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检索条件"作者=吴钟铭"
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现代文阅读理解中的误区与“雾区”——中考语文现代文复习举隅
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中文自修 2016年 第7期 37-40页
作者: 吴钟铭 上师大附属第二实验学校
中考语文复习过程中,最让大家犯难的恐怕就是现代文的阅读理解题了。它最容易让大家丢分,而且丢了分往往还不知道为什么丢的。更让许多同学抓耳挠腮的是,常常不知道如何复习。其实,许多同学在现代文阅读和解题过程中是有误区的,更有让... 详细信息
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传统课例研修活动的优化路径探寻
初中语文教与学
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初中语文教与学 2019年 第6期
作者: 吴钟铭
“课例研修”是指以课例作为教师学习与反思的载体,组建由导师和参研教师组成的研修共同体,开展教学研究和培训的研修活动。文章通过分析区域初中语文名师工作室的实践案例,探寻传统课例研修活动的优化路径。课例研修课程化,让教师... 详细信息
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以评价促进语文学习综合素养——以语文主题综合学习课程评价为例
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语文学习 2016年 第12期 74-75页
作者: 吴钟铭 上海师范大学附属第二实验学校
2002年版《语文课程标准》明确指出:“努力改进课堂教学,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践机会。”2011年版《语文课程标准》进一步提出综合性学习主要体现为语文知识的综合... 详细信息
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吕蒙正拒贿
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中学生阅读(初中版) 2014年 第9期 29-29页
作者: 吴钟铭
吕文穆公;以宽厚为宰相,太宗尤所眷遇;。有一朝士,家藏古鉴③,自言能照二百里,欲因公弟献以求知;。其弟伺间容言之,公笑言:"吾面不过碟子大,安用照二百里!"其弟遂不复敢言。闻者叹服,以为贤于;李卫公;矣。盖寡好而不为物累;者,昔贤之所... 详细信息
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丁晋公一举而三役济
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中学生阅读(初中版) 2014年 第11期 39-39页
作者: 吴钟铭
祥符①中,禁火。时丁晋公②主营复③宫室,患取土远,公乃令凿通衢④土,不日皆成巨堑⑤。乃决汴水入堑中,引诸道竹木排筏及船运杂材,尽自堑中入至宫门。事毕,却以斥弃瓦砾灰壤实于堑中,复为街衢。一举而三役济⑥,计省费以亿万计。(选自《... 详细信息
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阅读思维变化下的深度阅读
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智慧中国 2017年 第7期 47-47页
作者: 吴钟铭 上海师范大学附属第二实验学校
不管你愿意不愿意,现在的技术已经影响了我们的阅读,比如说,很多人都认为碎片化阅读是不好的,但现在的“00后”“10后”们已经是数字原住民,他们的思维已经深刻地被数字技术改变了。数字技术给我们带来的是什么?事实上,技术转变带来的... 详细信息
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促进学习素养的评价——以跨学科主题学习课程评价为例
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未来教育家 2016年 第8期 58-58页
作者: 吴钟铭 上海师范大学附属第二实验学校
评价的困境在新一轮课程改革中,综合性学习作为课程内容改革的新内容被明确提出要给予重视,各学科都非常重视综合性学习。但是,如何评价综合学习,却始终是难点。其原因在于:1.中考、高考在知识学习评价系统中长期占据着绝对的主导地位... 详细信息
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制镜
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中学生阅读(初中版) 2013年 第10期 34-34页
作者: 沈括 吴钟铭
古人铸鉴,鉴大则平,鉴小则凸。凡鉴洼则照人面大,凸则照人面小。小鉴不能全视人面,故令微凸,收人面令小,则鉴虽小而能全纳人面。仍复量鉴之小大,增损高下,常令人面与鉴大小相若。此工之巧智,后人不能造。比得古鉴,皆刮磨令平,此师旷所... 详细信息
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李氏子坠塔
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中学生阅读(初中版) 2015年 第19期 39-39页
作者: 李肇 吴钟铭
李氏子为千牛;,与其侪类;登慈恩寺塔;。穷危;极险,跃出槛外,失身而坠,赖腰带挂钉,风摇久而未落。同登者惊倒槛内不能起。院僧迳;望急呼,一寺皆出以救,连衣为绳,久乃取之下,经宿乃苏。(选自《唐国史补》,上海古籍出版社1983年版)
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石守道谢绝美食
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中学生阅读(初中版) 2017年 第9期 27-27页
作者: 彭乘 吴钟铭
石守道学士为举子时,寓;学于南都,其固穷苦学,世无比者。王侍郎渎闻其勤约;,因会客,以盘餐遗;之。石谢;曰:"甘脆;者,亦某之愿也,但日享之则可,若止修一餐,则明日何以继乎?朝享膏粱,暮厌粗粝,人之常情也。某所以不敢当赐。"便以食还,王... 详细信息
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