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检索条件"作者=吴迪曼"
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元宇宙资本化重构剩余价值生产方式的政治经济学分析
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理论月刊 2024年 第1期 75-83页
作者: 吴迪曼 北京大学马克思主义学院
元宇宙是由人类脑力劳动与体力劳动所共同创造的,在一系列新的集合式数字技术和硬件技术同步涌现的支持下,以全息交互和虚拟现实体验为特征,人类实践活动深度介入的虚拟三维时空。元宇宙资本化即元宇宙时空中资本成为“普照的光”,资本... 详细信息
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美国数字技术的垄断资本运用逻辑与中国制度优势
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常州大学学报(社会科学版) 2023年 第2期24卷 42-52页
作者: 吴迪曼 北京大学马克思主义学院
20世纪80年代,数字技术加速了全球产业链的构建,促成了金融革命、生产及流通领域的变革,推动了美国生产力的极大发展。随后,在生产力革命的基础上,剥削性全球分工格局、金融寄生性机制及垄断剥削性机制形成。寄生性积累机制的膨胀削弱... 详细信息
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我国制造业诱致性技术进步的就业效应分析
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科学学研究 2024年 第8期42卷 1622-1633页
作者: 吴迪 中国宏观经济研究院决策咨询部战略政策室 北京100038
推动人工智能与制造业深度融合是加快推进新型工业化的重要路径。为探究制造业装备智能化对就业的影响,本文构建了诱致性技术进步影响就业总量和结构的理论模型,并基于我国A股制造业上市公司数据进行实证检验。研究发现:(1)要素价格变... 详细信息
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集成光波导相控阵列中心偏检测方法
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吉林大学学报(工学版) 2024年 第4期54卷 1099-1104页
作者: 严朝军 吴迪 三峡大学计算机与信息学院 宜昌443002 三峡大学电子与通信研究所 宜昌443002
针对光波导在成像过程中阵列中心易发生偏移现象,其相控阵列的中心偏检测精度较低的问题,提出一种集成光波导相控阵列中心偏检测方法。利用光束传输法对集成光波导的光波场展开模型,根据光栅衍射理论分析集成光波导的扫描特性。当相控... 详细信息
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基于情感和认知协同的道德判断方法
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计算机研究与发展 2024年 第5期61卷 1193-1205页
作者: 吴迪 赵妍妍 秦兵 社会计算与信息检索研究中心(哈尔滨工业大学) 哈尔滨150001 认知智能与内容安全教育部重点实验室(哈尔滨工业大学) 哈尔滨150001
随着大语言模型的迅速发展,大语言模型的安全性逐渐引起了研究者和公众的密切关注.为了防止大语言模型在与人类协作中对人类产生伤害,如何确保大语言模型在日常场景中的判断能与人类道德观念相符成为了一个重要问题.其中一个关键的挑战... 详细信息
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金融资本寄生性积累的债务通缩趋势——马克思主义政治经济学视角下大萧条的成因探析
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河北经贸大学学报 2021年 第4期42卷 48-58页
作者: 宋朝龙 吴迪曼 北京大学马克思主义学院 北京100871
金融资本积累具有从生产性积累向寄生性积累偏移的内在趋势,这表现为创业利润的获取从推动技术革新为主向以推高证券价格为主偏移,信用制度从支持生产向支持虚拟资本交易方向偏移,金融创新从方便资本动员向金融赌博和金融欺诈方向偏移,... 详细信息
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我国制造业技术进步诱因及内在机制研究
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经济学家 2024年 第2期 81-90页
作者: 吴迪 中国宏观经济研究院决策咨询部战略政策室
从诱致性技术进步视角,分析制造业技术进步主要是由资本价格下降诱致还是劳动力成本上升诱致,进而辨别制造业诱致性技术进步属于“主动吞噬”就业还是“被动补充”劳动力空缺。本文通过构建要素价格变动诱致制造业企业技术进步的理论模... 详细信息
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考虑地震作用和非线性强度的三维土坡极限分析
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力学学报 2024年 第5期56卷 1426-1438页
作者: 吴迪 王钰轲 陈欣 苏州科技大学土木工程学院 江苏苏州215129 郑州大学水利科学与工程学院 郑州450001
地震是边坡稳定性问题的一个不利因素,地震作用对非线性准则下三维土坡稳定性的影响有待进一步研究.针对水平地震作用下三维均质土坡,构建了非线性准则下的三维转动滑动破坏机制(坡底破坏机制和坡面破坏机制).采用拟静力法考虑水平地震... 详细信息
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融合跨文化交际能力培养的英语阅读教学探索
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中小学外语教学 2024年 第1期47卷 24-29页
作者: 吴迪 袁辉 中国矿业大学外国语言文化学院
在英语教学中培养学生的跨文化交际能力是深化中外人文交流、提升中华文化影响力的必然要求。本文结合教学案例,从跨文化认知的建构、跨文化态度的培育和跨文化技能的发展三个维度,探索了融合跨文化交际能力培养的英语阅读教学设计,旨... 详细信息
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家庭功能对初中生学习投入的影响:一个有调节的中介效应模型
家庭功能对初中生学习投入的影响:一个有调节的中介效应模型
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作者: 吴迪 牡丹江师范学院
学位级别:硕士
家庭环境是塑造孩子个性的基石,和谐的家庭氛围也有助于孩子形成积极的心理特质,一个温暖、支持性的家庭环境有助于培养孩子的自信心和独立性,使他们更愿意主动探索、学习和解决问题。而除了家庭之外,学校也是个体成长的重要场所,二者... 详细信息
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