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检索条件"作者=吴际洋"
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紫薇分枝性状遗传分析及相关基因克隆和功能验证
紫薇分枝性状遗传分析及相关基因克隆和功能验证
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作者: 吴际洋 北京林业大学
学位级别:硕士
紫薇(Lagerstroemiaindica)隶属于千屈菜科紫薇属,具有树形优美,花色艳丽,花期长等优点,是重要的木本观赏花卉。目前,我国紫薇大多以人工修剪的单干型“棒棒糖”形式出现,园林应用形式较单一。具分枝量大、株型低矮紧凑等特性的紫薇品... 详细信息
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国内外水果鲜切加工及保鲜技术初探
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现代园艺 2015年 第17期38卷 32-35页
作者: 吴际洋 福建农林大学园艺学院 福建福州350002
随着人类生活水平的提高,鲜切水果在国外已成为普遍的高利润消费品。近几年来在国内的大城市也开始流行。作为现代水果流通的重要形式,我国鲜切水果还处于刚起步阶段。本文主要介绍了国内外的水果鲜切加工的原料来源、流程、包装贮藏、... 详细信息
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浅谈睡莲的栽培管理技术
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农技服务 2015年 第5期32卷 34-35页
作者: 吴际洋 福建农林大学植物保护学院 农林生科创新班福建福州350002
睡莲是一种常见的水生花卉,属睡莲科睡莲属,又被称为子午莲、水芹花,国外有些地方称其为水百合。睡莲花大而美丽,颜色鲜艳,具独特芬芳香气,是很好的水生观赏植物,亦可作为盆栽观赏和切花材料,而且睡莲还具有较高的药用价值,花、叶和根... 详细信息
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浅析地域文化在风景区设计中的应用
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低碳世界 2014年 第12期4卷 22-23页
作者: 李雅娜 吴际洋 南宁青秀山风景名胜旅游区管理委员会 广西南宁市530021 福建农林大学 福建福州市350002
在风景区的设计过程中,地域文化应作为一个重要因素来考虑。将地域文化融入到风景区的建设当中,往往会在很大程度上提高风景区独特的价值和品位。在本文中,笔者从地域文化和地域景观入手,提出了地域文化在风景区设计中的重要性,重点阐... 详细信息
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紫叶紫薇呈色生理及光合特性研究
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北京林业大学学报 2017年 第12期39卷 93-101页
作者: 冯露 吴际洋 鞠易倩 叶远俊 程堂仁 王佳 潘会堂 张启翔 花卉种质资源创新与分子育种北京市重点实验室、国家花卉工程技术研究中心、城乡生态环境北京实验室、北京林业大学园林学院
紫叶紫薇品种‘Ebony Embers’叶片呈现紫红色,是优良的观叶植物。为了对比紫叶和绿叶紫薇品种的叶色呈现机理和光合特性,以‘Ebony Embers’和绿叶品种‘Arapaho’为试验材料,测定叶片色素含量及分布、可溶性糖含量和光合生理指标。结... 详细信息
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大花紫薇与紫薇杂交F1群体表型评价及分子标记连锁分析
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园艺学报 2018年 第11期45卷 2153-2163页
作者: 吴际洋 焦垚 叶远俊 鞠易倩 刘婷婷 梁晓涵 程堂仁 王佳 张启翔 潘会堂 北京林业大学园林学院 花卉种质资源创新与分子育种北京市重点实验室国家花卉工程技术研究中心城乡生态环境北京实验室北京100083
以大花紫薇(Lagerstroemia speciosa)为母本,紫薇(L. indica)品种‘Sacramento’为父本杂交构建的F_1群体为材料,对株高、冠幅、叶长、叶宽、花径、瓣爪长、花序长、花序宽、主枝GSA、生长习性、花芽形状、花芽缝合线、单色花颜色和复... 详细信息
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中南林业科技大学园林绿化植物调查与植物景观分析
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现代农业科技 2015年 第13期 220-221,224页
作者: 吴际洋 丑天胜 李颖林 福建农林大学植物保护学院农林创新实验班 福建福州350002 福建农林大学生命科学学院 福建农林大学林学院
大学环境建设是创造良好的教学、科研和学习环境的重要条件之一。中南林业科技大学作为我国林业科学教育的高等学府,在绿化校园与美化环境中展现了学校专业的特色风貌。对校区内的植物种类、植物配置、校园景观进行了实地调查分析,并就... 详细信息
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新时代体育消费发展的实践价值、内在要求与推进路径
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体育学研究 2024年
作者: 李海 吴际 王艳 胡佳澍 任波 上海体育大学经济管理学院
研究采用文献资料法、案例分析法等,分析新时代我国体育消费发展的实践价值、内在要求与推进路径。研究认为:新时代体育消费发展的实践价值是能够适应扩大内需战略要求、促进体育产业与体育消费互动发展、满足大众体育消费需求。体育... 详细信息
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交叠影响域理论视角下促进中学生心理健康的家校社区共育策略
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中小学心理健康教育 2024年 第15期 67-70页
作者: 吴际 南宁师范大学教育科学学院 南宁530299
中学阶段,个体的心理发展呈现出不平衡性、过渡性、闭锁性和动荡性等特点,更容易引发心理和行为问题,靠学校单打独斗很难应对,为提升心理健康教育效果,家庭、学校和社区需要通力合作。从交叠影响域理论出发,提出家校社各司其职、加强交... 详细信息
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心理健康教育课程中的教室和座位安排探析
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中小学心理健康教育 2024年 第3期 28-30页
作者: 吴际 南宁师范大学 南宁530299
心理健康教育课程与传统学科课程的区别在于,它以活动为主,以小组讨论为课程开展的重要载体,以促使团体动力发挥作用。专门的活动教室及特定的座位安排能够使心理健康教育课程的效果实现最大化,为此,教师应根据实际的需求合理进行教室... 详细信息
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