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我国高校留学生趋同化管理存在的问题及对策研究

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科教文汇 2017年第8期 1-3,16页

作者：吴舒程张轮刘欣同济大学上海200092

"趋同化"管理是目前我国高校普遍认同的来华留学生管理模式,然而在实际管理工作中仍存在不少问题。本文通过对国内高校实践和探索中发现的问题从教学管理、日常管理、学生活动及政策层面四个方面进行总结和思考,并提出建议和对策。

关键词：教育国际化趋同化管理模式对策研究

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高校院系师德师风与课程思政联动建设机制研究

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中国科技期刊数据库科研 2022年第6期 88-90页

作者：吴舒程杨影李依瞳赵新宇同济大学上海200092

本研究在系统梳理师德师风上位文件精神和具体要求的基础上,以问卷形式调查了解高校教师师德师风建设及课程思政工作现状,探讨高校教师师德师风与课程思政建设之间的互动关系。通过调研分析课程思政的目标、内容和有效形式,尤其也包括... 详细信息

本研究在系统梳理师德师风上位文件精神和具体要求的基础上,以问卷形式调查了解高校教师师德师风建设及课程思政工作现状,探讨高校教师师德师风与课程思政建设之间的互动关系。通过调研分析课程思政的目标、内容和有效形式,尤其也包括教师团队建设的必要性和优势所在,厘清教师团队与个体在课程思政建设中的关系,进而对构建师德师风与课程思政联动建设机制提出建议。

关键词：师德师风课程思政联动建设

“和人民一起思想”——陈映真的“认识论断裂”与1980年代台湾地区的“民众”问题

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中国现代文学研究丛刊 2024年第6期 113-144页

作者：吴舒洁厦门大学台湾研究院 361005

陈映真在1980年代围绕“民众”问题的系统思考,或可比拟为一场“认识论断裂”。以“民众”这一概念为核心,陈映真建立起了一套全新的左翼思想话语,从1960年代青年时期的左翼理想主义迈入科学的历史唯物主义分析。面对台湾地区社会结构... 详细信息

陈映真在1980年代围绕“民众”问题的系统思考,或可比拟为一场“认识论断裂”。以“民众”这一概念为核心,陈映真建立起了一套全新的左翼思想话语,从1960年代青年时期的左翼理想主义迈入科学的历史唯物主义分析。面对台湾地区社会结构的分化和重组,陈映真运用马克思主义政治经济学展开台湾地区社会性质分析,通过吸收多重思想资源开辟出具有批判性与生产性的认识论方向。从“第三世界”到民众文化实践,陈映真在文学、科学与政治之间构筑起一种整体性的历史分析,不仅回应了1980年代台湾地区社会的总问题,也重新召唤着属于民族/人民的想象力与创造力。

关键词：陈映真认识论断裂民众文化第三世界

在地化教育理念下的高中地理野外考察实践活动教学研究 ——以“地貌”为例

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在地化教育理念下的高中地理野外考察实践活动教学研究 ——以“...

作者：吴舒悦贵州师范大学

学位级别：硕士

地理野外考察实践活动成为高中地理活动教学的有益组成部分,是学生打开视野、增长见识、提升能力的重要途径,也是学校教育和校外教育衔接的重要形式,综合实践育人的有效途径。但野外考察实践活动教学所存在的诸如学生参与度不高、学习... 详细信息

地理野外考察实践活动成为高中地理活动教学的有益组成部分,是学生打开视野、增长见识、提升能力的重要途径,也是学校教育和校外教育衔接的重要形式,综合实践育人的有效途径。但野外考察实践活动教学所存在的诸如学生参与度不高、学习驱动力不足和地方感薄弱等现象需要引起重视并及时解决。经研究调查,上述现象的存在主要是由于教师在开展或设计野外考察实践活动教学过程中存在困难。在地化教育作为一种优化学科标准化教学的策略能有效应对当前教师面临的困境。其所倡导的核心理念既适应国际教育对人才培养的趋势,又符合新课程改革和综合实践活动纲要的要求,是地理野外考察实践活动教学中面临困境的现实需要。因此,本文基于在地化教育的核心理念和基本特征,构建高中地理在地化野外考察实践活动教学模式并设计相关教学案例。通过研究,得到以下结论:第一:教师开展高中地理野外考察实践活动教学效果不理想。以教师和学生为问卷调查对象,对数据分析并总结了教师在开展或设计野外考察实践活动教学过程中面临如下问题:(1)活动教学目标缺乏融通性;(2)活动教学内容缺乏包容性;(3)活动实施过程缺乏参与性;(4)活动教学主体缺乏多元性。第二:构建高中地理在地化野外考察实践活动教学模式。本研究基于在地化教育的核心理念与特征,分析了在地化教育理念融入高中地理野外考察实践活动教学的适切性,确定了在地化野外考察实践活动教学要素并厘清要素间相互关系,构建了高中地理在地化野外考察实践活动教学模式。模式包括“确定活动主题、选取活动地点、设计活动目标、设计活动过程和制定评价指标”。第三:设计高中地理在地化野外考察实践活动教学案例。本文筛选与“地貌”主题直接相关联的课标内容要求并进行认知水平分类,选择贵州省典型在地教学资源—“喀斯特地貌”为考察内容,以毕节市九洞天风景区为活动地,以当地某中学高二学生作为预设对象,设计了在地化野外考察实践活动教学案例。本案例体现了课标中“学习对生活有用的地理”的基本理念,符合素质教育要求。综上所述,本研究着眼于新时代地理课程改革背景下野外考察实践活动教学要求,借助国际在地化教育经验,构建高中地理在地化野外考察实践活动教学模式。旨在弥合学校教育与现实生活的脱节,培养学生对自身生活场域的情感联结与责任担当。这对学生在学习地方性知识、传承地方文化和推动地方可持续发展方面具有积极意义。同时也为中学地理教师开展或设计在地化野外考察实践活动提供参考。

关键词：在地化教育野外考察实践活动教学研究喀斯特地貌

中国三大城市群PM_(2.5)浓度非线性变化分析

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环境科学 2024年第2期45卷 709-720页

作者：吴舒祺顾杨旸张天岳赵文吉首都师范大学资源环境与旅游学院北京100048

以三大城市群为研究区,基于PM_(2.5)浓度数据,利用ITA和Beast方法定量分析PM_(2.5)时间序列的非线性变化过程.结果表明:①三大城市群PM_(2.5)污染程度下降明显,高浓度区域明显缩小;PM_(2.5)浓度空间极化程度降低,空间差异缩小.大多数地... 详细信息

以三大城市群为研究区,基于PM_(2.5)浓度数据,利用ITA和Beast方法定量分析PM_(2.5)时间序列的非线性变化过程.结果表明:①三大城市群PM_(2.5)污染程度下降明显,高浓度区域明显缩小;PM_(2.5)浓度空间极化程度降低,空间差异缩小.大多数地区的PM_(2.5)浓度都具有下降的趋势,但变化程度并不相同.京津冀PM_(2.5)浓度相较于长三角和珠三角,仍处于较高水平.②三大城市群PM_(2.5)浓度具有冬春季高、夏秋季低的季节变化特征.冬季与夏季PM_(2.5)浓度差异明显,PM_(2.5)浓度在夏季的收敛性大于冬季.PM_(2.5)浓度高的区域下降趋势明显,但珠三角的PM_(2.5)浓度下降趋势相较于长三角和京津冀不明显.③三大城市群PM_(2.5)浓度时间序列均具有显著下降趋势,且京津冀>长三角>珠三角;PM_(2.5)浓度在冬季下降趋势最大.PM_(2.5)污染等级越高,下降趋势越明显.④京津冀PM_(2.5)浓度时间序列趋势分量具有两个突变点,季节分量中具有一个突变点;长三角PM_(2.5)浓度时间序列的趋势分量和季节分量均无突变点;珠三角PM_(2.5)浓度时间序列的季节分量无突变点,趋势分量具有一个突变点.结果可为区域空气污染治理相关工作的开展提供科学的参考.

关键词： PM_(2.5) 创新趋势分析(ITA) 季节和趋势突变的贝叶斯估计(Beast) 非线性变化趋势突变

基于PSR模型的大连湾海岸带生态安全评价研究

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海洋湖沼通报 2024年

作者：吴舒雁朱庆林武文中国海洋大学海洋与大气学院中国海洋大学海洋发展研究院

在国家生态安全体系中，海岸带生态安全的重要性日益明显，对海岸带生态安全研究的需求也越来越大。海岸带是人海关系最集中的区域，是人口最密集、社会经济活动最活跃的地带。为了科学评判大连湾海岸带生态安全，本文基于PSR模型，筛... 详细信息

在国家生态安全体系中，海岸带生态安全的重要性日益明显，对海岸带生态安全研究的需求也越来越大。海岸带是人海关系最集中的区域，是人口最密集、社会经济活动最活跃的地带。为了科学评判大连湾海岸带生态安全，本文基于PSR模型，筛选17个指标构建评价体系，利用熵权法确定指标权重，对大连湾2009—2019年海岸带生态安全进行分析评价并提出相应对策。结果表明，大连湾生态安全水平整体上呈稳步上升状态，逐年依次为较危险、预警、较安全、安全。准则层中，压力指数趋于总体稳定、略有上升的状态；状态指数呈“下降-上升-稳定”趋势；响应指数整体逐年上升。指标层中，节能环保支出、林木绿化率、渔业产量的权重最大。据此，建议通过实施精准管控和整治修复、壮大海洋产业及外向型经济、强化陆源污染治理及生态修复以提高大连湾海岸带生态安全水平。

关键词：海岸带生态安全 PSR模型大连湾

中国共产党坚持胸怀天下的文化根源、思想动力和现实感召

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重庆社会科学 2024年第8期 58-70页

作者：吴舒婷吴艳东西南大学马克思主义学院重庆400715

以坚守马克思主义的魂脉、中华优秀传统文化的根脉为指引,以“从何而来、为何而来、如何而来”的发生逻辑对“中国共产党为什么能坚持胸怀天下”进行探究,从而阐明中国共产党坚持胸怀天下的正当性、道义性和超越性。从文化根源看,中华... 详细信息

以坚守马克思主义的魂脉、中华优秀传统文化的根脉为指引,以“从何而来、为何而来、如何而来”的发生逻辑对“中国共产党为什么能坚持胸怀天下”进行探究,从而阐明中国共产党坚持胸怀天下的正当性、道义性和超越性。从文化根源看,中华文明天下一家、以天下为己任、礼和天下为代表的人文精神,涵养了中国共产党坚持胸怀天下的内在品格;从思想动力看,人类生存发展的需要、人类解放事业的需要,引领着中国共产党坚持胸怀天下的前进方向;从现实观照看,世界百年未有之大变局加速演进,中国共产党必须持续关注世界变化大格局、走和平发展道路、丰富和发展人类文明新形态,才能在胸怀天下的实践中不断为回答好“世界之问”贡献中国智慧。

关键词：中国共产党胸怀天下文化根源世界意义

乐观与大学生抑郁的关系: 负性认知偏向与消极情感的链式中介

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心理学探新 2024年第1期44卷 66-73页

作者：郑雪吴舒蔓刘丽妃华南师范大学心理学院广州510631 华南师范大学教育科学学院广州510631

目的:考察乐观对大学生抑郁的影响及其作用机制,以及探究负性认知偏向和消极情感在乐观与大学生抑郁之间的中介作用。方法:采用贝克抑郁自评问卷、负性认知加工偏向问卷、消极情感量表、乐观量表对801位大学本科生进行调查。结果表明:(1... 详细信息

目的:考察乐观对大学生抑郁的影响及其作用机制,以及探究负性认知偏向和消极情感在乐观与大学生抑郁之间的中介作用。方法:采用贝克抑郁自评问卷、负性认知加工偏向问卷、消极情感量表、乐观量表对801位大学本科生进行调查。结果表明:(1)乐观与负性认知偏向显著负相关;负性认知偏向与消极情感呈负相关,与抑郁呈正相关;消极情感与抑郁呈正相关;(2)乐观对抑郁直接产生影响,负性认知偏向和消极情感在乐观与抑郁之间起显著的中介作用。具体为三条中介路径:一是负性认知偏向的单独中介作用;二是消极情感的单独中介作用;三是负性认知偏向和消极情感的链式中介作用。结论:乐观既可以直接影响大学生抑郁水平,又可以分别通过负性认知偏向、消极情感的中介作用,以及负性认知偏向——消极情感的链式中介作用间接影响大学生抑郁水平。研究揭示了乐观与大学生抑郁的关系及其作用机制,拓展了大学生抑郁的影响因素,对大学生的心理健康工作具有一定的现实意义。

关键词：大学生乐观抑郁负性认知偏向消极情感

右玉精神融入高校共青团思想政治引领路径探析

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青少年法治教育 2024年第9期 35-38页

作者：吴舒山西运城学院

右玉精神是党带领人民在长期艰苦卓绝的斗争中形成的宝贵精神财富，它的鲜活性、时代性特征可以成为高校大学生思想政治引领的生动素材。高校共青团作为青年工作的主阵地，它的先进性、政治性、组织性，为大学生传播时代精神、坚定理想... 详细信息

右玉精神是党带领人民在长期艰苦卓绝的斗争中形成的宝贵精神财富，它的鲜活性、时代性特征可以成为高校大学生思想政治引领的生动素材。高校共青团作为青年工作的主阵地，它的先进性、政治性、组织性，为大学生传播时代精神、坚定理想信念提供重要渠道。因此，为充分挖掘右玉精神的时代价值，发挥高校共青团在“三全育人”中的作用，本文重点从协同机制与法治保障、新媒体与校园文化建设并重、共青团队伍建设等方面，探析右玉精神融入高校共青团建设的有效路径，切实发挥其思想政治引领作用。

关键词：右玉精神高校共青团思想政治引领路径分析