检索结果-南通市图书馆

长三角城市群PM_(2.5)时空变化和影响因素分析

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环境科学 2023年第10期44卷 5325-5334页

作者：吴舒祺么嘉棋杨冉张鐥文赵文吉首都师范大学资源环境与旅游学院北京100048 天津师范大学京津冀生态文明发展研究院天津300382

为协调经济发展与环境污染之间的矛盾,实现经济社会的可持续发展.以长三角城市群为研究区,基于PM_(2.5)浓度和气象数据,分析PM_(2.5)浓度的时空变化规律,并利用小波相干(WTC)、偏小波相干(PWC)和多小波相干(MWC),评估PM_(2.5)与气象因... 详细信息

为协调经济发展与环境污染之间的矛盾,实现经济社会的可持续发展.以长三角城市群为研究区,基于PM_(2.5)浓度和气象数据,分析PM_(2.5)浓度的时空变化规律,并利用小波相干(WTC)、偏小波相干(PWC)和多小波相干(MWC),评估PM_(2.5)与气象因子在时频域中的多尺度耦合振荡.结果表明:①长三角城市群PM_(2.5)浓度年均值由西北向东南梯度递减,高值区域空间范围逐年缩小.PM_(2.5)浓度季节均值与年均值的空间分布特征相似,并且具有冬季最高,夏季最低,春秋过渡的特点.②PM_(2.5)浓度从2015~2021年逐年下降,达标率逐年上升.PM_(2.5)浓度差异逐年缩小,具有动态收敛性特征.PM_(2.5)浓度在夏季的收敛性大于冬季.PM_(2.5)浓度日均值具有U型振荡特征,整个研究期间PM_(2.5)浓度等级为优和良的天数占比分别为49.72%和41.45%.③PM_(2.5)与气象因子的相干性在不同时频域上存在差异.时频尺度不同,影响PM_(2.5)的主控因子也不尽相同.在所有时频尺度上,WTC结果表明风速可作为解释PM_(2.5)变化的最佳变量,PWC结果表明温度可作为解释PM_(2.5)变化的最佳变量.④时频尺度越大,多变量组合解释PM_(2.5)变化的相互作用越强,而温度和风速的协同作用可以更好地解释PM_(2.5)变化.结果可为长三角城市群空气污染防治提供参考.

关键词： PM_(2.5) 时空变化偏小波相干(PWC) 多小波相干(MWC) 多尺度耦合振荡

“2+26”城市PM2.5与气象因子的尺度依存关系及影响因素分析

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环境科学 2023年第12期44卷 6441-6451页

作者：吴舒祺金囝囡郑冬阳顾杨旸赵文吉首都师范大学资源环境与旅游学院北京100048

基于“2+26”城市的PM_(2.5)浓度和气象数据,通过连续小波变换(CWT)和离散小波变换(DWT)分析PM_(2.5)时间序列的变化,利用小波相干(WTC)和多小波相干(MWC)量化PM_(2.5)与单个、多个气象因子在时频域中的响应关系,并结合偏小波相干(PWC)... 详细信息

基于“2+26”城市的PM_(2.5)浓度和气象数据,通过连续小波变换(CWT)和离散小波变换(DWT)分析PM_(2.5)时间序列的变化,利用小波相干(WTC)和多小波相干(MWC)量化PM_(2.5)与单个、多个气象因子在时频域中的响应关系,并结合偏小波相干(PWC)定量评估大气遥相关因子对响应关系的影响.结果表明:(1)“2+26”城市的PM_(2.5)浓度具有中间高、外围低的空间分布特征.PM_(2.5)突变事件主要发生于气象条件稳定的冬季,并且集中在2018年以前.256~512 d的年尺度周期特征较稳定,同时也是PM_(2.5)时间序列的主导周期.(2)PM_(2.5)与气象因子的相干性取决于时频尺度和变量组合.在所有时频尺度上,PM_(2.5)与相对湿度、温度的相干性较强;在小、中时频尺度上,PM_(2.5)与风速相干性较强;在大时频尺度上,PM_(2.5)与温度的相干性较强.降水、温度和相对湿度的组合可作为解释PM_(2.5)在所有时频尺度上变化的最佳变量组合.(3)时频尺度不同,大气遥相关因子对响应关系的增强/削弱作用不尽相同.在所有时频尺度上,厄尔尼诺-南方涛动(ENSO)对PM_(2.5)与降水、温度之间响应关系的影响较大,太平洋年代际涛动(PDO)对PM_(2.5)与相对湿度、风速之间响应关系的影响较大.结果可为区域大气污染治理提供参考.

关键词： “2+26”城市气象因子多尺度相关大气遥相关因子小波分析

太湖流域降水量变化及其与组合大气环流的关系

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灌溉排水学报 2023年第3期42卷 97-103页

作者：吴舒祺么嘉棋候文星阿多赵文吉首都师范大学资源环境与旅游学院北京100048 山东科技大学测绘与空间信息学院山东青岛266590 应急管理部国家减灾中心北京100124

【目的】探明太湖流域降水量变化及与大气环流的多尺度效应。【方法】采用Mann Kendall(MK)、Modified Mann Kendall(MMK)趋势检验法以及小波相干分析(Wavelet Coherence,WTC)、多小波相干分析(Multiple Wavelet Coherence,MWC),对太湖流域1960—2020年30个气象站的降水量变化及其与单个和组合大气环流因子的多尺度振荡关系进行分析。【结果】①MMK及MK的趋势值在年尺度降水量及季节尺度降水量的空间分布相似,但显著性存在差异。年降水量上升趋势最大,而冬季降水量上升趋势最小。MMK可以检测出MK无法检测出的显著性,尤其是对于春季降水量。②WTC分析结果表明,太湖流域降水量与大气环流因子具有复杂的非线性关系,不同时域具有明显差异。③从单要素来看,EASM是太湖流域最具影响力的遥相关;在多要素组合中,Prep-AO-PDO-ENSO-EASM-DMI组合对流域降水量影响最大。【结论】单独的主导遥相关并不能很好地解释降水量与大气环流的关系,具有最高显著功率数百分比(POSP)的大气环流组合可作为解释降水量变化的最佳组合。

关键词： MMK趋势检验多小波相干组合大气环流多尺度效应显著功率百分比

基于多源卫星遥感的中国城市绿地大气污染削减作用研究:Ⅰ.大气污染颗粒物

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遥感信息 2024年第4期39卷 97-105页

作者：么嘉棋吴舒祺冀新慧胡朵朵翟浩然天津师范大学京津冀生态文明发展研究院天津300387 首都师范大学资源环境与旅游学院北京100048 阿里巴巴达摩院杭州311121 自然资源部国土卫星遥感应用中心北京100048

颗粒物是城市大气污染的重要来源,对生态环境和人类健康构成严重威胁。文章利用数学模型和多源卫星遥感数据,量化了2000—2020年中国城市绿地对PM_(2.5)和PM 10的削减量,并分析了其时空变化及环境因素的影响。实验结果表明:植被对PM的... 详细信息

颗粒物是城市大气污染的重要来源,对生态环境和人类健康构成严重威胁。文章利用数学模型和多源卫星遥感数据,量化了2000—2020年中国城市绿地对PM_(2.5)和PM 10的削减量,并分析了其时空变化及环境因素的影响。实验结果表明:植被对PM的干沉降作用呈现先波动上升再下降趋势,这种变化是因为地方政策驱动下的大气污染物颗粒物浓度骤降导致的;干沉降作用优势树种依次为:常绿阔叶>落叶阔叶>常绿针叶>落叶针叶,其中阔叶林总体占干沉降总量的89.22%;PM_(2.5)削减量与环境影响因子在时域空间上的相干性要比PM 10更加复杂,解释PM变化的最佳变量为降水。关于城市绿地干沉降作用的结论对城市大气污染防治和城市可持续发展有重要意义。

关键词：干沉降效应大气污染 UFORE 小波相干时空分析

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焦作市区小学教育资源空间布局及可达性分析

首都师范大学学报(自然科学版) 2024年

作者：孟文灿赵文吉吴舒祺首都师范大学资源环境与旅游学院

探究城市小学教育资源的分布情况可以提高教育资源配置的均衡性。本文选取焦作市区为研究区域，结合小学设施点数据、小区及村镇居民点数据和道路网数据等，利用泰森多边形、缓冲区分析、网络分析等地理信息系统空间分析方法，从定性与... 详细信息

探究城市小学教育资源的分布情况可以提高教育资源配置的均衡性。本文选取焦作市区为研究区域，结合小学设施点数据、小区及村镇居民点数据和道路网数据等，利用泰森多边形、缓冲区分析、网络分析等地理信息系统空间分析方法，从定性与定量分析相结合的角度分析评价小学教育资源的空间布局特征和可达性。研究表明：焦作市区整体小学空间分布主要呈现为中心聚集、四周分散的特征，尤其是市区西北部小学教育设施配置较少，市区整体基础教育服务对居民点的覆盖不够全面；焦作市区的各辖区中，解放区和山阳区的可达性最好，在不同时间段的可达面积及平均可达距离上均较好，其次是示范区和马村区，中站区的可达性最差，受其北部的山脉影响较大；从影响因素来看，焦作市区小学教育资源空间分布和可达性水平主要与人口、经济、地形因素有关，三者共同影响决定地区教育资源分配。文章研究揭示了焦作市区内小学教育资源的空间布局特征和可达性水平，并针对不同区域的教育资源特点提出相应的优化建议，可为政府部门未来对基础教育设施的规划调整提供决策参考。

关键词：地理信息系统(GIS) 小学教育资源空间布局可达性

基于小波变换的长江中下游地区极端降水与大气环流响应关系研究

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水资源与水工程学报 2021年第4期32卷 67-76页

作者：吴舒祺赵文吉杨阳金囝囡郑冬阳王欣玉首都师范大学资源环境与旅游学院北京100048 首都师范大学三维信息获取与应用教育部重点实验室北京100048

在气候变暖背景下,探讨极端降水对大气环流的响应规律,对区域洪涝灾害防护以及科学管理极为重要。基于长江中下游地区435个气象站点1980-2018年的日降水数据,以连续小波变换为基础,采用交叉小波变换与小波相干方法分析了长江中下游地区... 详细信息

在气候变暖背景下,探讨极端降水对大气环流的响应规律,对区域洪涝灾害防护以及科学管理极为重要。基于长江中下游地区435个气象站点1980-2018年的日降水数据,以连续小波变换为基础,采用交叉小波变换与小波相干方法分析了长江中下游地区近40年来极端降水指数以及大气环流指数的振荡周期特征及其之间在时频域中的共同特征和相关关系。结果表明:极端降水指数均存在多尺度周期性震荡,这些指标的周期性震荡趋向于高时频尺度,这意味着从1980年到2018年,极端降水各个指标“增加-减少”变化更加频繁;大气环流指数在20世纪80年代中期至90年代中期均出现显著周期;大气环流指数与极端降水之间的相互影响主要体现在年际尺度上,不同时域中存在明显差异,但是EASM与PDO在高能量谱区对长江中下游地区极端降水的影响较弱,IOD在低能量谱区对极端降水指数影响较弱。

关键词：极端降水大气环流连续小波变换交叉小波变换小波相干长江中下游

基于GIS的洪涝灾害风险评估及区划——以浙江省为例

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中国农村水利水电 2020年第6期 51-57页

作者：吴舒祺赵文吉王志恒曹诗颂屈新原王颖李善飞首都师范大学资源与旅游学院北京100048 首都师范大学三维信息获取与应用教育部重点实验室北京100048 天津城建大学地质与测绘学院天津300384 北京市地质矿产勘查开发局北京100195 中国电建集团北京勘测设计研究院

以自然灾害风险评估理论和方法为指导,气象数据、基础地理信息数据、社会经济数据为基础数据,构建浙江省洪涝灾害评估指标体系,采用层次分析法及综合法建立洪涝灾害风险评估模型;借助GIS技术,计算浙江省洪涝灾害孕灾环境敏感性、致灾因... 详细信息

以自然灾害风险评估理论和方法为指导,气象数据、基础地理信息数据、社会经济数据为基础数据,构建浙江省洪涝灾害评估指标体系,采用层次分析法及综合法建立洪涝灾害风险评估模型;借助GIS技术,计算浙江省洪涝灾害孕灾环境敏感性、致灾因子危险性、承灾体暴露性、防灾减灾能力以及综合风险指数,并对浙江省洪涝灾害进行风险区划。采用相关性分析法将浙江省洪涝灾害风险结果与浙江历史洪涝灾情数据进行对比验证,研究结果表明,浙江省洪涝风险分布与洪涝灾情损失的空间分析基本吻合,东部沿海地区及西部部分地区风险性较高,西北地区风险性较低。

关键词：洪涝风险评估风险指数 GIS 层次分析

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北京浅山区绿色空间及生态环境质量变化研究

环境保护科学 2024年第1期50卷 74-80页

作者：杨冉侯文星王丽丽张鐥文吴舒祺刘爽赵文吉首都师范大学资源环境与旅游学院北京100048

北京浅山区作为首都重要的生态源地和生态屏障,承载着带动山区经济发展和城市可持续发展的任务。研究北京浅山区绿色空间结构,可为推动浅山区绿化建设提供参考,以改善浅山区生态环境质量。以北京浅山区为研究区,基于面向对象分类方法,... 详细信息

北京浅山区作为首都重要的生态源地和生态屏障,承载着带动山区经济发展和城市可持续发展的任务。研究北京浅山区绿色空间结构,可为推动浅山区绿化建设提供参考,以改善浅山区生态环境质量。以北京浅山区为研究区,基于面向对象分类方法,提取北京浅山区2015—2021年的绿色空间,分析其分布和变化特征,并探讨绿色空间变化对水土流失的改善效果及对生态环境质量的影响。结果表明:北京浅山区2015—2021年绿色空间面积总体呈现增加趋势,面积增加了8.00%,共增加了30867.39 hm^(2);2015—2021年北京浅山区水土流失状况改善明显,绿色空间面积的增加对水土流失的改善具有较大贡献;2015—2021年北京浅山区绿色空间面积的增加使得2021年的浅山区生态环境质量总体呈现较好状态,生态环境质量评价等级为好的地区面积增加63877.19 hm^(2),2021年北京浅山区生态环境质量远远高于2015年。

关键词：生态环境质量面向对象分类变化特征水土流失浅山区

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国家级一流本科专业建设点的布局及特征分析

黑龙江高教研究 2025年第2期 8-16页

作者：陈祥祺厦门大学

国家级一流本科专业的建设工作体现一流本科、一流专业和一流人才的建设旨向，其布局更深谙着我国一流本科教育的长远规划，故尝试对收集到的11 502个国家级一流本科专业建设点进行基本情况的统计分析和空间布局的聚类分析，借此明晰国... 详细信息

国家级一流本科专业的建设工作体现一流本科、一流专业和一流人才的建设旨向，其布局更深谙着我国一流本科教育的长远规划，故尝试对收集到的11 502个国家级一流本科专业建设点进行基本情况的统计分析和空间布局的聚类分析，借此明晰国家级一流本科专业建设点在全国范围内的地域分布及配置情况。结果显示：国家级一流本科专业建设点的布局存续着“三不均”和“三具有”之特征，即国家级一流本科专业建设点的地域分布不均、校际分布不均和学科分布不均，具有重点的区域集聚、具有鲜明的战略导向和具有动态的调整机制。有鉴于此，有针对性地提出具体的实践策略，以期为国家级一流本科专业建设点全面落实“双万计划”的目标要求提供指引。

关键词：一流本科教育国家级一流本科专业建设点布局特征