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中国与菲律宾护生职业价值观影响因素的比较

中国护理管理 2012年第6期12卷 33-36页

作者：王珊珊刘登蕉吴美丹福建卫生职业技术学院护理系福州市350101

目的:比较我国和菲律宾护生的职业价值观,为我国护理教育改革提供思路。方法:采用NPVS-R(2004)对中国福建卫生职业技术学院和菲律宾东方大学护理学院的新生、应届护生的职业价值观进行现况调查。结果:双方护理新生职业价值观的得分没有... 详细信息

目的:比较我国和菲律宾护生的职业价值观,为我国护理教育改革提供思路。方法:采用NPVS-R(2004)对中国福建卫生职业技术学院和菲律宾东方大学护理学院的新生、应届护生的职业价值观进行现况调查。结果:双方护理新生职业价值观的得分没有统计学差异,但是双方护理毕业生职业价值观的得分与新生存在统计学差异,菲方毕业生比中方更接近护理伦理准则。结论:职业教育是培养职业价值观的一个关键因素,早期、持续的,承担多角色护理工作的工学结合人才培养模式有利于保持护生的正确职业价值观。

关键词：护生职业价值观影响因素

中菲两国部分高职护理毕业生职业价值观的比较

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中华护理教育 2012年第4期9卷 180-182页

作者：王珊珊吴美丹刘登蕉福建卫生职业技术学院福州市350101

目的比较我国和菲律宾部分高职护理毕业生的职业价值观,为我国的教育改革提供思路。方法分别采用英文版和中文版护理职业价值观量表,对我国福建卫生职业技术学院152名应届毕业生和菲律宾东方大学护理学院124名应届毕业生进行问卷调查。... 详细信息

目的比较我国和菲律宾部分高职护理毕业生的职业价值观,为我国的教育改革提供思路。方法分别采用英文版和中文版护理职业价值观量表,对我国福建卫生职业技术学院152名应届毕业生和菲律宾东方大学护理学院124名应届毕业生进行问卷调查。结果中菲护理毕业生除在"信任"维度上相似之外(P>0.05),在护理职业价值观总分及其他维度上差异均有统计学意义(P<0.01)。结论中菲双方毕业生护理职业价值观存在一定差异,菲方更接近护理专业准则的要求,其职业价值观教育值得中方借鉴。

关键词：中国菲律宾学生,护理职业价值观

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防压疮气垫床压力选择的实证研究与分析

护理学杂志 2017年第3期32卷 37-40页

作者：吴美丹龚海蓉林洁庄海林福建卫生职业技术学院护理系福建福州350101

目的探讨临床防压疮气垫床的最佳压力。方法在改装设备测量气垫床压力和骶尾部压力的基础上,采用重复测量方法,选择76名健康志愿者仰卧于气垫床上,气垫床压力由充满逐渐降低,每降低5mmHg记录1次骶尾部压力;使用混合效应二次曲线模型分... 详细信息

目的探讨临床防压疮气垫床的最佳压力。方法在改装设备测量气垫床压力和骶尾部压力的基础上,采用重复测量方法,选择76名健康志愿者仰卧于气垫床上,气垫床压力由充满逐渐降低,每降低5mmHg记录1次骶尾部压力;使用混合效应二次曲线模型分析气垫床压力与骶尾部压力的关系,通过固定效应确定最佳的气垫床压力,并根据个体随机效应分析气垫床压力的最佳范围。结果气垫床压力和骶尾部压力呈二次项分布,可以采用混合效应二次曲线模型进行分析;通过固定效应分析可得气垫床的最佳压力为24.55mmHg,根据个体随机效应分析可得气垫床的压力范围在20.23~29.40mmHg时,人体骶尾部所受的压力最低,与其他范围相比差异具有统计学意义(均P<0.01)。结论气垫床最佳压力范围为20.23~29.40mmHg。

关键词：压疮气垫床压力骶尾部压力实证研究

脂肪氧合酶催化亚油酸氧化对稻米醇溶蛋白的影响

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粮食与饲料工业 2016年第4期 27-30,36页

作者：权萌萌鞠兴荣石嘉怿吴美丹何荣南京财经大学食品科学与工程学院江苏南京210046

研究脂肪氧合酶催化亚油酸氧化模拟体系中,不同质量浓度的底物亚油酸对稻米醇溶蛋白羰基值、总巯基及活性巯基、表面疏水性及蛋白质的二级结构的影响。试验结果表明:氧化后,稻米醇溶蛋白的活性巯基呈现先下降后上升的趋势,总巯基呈现上... 详细信息

研究脂肪氧合酶催化亚油酸氧化模拟体系中,不同质量浓度的底物亚油酸对稻米醇溶蛋白羰基值、总巯基及活性巯基、表面疏水性及蛋白质的二级结构的影响。试验结果表明:氧化后,稻米醇溶蛋白的活性巯基呈现先下降后上升的趋势,总巯基呈现上升趋势。羰基值及表面疏水性均呈现一定的上升趋势,圆二色谱测定结果表明蛋白质的二级结构也发现了相应的变化。综上所述,脂肪氧合酶催化亚油酸氧化可以诱导稻米蛋白结构发生规律性变化。

关键词：稻米脂肪氧合酶醇溶蛋白亚油酸氧化结构

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全天候轮胎的研发

轮胎工业 2020年第1期40卷 9-11页

作者：何毫明李娜娜邢伟运吴美丹黄大业中策橡胶集团有限公司

介绍全天候轮胎的研发情况。开发的Z-401B花纹全天候轮胎的胎面采用单导向花纹,并配直行和弯折错位分布的密集型刀槽花纹;胎面胶采用高顺式顺丁橡胶、高苯乙烯含量乳聚丁苯橡胶和新型改性溶聚丁苯橡胶并用,补强体系采用高结构炭黑与高... 详细信息

介绍全天候轮胎的研发情况。开发的Z-401B花纹全天候轮胎的胎面采用单导向花纹,并配直行和弯折错位分布的密集型刀槽花纹;胎面胶采用高顺式顺丁橡胶、高苯乙烯含量乳聚丁苯橡胶和新型改性溶聚丁苯橡胶并用,补强体系采用高结构炭黑与高分散性白炭黑并用;轮胎的接地印痕接近矩形。成品轮胎试验结果表明,轮胎符合现有生产工艺要求,通过欧盟R117法规认证,部分雪地性能达到国际领先水平,操纵性能和稳定性表现优异。

关键词：全天候轮胎花纹胎面胶接地印痕湿地抓着性能操纵性能低温性能

低场核磁共振测定鲜猪肉中水分分布的制样方法

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食品安全质量检测学报 2017年第6期8卷 2006-2011页

作者：黄子信吴美丹周光宏徐幸莲李春保南京农业大学食品科技学院教育部肉品加工与质量控制重点实验室农业部畜产品加工重点实验室南京210095

目的应用低场核磁共振技术(low field nuclear magnetic resonance,LF-NMR)测定不同鲜猪肉的制样方法(肉样大小、分切方向、是否包膜)的水分分布,以确定其较佳制样方法。方法以宰后24 h的猪背最长肌为对象,采用单因素实验,分别按不同大... 详细信息

目的应用低场核磁共振技术(low field nuclear magnetic resonance,LF-NMR)测定不同鲜猪肉的制样方法(肉样大小、分切方向、是否包膜)的水分分布,以确定其较佳制样方法。方法以宰后24 h的猪背最长肌为对象,采用单因素实验,分别按不同大小、不同分切方向和包膜与否进行3组实验,对LF-NMR的弛豫时间T_2相关指标进行方差分析和多重比较。结果随着肉样质量的增加,T_(2b)先减小后增大(P<0.05),A_(2b)、A21逐渐增加(P<0.05);肉样分切方向不影响样品水分含量分布测定结果;而包膜使样品的T_(2b)减小、A_(2b)和P-(2b)增加(P<0.05)。结论猪肉的制样样品大小为2.0 cm(长)×1.0 cm(宽)×1.0 cm(高),分切方向为沿肌肉方向,不包膜处理,这种制样方法对样品中水分分布情况的影响最小,能相对准确地反映实际样品中水分分布及含量。

关键词：猪肉制样水分分布低场核磁共振

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情系侗寨

散文诗世界 2015年第1期 67-67页

作者：吴美丹西南民族大学文新学院

侗寨，黑色斑驳的瓦片，古朴的寨门，精美的吊脚楼，俏丽的风雨桥，挺拔的鼓楼，宁静、幽然、淡泊，像一位老人，目光安详，只愿岁月静好。我踏在故乡的青石板路上，行走如诗，生怕太快吵到老人。轻轻地，把和谐的韵脚，押在心灵与石块... 详细信息

侗寨，黑色斑驳的瓦片，古朴的寨门，精美的吊脚楼，俏丽的风雨桥，挺拔的鼓楼，宁静、幽然、淡泊，像一位老人，目光安详，只愿岁月静好。我踏在故乡的青石板路上，行走如诗，生怕太快吵到老人。轻轻地，把和谐的韵脚，押在心灵与石块触碰的那一瞬间。曲径通幽，流水潺潺，鸡犬相闻，桃花源般的恬静幽然。

关键词：侗寨吊脚楼风雨桥桃花源老人宁静

引入科技活力优化课堂教学——多媒体在小学英语教学中的有效运用

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校园英语 2019年第47期 115-115页

作者：吴美丹深圳市龙华区教育科学研究院附属小学

现代化教学的一项重要辅助手段就是多媒体技术,其既可将学习方式改变,也能够促进教学效率的提高。现阶段,我们教育教学的一项重要内容就是怎样把多媒体技术在教学中的优势发挥出来。为此,本文笔者结合自身教学实践,就多媒体在小学英语... 详细信息

现代化教学的一项重要辅助手段就是多媒体技术,其既可将学习方式改变,也能够促进教学效率的提高。现阶段,我们教育教学的一项重要内容就是怎样把多媒体技术在教学中的优势发挥出来。为此,本文笔者结合自身教学实践,就多媒体在小学英语教学中的有效运用展开了深入探讨,以供参考。

关键词：多媒体小学英语情境

医药卫生类职业院校多方合作教育精准扶贫的实践研究

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中华护理教育 2018年第8期15卷 597-601页

作者：曾武祈龚海蓉谢涛陈楚林桂松吴美丹郑翠红福建卫生职业技术学院福州市350101

福建卫生职业技术学院联合南平市扶贫开发协会、南平市工商业联合会、南平市慈善总会以及福建瑞泉护理服务有限公司开展教育精准扶贫实践,签订《关于联合开办精准技术教育扶贫班的协议》,分别负责学生的教学管理、落实资助和就业安置。... 详细信息

福建卫生职业技术学院联合南平市扶贫开发协会、南平市工商业联合会、南平市慈善总会以及福建瑞泉护理服务有限公司开展教育精准扶贫实践,签订《关于联合开办精准技术教育扶贫班的协议》,分别负责学生的教学管理、落实资助和就业安置。福建卫生职业技术学院通过前期调研、专家讨论,形成精准扶贫教育班人才培养方案。通过精简、融合、重组、增设课程,构建了以岗位能力为主体、强化人文社科的课程体系。为精准扶贫班学生配备辅导员和班主任,动态监测学生的身心和学情变化,加强对学生的心理健康管理。已经顺利招收86名贫困学生,完成第一学期教学。

关键词：职业教育贫困院校卫生职业扶贫