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新型防裂抗渗技术在地铁车站施工中的应用

山西建筑 2012年第13期38卷 118-119页

作者：吴远宾上海申通地铁集团有限公司上海201103

通过对车站建设期间混凝土结构抗裂防渗综合技术的研究,探讨了地铁车站防渗漏的新途径,旨在提高混凝土强度和韧性,减少车站结构的裂缝,以使车站结构达到良好的防水抗渗效果。

关键词：地铁车站渗漏水防裂抗渗

试析中国中部地区农村重性精神病患者健康管理现状调查问题及解决措施

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中国卫生标准管理 2016年第10期7卷 3-4页

作者：吴远宾四川省射洪县大榆中心卫生院精神科一诊断室四川射洪629201

目的调查中国中部地区农村重性精神病患者健康管理现状,发现其存在的问题及对应的解决措施。方法对750例患者进行基本情况,现状和问题的分析。结果现状问题主要为对管理患者的健康档案不规范,分类干预管理不规范,基层的卫生服务机构缺乏... 详细信息

目的调查中国中部地区农村重性精神病患者健康管理现状,发现其存在的问题及对应的解决措施。方法对750例患者进行基本情况,现状和问题的分析。结果现状问题主要为对管理患者的健康档案不规范,分类干预管理不规范,基层的卫生服务机构缺乏,患者及家属配合积极性不高。结论创新管理机制,加强培训,提高服务能力,成立质控和宣传小组能有效的解决现状问题。

关键词：重性精神病患者现状问题措施

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社区2型糖尿病患者个案管理的效果探析

世界最新医学信息文摘 2015年第52期 109-109页

作者：何清权吴远宾四川省射洪县大榆中心卫生院

目的探讨个案管理在社区2型糖尿病患者中的应用效果。方法选取我院2011年3月至2014年6月建档管理的2型糖尿病患者300例,随机分为对照组与观察组,每组150例,对照组进行常规管理,观察组在对照组基础上施加个案管理,对比两组患者的血糖控... 详细信息

目的探讨个案管理在社区2型糖尿病患者中的应用效果。方法选取我院2011年3月至2014年6月建档管理的2型糖尿病患者300例,随机分为对照组与观察组,每组150例,对照组进行常规管理,观察组在对照组基础上施加个案管理,对比两组患者的血糖控制与对患者的影响情况。结果观察组血糖控制情况明显不优于对照组;观察组患者的健康行为知晓率、健康行为形成率、治疗依从性、控制达标率以及并发症发生率明显优于对照组(P<0.05)。结论对社区2型糖尿病患者实行个案管理,可帮助患者优化血糖控制水平,且可形成较好的影响,效果显著,值得推广。

关键词：个案管理社区 2型糖尿病

对女性精神分裂症患者实行个案管理的效果分析

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世界最新医学信息文摘 2015年第50期15卷 105-106页

作者：吴远宾何清权四川省射洪县大榆中心卫生院

目的探讨个案管理对女性精神分裂症患者的生存质量和社会功能造成的影响。方法将2010年3月至2013年5月诊治的60例女性慢性精神分裂症患者作为研究对象,按照随机原则将其分为观察组和对照组,每组各30例。两组患者均接受抗精神病药物治疗... 详细信息

目的探讨个案管理对女性精神分裂症患者的生存质量和社会功能造成的影响。方法将2010年3月至2013年5月诊治的60例女性慢性精神分裂症患者作为研究对象,按照随机原则将其分为观察组和对照组,每组各30例。两组患者均接受抗精神病药物治疗,但是对观察组患者进行个案管理,予以综合干预。对两组患者生存质量和社会功能加以评估,以此评价两组效果。结果两组入组前和入组后6个月的评分没有明显的统计学差异(P>0.05);通过对比两组入组后1年的评分,发现观察组在生存质量、心理领域、独立性领域的评分均高于对照组,两组间具有统计学差异(P0.05)。观察组家庭内活动、责任心和计划评分值明显低于对照组,两组间具有明显的统计学差异(P<0.05)。结论对女性精神分裂症患者实行个案管理,可以在一定程度上使她们的日常生活自理等能力有所改善,有助于改善她们的生存质量。

关键词：个案管理慢性精神分裂症患者

课程思政视域下“跨文化交际”课程教学路径探索

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外语教学理论与实践 2024年第3期 35-44页

作者：吴远青安徽科技学院

在课程思政视域下开展“跨文化交际”课程教学有助于培养学生的思辨能力,也有助于提高学生的跨文化交际能力。本文基于作者“跨文化交际”课程思政的教学实践,从革新理念、重构教学内容、开展混合式教学和调整教学考评方式等方面探讨该... 详细信息

在课程思政视域下开展“跨文化交际”课程教学有助于培养学生的思辨能力,也有助于提高学生的跨文化交际能力。本文基于作者“跨文化交际”课程思政的教学实践,从革新理念、重构教学内容、开展混合式教学和调整教学考评方式等方面探讨该课程的课程思政教学路径,为外语类专业课程思政教学提供一定的参考。

关键词： “跨文化交际” 课程思政跨文化交际能力

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机载雷达宽带低截获波形设计与处理技术

机载雷达宽带低截获波形设计与处理技术

作者：吴远昊电子科技大学

学位级别：硕士

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LJ机场扩建项目风险管理研究

LJ机场扩建项目风险管理研究

作者：吴远鸣吉林大学

学位级别：硕士

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赛珍珠小说中女性身份建构研究

赛珍珠小说中女性身份建构研究

作者：吴远祝贵州师范大学

学位级别：硕士

赛珍珠(Pearl ***),美国作家、人权家和女权活动家。凭借《大地三部曲》一书,在1932年获得普利策小说奖,1938年获得诺贝尔文学奖,也是享誉世界的美国文学史上唯一一位作品被翻译成145种语言,拥有最多作品流传的美国女作家。赛珍珠的笔... 详细信息

赛珍珠(Pearl ***),美国作家、人权家和女权活动家。凭借《大地三部曲》一书,在1932年获得普利策小说奖,1938年获得诺贝尔文学奖,也是享誉世界的美国文学史上唯一一位作品被翻译成145种语言,拥有最多作品流传的美国女作家。赛珍珠的笔下多刻画身负多重枷锁的东方女性,同时在小说中塑造她心目中追求自由平等的独立理想女性,结合不同的时代背景,探讨女性的命运、身份地位和自我实现等问题。论文主要选取赛珍珠小说《大地三部曲》《庭院中的女人》《母亲》为主要研究对象,借助女性主义理论对作品中受压迫女性及背后的权利机制进行揭露,展示造成女性身份丧失原因的同时为构建女性主体身份现实路径进行探索。论文第一部分通过作品研读,对多重压迫下女性的生存状态进行展示。赛珍珠将遭受剥削和压迫的女性在文本中呈现,剖析东方女性的艰难生存、父权压抑下话语权的丧失以及性别遮蔽下的生存困境。论文第二部分主要分析女性身份丧失的具体表现,多重压迫和剥削导致女性身体意识、自我意识和民族意识的缺失,进一步加剧女性自我主体身份以及自我独立意识的丧失,沦为男权社会主导下的附属品。论文最后一部分主要分析赛珍珠为被压迫女性主体身份建构所做的努力。赛珍珠鼓励女性打破沉默,大胆发声,与同性建立同盟关系,追求男女平等构建两性和谐。

关键词：赛珍珠女性身份建构《大地三部曲》《庭院中的女人》《母亲》

基于任务驱动的计算思维培养教学设计与实践研究 ——以农村高中信息技术课程为例

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基于任务驱动的计算思维培养教学设计与实践研究 ——以农村高中...

作者：吴远丽云南师范大学

学位级别：硕士

在信息技术与教育教学结合过程中,许多新的教育理念和教学思考不断产生,其中,“计算思维”越来越受到关注,并逐渐成为教育领域研究热点。“计算思维”作为学习者需具备的关键能力,是目前教育教学改革必不可少的内容。教育部关于普通高... 详细信息

在信息技术与教育教学结合过程中,许多新的教育理念和教学思考不断产生,其中,“计算思维”越来越受到关注,并逐渐成为教育领域研究热点。“计算思维”作为学习者需具备的关键能力,是目前教育教学改革必不可少的内容。教育部关于普通高中信息技术课程标准中明确将“计算思维”纳入学科核心素养,强调在中学信息技术课程中突出“计算思维”的培养。在农村偏远地区,关于学生计算思维的培养并未得到充分重视,培养效果并不理想。为此,本研究对计算思维培养的关键要素和要求进行分析,并结合任务驱动教学的特点,将任务驱动教学与计算思维培养相结合,提出面向农村高中信息技术计算思维培养的任务驱动教学模式,并以高中信息技术课程为载体进行教学设计和实践,探索高中学生计算思维培养的有效途径。文章首先对计算思维与任务驱动教学相关概念及其培养现状进行梳理,为研究提供理论基础和实践参考。再以问卷方式对农村高中学生计算思维现状进行调查,确定学生计算思维水平,为后续教学设计和实践做准备。其次,分析农村高中学生计算思维培养需求、信息技术课程特点以及任务驱动教学培养计算思维的优势,初步构建面向农村高中信息技术计算思维培养的任务驱动教学模式,在此基础上开展计算思维培养的行动研究:根据教学内容和培养模式设计和开展第一轮行动研究,通过总结反思,再次设计和开展第二轮、第三轮行动研究,逐渐修改和完善教学模式。最后,采用问卷调查、访谈以及学生作品分析的方式对学生计算思维变化情况进行分析,发现学生在分解、抽象、概括、算法、评估五个方面以及合作学习、情感态度上有不同程度的提升,说明应用任务驱动教学模式有助于农村高中学生计算思维培养。

关键词：计算思维任务驱动教学教学设计高中信息技术课程