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JMJD3在帕金森病中的研究进展

中国药理学通报 2021年第4期37卷 455-458页

作者：邵晓妮吴美薇何彭可西南民族大学药学院四川成都610041

帕金森病(PD)是一种中老年人常见的神经退行性疾病,其致病因素尚不明确。遗传、饮食习惯、环境毒素、免疫学异常、炎症、氧化应激反应、线粒体功能缺陷、细胞凋亡等所引起的各种生理生化的改变都有可能加剧PD的发生。近年来,有研究表明... 详细信息

帕金森病(PD)是一种中老年人常见的神经退行性疾病,其致病因素尚不明确。遗传、饮食习惯、环境毒素、免疫学异常、炎症、氧化应激反应、线粒体功能缺陷、细胞凋亡等所引起的各种生理生化的改变都有可能加剧PD的发生。近年来,有研究表明,小胶质细胞的活化与PD密切相关,活化的小胶质细胞能够促进炎性因子的释放;同时,中脑黑质区多巴胺能神经元的分化情况也与PD有着紧密联系。而作为组蛋白H3K27me3去甲基化酶,JMJD3参与并影响着小胶质细胞的活化,同时能够调控小胶质细胞的极化状态,并影响中脑内多巴胺能神经元的存亡。这为治疗PD提供了新的方法与策略。该文就JMJD3的结构、功能,以及其在小胶质细胞介导的神经炎症中的作用和对神经元的影响展开综述,探究JMJD3在PD中的作用及相关研究进展。

关键词： JMJD3 PD 小胶质细胞多巴胺能神经元 H3K27me3

慢性高尿酸血症肾病模型大鼠尿液和肾脏的代谢组学研究

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中国药理学通报 2020年第11期36卷 1607-1614页

作者：邵晓妮吴美薇黑亚南孙英凯西南民族大学药学院四川成都610041

目的建立慢性高尿酸血症肾病大鼠模型,探索其特征生物标志物并分析相关代谢通路,为其机制研究提供参考。方法采用含2%尿酸和2%氧嗪酸钾的高尿酸复合饲料饲喂大鼠12周,并利用核磁共振氢谱(1H-NMR)代谢组学技术分析大鼠尿液和肾脏中的差... 详细信息

目的建立慢性高尿酸血症肾病大鼠模型,探索其特征生物标志物并分析相关代谢通路,为其机制研究提供参考。方法采用含2%尿酸和2%氧嗪酸钾的高尿酸复合饲料饲喂大鼠12周,并利用核磁共振氢谱(1H-NMR)代谢组学技术分析大鼠尿液和肾脏中的差异代谢物。结果组织病理学及血清尿酸、尿素氮、肌酐和葡萄糖检测结果均显示慢性高尿酸血症可诱发大鼠肾功能损伤;通过1H-NMR技术在大鼠尿液和肾脏中筛选出51和48种差异代谢物,其中共有差异代谢物为26种。葡萄糖、牛磺酸、精氨酸、苹果酸、天冬氨酸、谷氨酰胺、谷氨酸和甲基腺嘌呤均有明显变化,可能作为慢性高尿酸血症肾病的特征生物标志物,与肾功能损伤的发生和发展密切相关。结论慢性高尿酸血症肾病大鼠的糖酵解、三羧酸循环、精氨酸代谢及氧化应激等发生特异性变化,且筛选的差异代谢物可为其机制研究奠定理论基础。

关键词：慢性高尿酸血症肾病尿液肾脏代谢组学核磁共振生物标志物

高尿酸血症认知功能障碍模型大鼠皮层和海马的代谢组学研究

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中国药理学通报 2021年第2期37卷 196-202页

作者：邵晓妮黑亚南孙英凯吴美薇西南民族大学药学院四川成都610041

目的基于核磁共振氢谱(1H-NMR)代谢组学方法研究高尿酸血症诱发大鼠认知功能障碍模型的皮层和海马的内源性差异代谢物变化。方法采用含2%尿酸和2%氧嗪酸钾的高尿酸复合饲料饲喂大鼠12周,Morris水迷宫测定大鼠认知功能,并利用1H-NMR分析... 详细信息

目的基于核磁共振氢谱(1H-NMR)代谢组学方法研究高尿酸血症诱发大鼠认知功能障碍模型的皮层和海马的内源性差异代谢物变化。方法采用含2%尿酸和2%氧嗪酸钾的高尿酸复合饲料饲喂大鼠12周,Morris水迷宫测定大鼠认知功能,并利用1H-NMR分析大鼠皮层和海马中的差异代谢物。结果高尿酸血症大鼠显示较长的逃逸潜伏期,表现出认知功能障碍;且大鼠的皮层和海马中分别筛选出27和18种差异代谢物,其中共有6种差异代谢物。γ-氨基丁酸、谷氨酸、谷氨酰胺、乳酸、甘露醇、牛磺酸和谷胱甘肽均有显著变化,可能作为高尿酸血症认知功能障碍的特征生物标志物,与学习、记忆功能损伤的发生和发展密切相关。结论高尿酸饮食可干扰机体的正常代谢,其诱发认知功能障碍机制可能与能量代谢的糖酵解和三羧酸循环、氨基酸代谢、氧化应激、神经递质转化以及细胞膜功能的紊乱等有关。

关键词：核磁共振高尿酸血症认知功能障碍皮层海马代谢组学

高尿酸血症轻度认知功能障碍模型大鼠肠道菌群变化

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中国药理学通报 2021年第11期37卷 1599-1606页

作者：穆卡然·艾买江吴美薇李娜何彭可李佳川邵晓妮西南民族大学药学院四川成都610041

目的探究高尿酸血症轻度认知功能障碍模型大鼠肠道菌群的变化。方法给予大鼠含有2%尿酸和2%氧嗪酸钾的高尿酸复合饲料12周,构建高尿酸血症轻度认知功能障碍模型。采用Morris水迷宫、血生化等指标对模型进行评价,并利用16S rDNA测序研究... 详细信息

目的探究高尿酸血症轻度认知功能障碍模型大鼠肠道菌群的变化。方法给予大鼠含有2%尿酸和2%氧嗪酸钾的高尿酸复合饲料12周,构建高尿酸血症轻度认知功能障碍模型。采用Morris水迷宫、血生化等指标对模型进行评价,并利用16S rDNA测序研究该模型的肠道菌群变化。结果与对照组相比,模型大鼠血清尿酸明显升高,逃逸潜伏期明显延长,以及目标象限停留时间明显缩短。且模型大鼠肠道菌群多样性发生改变,14种菌群的相对丰度显著变化,结论尿酸持续性升高可诱导肠道菌群结构失衡,而肠道菌群失调与轻度认知功能障碍的发生发展密切相关,可能是高尿酸血症轻度认知功能障碍的机制之一。

关键词：高尿酸血症轻度认知功能障碍实验大鼠动物模型 16S rDNA 肠道菌群

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知觉学习中非显著性刺激视觉加工的学习机制

心理学报 2024年第6期56卷 689-700页

作者：张琪王紫乐吴美君闽南师范大学教育与心理学院漳州363000 闽南师范大学应用心理学研究所漳州363000 福建省应用认知与人格重点实验室漳州363000 中国科学院心理研究所北京100101

非显著性刺激的知觉学习研究发现成人大脑具有可塑性,但是知觉学习如何影响不同的视觉加工阶段仍不清楚。通过将眼动指标划分为3个视觉加工阶段来探究知觉学习的机制:搜索潜伏期(早期),是指从搜索屏呈现到第一次眼跳离开初始注视点位置... 详细信息

非显著性刺激的知觉学习研究发现成人大脑具有可塑性,但是知觉学习如何影响不同的视觉加工阶段仍不清楚。通过将眼动指标划分为3个视觉加工阶段来探究知觉学习的机制:搜索潜伏期(早期),是指从搜索屏呈现到第一次眼跳离开初始注视点位置的时间,代表了在搜索屏中选择第一个搜索位置的时间;注视点个数和平均注视时间(中期),代表搜索过程中注视加工的位置个数和平均加工时间;确定时间(后期),代表判断当前刺激是否为目标并做出反应的时间。结果发现对训练刺激的搜索正确率提高,反应时变快,同时搜索潜伏期显著增加,注视点个数和平均注视时间减少,且行为和眼动指标的变化都没有迁移至未训练刺激。说明知觉学习会影响早期和中期视觉加工阶段,可能通过增长搜索潜伏期,同时减少眼跳的次数和降低注视时间来提高搜索表现。

关键词：知觉学习非显著性刺激学习机制视觉加工眼动

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叙事视角下的“留法勤工俭学纪念馆”文创设计研究

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叙事视角下的“留法勤工俭学纪念馆”文创设计研究

作者：吴美涵河北大学

学位级别：硕士

留法勤工俭学运动是1919到1921年间,先后有20批1800多名学生前往法国,通过勤工俭学探求救国救民的真理。在此过程中,不仅锤炼出周恩来、邓小平、陈毅、聂荣臻、蔡畅、蔡和森、向警予、赵世炎等为代表的革命领袖,同时也培养出了一批优秀... 详细信息

留法勤工俭学运动是1919到1921年间,先后有20批1800多名学生前往法国,通过勤工俭学探求救国救民的真理。在此过程中,不仅锤炼出周恩来、邓小平、陈毅、聂荣臻、蔡畅、蔡和森、向警予、赵世炎等为代表的革命领袖,同时也培养出了一批优秀的文化和科技人才。他们曾走出国门,在法国从建立中国共产党早期组织到学成归国,这场运动记录了中华儿女追求民族复兴的梦想。通过叙事手法和创新形式的结合,不仅展现了革命先辈勤工俭学的艰苦历程,也激发了公众对历史的兴趣和增强民族精神的认同。本文共分为五个部分。第一章明确了研究的目的和意义,对叙事理论及“留法勤工俭学”纪念馆的文创现状进行了研究和分析,确立了研究内容和框架。第二章对叙事理论和文创设计的国内外发展及研究现状进行了整理和分析,总结出叙事理论在文创设计中的表现方式和意义,为后续研究奠定了理论基础。第三章通过实地调研“留法勤工俭学”纪念馆,从其文化构成、历史贡献、地理位置、发展前景及现状等方面进行考察分析,为文创设计研究提供了全面的内容支撑。第四章基于调研分析,总结出基于叙事理论的“留法勤工俭学”纪念馆文创设计策略与方法。第五章则是将这些策略和方法应用于纪念馆的文创设计实践。本文通过叙事视角下的“留法勤工俭学”纪念馆的文创设计研究,使纪念馆的文化资源在宣传推广中获得有利的局面,并通过文创产品创造和挖掘更多的商品需求和潜在消费者。本文主要通过叙事视角加以插画的表现形式,再现中国学子赴法勤工俭学的历史故事及其探索救国救民真理的历程,以此激发人民的情感共鸣和思考。并通过叙事方法来拓宽留法勤工俭学文创设计开发思路,打破现有的博物馆文创设计壁垒,以文创设计为红色文化传承贡献力量。

关键词：叙事视角留法勤工俭学纪念馆文创设计

Employment：A Key Idea for Business and Society（Chapter 1）英汉翻译实践报告

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Employment：A Key Idea for Business and Society（Chapter 1）...

作者：吴美泽黑龙江大学

学位级别：硕士

本翻译实践报告文本选自Routledge出版社出版的经济学文本《商业和社会领域雇佣关系的核心思想》(Employment:A Key Idea for Business and Society)一书中的第一章,作者为英国学者杰米·伍德科克(Jamie Woodcock)。该文本主要阐述了雇... 详细信息

本翻译实践报告文本选自Routledge出版社出版的经济学文本《商业和社会领域雇佣关系的核心思想》(Employment:A Key Idea for Business and Society)一书中的第一章,作者为英国学者杰米·伍德科克(Jamie Woodcock)。该文本主要阐述了雇佣关系的历史起源,有助于读者更好地理解当今的雇佣关系。该文本具有经济学文本的典型特征,包括专业词汇、复杂句式和严谨的语篇逻辑。在交际翻译理论指导下,译者对词汇和句子层面的翻译进行分析。词汇的翻译主要采用词性转换法、词义引申法和增词法三种翻译方法。复杂句的翻译主要采用分译法、逆序法和重组法三种翻译方法。被动句的翻译主要采用两种翻译方法:译成汉语主动句和无主句。希望本翻译实践报告能为经济学文本的翻译和研究提供一定的参考和借鉴。

关键词：经济学文本交际翻译理论词性转换法分译法被动句翻译

抗幽门螺杆菌治疗患者服药依从性现状及其影响因素的研究

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抗幽门螺杆菌治疗患者服药依从性现状及其影响因素的研究

作者：吴美璇承德医学院

学位级别：硕士

目的:本研究旨在了解抗幽门螺杆菌治疗患者服药依从性现状,分析抗幽门螺杆菌治疗患者服药依从性的影响因素,为临床医务人员制定有效的干预措施提供依据,以期提高患者的服药依从性。方法:本研究主要采用目的抽样法,选取2023年3月至2023年... 详细信息

目的:本研究旨在了解抗幽门螺杆菌治疗患者服药依从性现状,分析抗幽门螺杆菌治疗患者服药依从性的影响因素,为临床医务人员制定有效的干预措施提供依据,以期提高患者的服药依从性。方法:本研究主要采用目的抽样法,选取2023年3月至2023年6月在河北省某三甲医院幽门螺杆菌阳性并接受药物治疗的患者为研究对象。采用一般资料调查表、Morisky服药依从性量表(MMAS)、服药信念特异性量表(BMQ-specific)和领悟社会支持量表(PSSS)对研究对象进行测评。问卷回收后,采用Excel软件进行数据录入,运用SPSS26.0软件进行数据分析。采用描述性分析、x~检验、Spearman相关性分析和有序多分类logistics回归分析探索抗幽门螺杆菌治疗患者服药依从性现状及影响因素。结果:本研究向抗幽门螺杆菌治疗患者共发放问卷320份,回收有效问卷307份,有效回收率为95.94%。对307例研究对象进行统计学分析,结果如下:1.307例抗幽门螺杆菌治疗患者中,服药依从性高度依从者177例,占57.65%;中度依从者69例,占22.48%;低度依从者61例,占19.87%。2.抗幽门螺杆菌治疗患者的服药依从性的影响因素(1)单因素分析结果显示:性别、年龄、婚姻情况、文化程度、职业状态、幽门螺杆菌相关知识水平、服用其他药物种类、幽门螺杆菌感染次数和药物不良反应,在抗幽门螺杆菌治疗患者服药依从性得分方面存在统计学差异(P<0.05)。(2)Spearman相关性分析结果显示:抗幽门螺杆菌治疗患者服药信念、社会支持与抗幽门螺杆菌治疗患者的服药依从性均呈正相关(P<0.05)。(3)有序多分类logistics回归分析显示:性别、幽门螺杆菌相关知识水平、药物不良反应、服用其他药物种类、服药信念和社会支持是抗幽门螺杆菌治疗患者服药依从性的影响因素(P<0.05)。结论:1.抗幽门螺杆菌治疗患者服药依从性有待提高,医务工作者应对抗幽门螺杆菌治疗患者采取有效措施,提高患者的服药依从性,以防治与幽门螺杆菌感染有关的疾病。2.抗幽门螺杆菌治疗患者服药依从性的影响因素众多,性别、幽门螺杆菌相关知识水平、药物不良反应、服用其他药物种类、服药信念和社会支持是抗幽门螺杆菌治疗患者服药依从性的主要影响因素。临床医务人员应重点关注女性、幽门螺杆菌相关知识水平低、出现药物不良反应、服用其他药物种类多、服药信念水平低和社会支持水平低的患者,有针对性的采取干预措施来提高患者的服药依从性。

关键词：幽门螺杆菌感染服药依从性影响因素

核心素养视域下初中《道德与法治》“拓展空间”栏目的运用研究

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核心素养视域下初中《道德与法治》“拓展空间”栏目的运用研究

作者：吴美闲广州大学

学位级别：硕士

初中《道德与法治》教材中的“拓展空间”栏目位于每一框的结尾,在培育学生的道德与法治课程核心素养方面具有极其重要的作用。然而,该栏目在实际教学中却正处于被搁置、被忽视的状态。鉴于此,笔者提出“核心素养视域下‘拓展空间’栏... 详细信息

初中《道德与法治》教材中的“拓展空间”栏目位于每一框的结尾,在培育学生的道德与法治课程核心素养方面具有极其重要的作用。然而,该栏目在实际教学中却正处于被搁置、被忽视的状态。鉴于此,笔者提出“核心素养视域下‘拓展空间’栏目的运用研究”这一课题,力图探寻“拓展空间”栏目的运用策略。在对“拓展空间”进行系统梳理的基础上,综合运用问卷调查法和访谈法对“拓展空间”栏目的教学运用现状进行深入调研,通过对调研一手数据的收集、整理和分析,发现目前“拓展空间”栏目在教学运用中虽然取得了一定的成效,但也存在教师对栏目的使用率不高、部分栏目活动难度大、教师运用栏目的教学方法单一、栏目活动开展受时空限制等问题。针对这些存在的问题,通过深入剖析其原因,基于核心素养培育的视角,从教学理念、教学内容、教学方法和教学场地四个维度,提出“拓展空间”栏目的运用策略:一是转变运用栏目的教学理念,增强核心素养培育意识;二是整合改编栏目的教学内容,使之更加契合核心素养培育要素;三是通过融入体验式教学、开展议题式教学、倡导小组合作学习等探索新的教学方法,以增强核心素养培育实效;四是开拓运用栏目的教学场地,包括充分利用校内教学资源、积极扩展校外教学资源,为核心素养培育搭建平台。最后,进一步提出核心素养视域下,四种不同类型“拓展空间”栏目的教学操作流程,并展示相应的教学案例设计,旨在为一线初中道德与法治教师提供实用性强的、行之有效的教学建议,帮助其更好地运用“拓展空间”栏目,达成道德与法治课程核心素养培育目标。

关键词： “拓展空间”栏目初中《道德与法治》核心素养运用