朱潇雨王新苗李杰北京中医药大学研究生院中国中医科学院广安门医院

免疫检查点抑制剂（ICIs）在恶性肿瘤的治疗中可激活抗肿瘤相关免疫，但同时还可引起非特异性的免疫激活，导致免疫相关不良反应（irAEs）的发生。认为ICIs生理情况下可归属于中医学补益剂，发挥温阳益气之效，但免疫应答过激时，ICIs... 详细信息

免疫检查点抑制剂（ICIs）在恶性肿瘤的治疗中可激活抗肿瘤相关免疫，但同时还可引起非特异性的免疫激活，导致免疫相关不良反应（irAEs）的发生。认为ICIs生理情况下可归属于中医学补益剂，发挥温阳益气之效，但免疫应答过激时，ICIs则演变成病理之壮火，对机体具有破坏性。结合免疫治疗不同时期和症状发作程度，将irAEs分为症状发作期（壮火食气耗精）和治疗间歇期（伏火散气势危）两阶段，其中阳动为实火致皮肤、口腔黏膜毒性，气郁化火致胃肠毒性，气闭生火致心脏毒性，气阴两虚致火表现为ICIs相关糖尿病。提出“气火并治”为治疗irAEs的总原则，发作期泻火降气祛药毒以除实火，升阳散火透药毒使火郁发之，通阳行气截药毒使火闭可畅，培气清火制药毒以散虚火，从而达到清壮火、解药毒、缓急症之效；间歇期力图微微生火以温阳气、阻伏火、防复燃，最终通过恢复人体生理之“气”与“阳”的平衡以防治irAEs，提高恶性肿瘤患者生活质量。

关键词：恶性肿瘤免疫相关不良反应气火并治壮火免疫检查点抑制剂