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温州日报

作者：华晓露吴秋秋

“吤呣，天空，不总是那样蓝。吤呣，脚下路很遥远……”8月1日、2日晚，由中共温州市委宣传部指导，浙江演艺集团(浙江歌舞剧院有限公司)、中共乐清市委宣传部联合出品，浙江歌舞剧院有限公司、乐清市文化和广电旅游体育局演出制作的... 详细信息

“吤呣，天空，不总是那样蓝。吤呣，脚下路很遥远……”8月1日、2日晚，由中共温州市委宣传部指导，浙江演艺集团(浙江歌舞剧院有限公司)、中共乐清市委宣传部联合出品，浙江歌舞剧院有限公司、乐清市文化和广电旅游体育局演出制作的原创音乐剧《对鸟》在温州大剧院上演。音......

关键词：音乐剧

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买卖合同纠纷案件审执天数降幅达72.9%

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交互决定论视域下高中小说阅读教学的构成要素及策略研究

法治日报

作者：陈东升张鸿曌吴秋秋

人民有所呼，司法有所应。如何从实际出发，把营商环境优化提升落到实处？2022年，浙江省衢州市柯城区人民法院推行买卖合同“一件事”改革，专门组建营商环境工作专班、设置营商服务专窗，成立专业调解团队、审判团队和执行团队，构建... 详细信息

人民有所呼，司法有所应。如何从实际出发，把营商环境优化提升落到实处？2022年，浙江省衢州市柯城区人民法院推行买卖合同“一件事”改革，专门组建营商环境工作专班、设置营商服务专窗，成立专业调解团队、审判团队和执行团队，构建了“诉前调解+立案+审判+执行”买卖合同纠......

关键词：买卖合同纠纷

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交互决定论视域下高中小说阅读教学的构成要素及策略研究

作者：吴秋秋辽宁师范大学

学位级别：硕士

本论文基于班杜拉的交互决定论,以高中小说阅读教学的构成要素和实践为内容,进行了相关的理论探索和策略研究,试图为现阶段高中小说阅读教学实践提供助力。本论文的绪论部分主要包括研究背景、研究意义、研究综述和研究方法。除绪论和... 详细信息

本论文基于班杜拉的交互决定论,以高中小说阅读教学的构成要素和实践为内容,进行了相关的理论探索和策略研究,试图为现阶段高中小说阅读教学实践提供助力。本论文的绪论部分主要包括研究背景、研究意义、研究综述和研究方法。除绪论和结语以外,全文共分为四章,具体内容如下:第一章研究依据和高中生学习心理特点。本论文将班杜拉学习论中的交互决定论作为理论依据,将《普通高中语文课程标准》和《中国学生发展核心素养》作为实践依据。高中生的学习心理相对于其他学段表现出个体差异性日趋明显、独立自主性不断增强、批判性思维不断提升的特点。第二章交互决定论视域下高中小说阅读教学的构成要素及原则。本部分内容主要从个体认知、行为和环境这三大构成要素进行分析,其中,第一个是学生的个体认知要素,具体包括小说学习兴趣和期待、小说阅读思考、小说阅读方法和策略、小说学习自我效能感。第二个是学生的学习行为要素,具体包括目标设计行为、自主阅读行为、合作探究行为和评价反思行为。第三个是环境要素,具体包括小说阅读教学资源、小说阅读教学活动、小说阅读教学评价、小说阅读教学情境以及小说学习共同体。根据交互决定论确定了高中小说阅读教学应该遵循的原则有学生主体性原则、交互性原则、动态性原则。第三章当前高中阶段小说阅读教学存在的问题及归因。本论文认为当前高中阶段小说阅读教学存在三个层面的问题,一是认知层面,即学生的小说学习兴趣和期待层次比较单一、小说文本的主题式理解,学生缺乏个性化思考、学生没有掌握小说阅读学习的方法和策略、学生在小说阅读学习中的自我效能感较低。二是行为层面,即学生小说阅读学习中缺乏合作探究、学生在小说阅读教学中缺乏自我反思与评价。三是环境层面,即小说阅读教学资源单一化、小说阅读教学评价模式化。之所以会出现上述问题,主要是因为在高中小说阅读教学中没有注意到各构成要素之间的关系,导致各构成要素之间的交互没有处理得当,具体表现在,一是行为和环境要素没有对个体认知要素起到良好的促进作用,二是环境要素没有对行为要素起到良好的促进作用,三是个体认知要素没有对环境要素起到良好的促进作用。第四章交互决定论视域下高中小说阅读教学的实践策略。本部分内容基于第三章分析高中小说阅读教学中所存在的问题以及原因的基础上,结合交互决定论提出三项实践策略,一是强调小说阅读教学各构成要素的积极作用,即培养学生对小说学习的积极认知、引导学生进行积极的小说学习行为、创设良好的小说教学环境。二是强调个体认知和行为以及环境之间的良性交互,即强化个体认知要素和行为要素的动态交互、强化个体认知要素和环境要素的动态交互、强化行为要素和环境要素的动态交互。三是关注高中小说阅读教学三个构成要素关系的个性化发展,即三个构成要素之间的交互不可或缺、构成要素可以凸显重点,不强调均衡以及三个要素的互动依然强调个性化和特色化。

关键词：交互决定论高中小说阅读教学构成要素策略

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在大学英语教学中培养学生的自主学习能力

教育与职业 2007年第2期 93-95页

作者：李侦吴秋秋赣南师范学院外国语学院

《大学英语课程教学要求》提出新的教学模式应朝着自主式学习的方向发展，本文从自主学习的理论依据、必要性、可行性入手，探讨了在大学英语教学中培养学生自主学习可采取的措施及其意义。

关键词：大学英语自主学习建构主义虚拟社区

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高中语文整本书阅读课外文本选择策略

语文天地 2023年第5期 5-7页

作者：吴秋秋贵州省遵义市桐梓县第一中学

语文课程作为基础学科，融合工具性与人文性，是其他学科学习的重要资源。其中，“整本书阅读与研讨”作为高中语文教学第一个任务群显示出独特的实践意义和价值，尤其是“整本书阅读”文本的选择与实践，既是一线教师关注的问题，又是...

语文课程作为基础学科，融合工具性与人文性，是其他学科学习的重要资源。其中，“整本书阅读与研讨”作为高中语文教学第一个任务群显示出独特的实践意义和价值，尤其是“整本书阅读”文本的选择与实践，既是一线教师关注的问题，又是课程观要描述和解析的问题，本文尝试从必修课程的角度对整本书阅读及其文本选择的相关问题进行解析。一、整本书阅读的基本价值整本书阅读这一概念最早可追溯到我国古代的私塾、官学和书院中所采用的教育方式，

关键词：

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小学高年级学段生活作文教学实践问题探析

课外语文 2019年第15期 73-73页

作者：吴秋秋辽宁师范大学文学院

我们的生活充满着许多丰富的元素,本来都可以成为小学生作文写作的素材,然而各种因素导致现实的生活作文教学出现不少问题,基于这些问题,希望能够提出切实可行的一些对策,不断改进生活作文教学的方法,提升小学高年级学段学生的写作水平。

关键词：小学高年级生活作文实践探析

学生内隐学习的特征与教育价值——以古诗文学习为例

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教育导刊（上半月） 2020年第3期 61-67页

作者：薛猛尤慧吴秋秋辽宁师范大学文学院辽宁大连116000

从已有的内隐学习相关文献可以发现,学生内隐学习显示出三种教育价值:一是基于学习情境的感悟迁移,促进情感发展,即内隐学习为学生学习过程中情感的养成提供基本前提和灵感;二是基于学习理解的认知转换,促进认知发展,即内隐学习为学生... 详细信息

从已有的内隐学习相关文献可以发现,学生内隐学习显示出三种教育价值:一是基于学习情境的感悟迁移,促进情感发展,即内隐学习为学生学习过程中情感的养成提供基本前提和灵感;二是基于学习理解的认知转换,促进认知发展,即内隐学习为学生认知建构提供平台与条件;三是基于学科关键能力养成的多模态发展,促进核心素养养成,即内隐学习为相关文化基础、自主发展能力和社会参与能力多模态发展提供保障与方向。在实践中要坚持打造内隐学习的空间环境:学校学习的环境、家庭教育的环境、社区教育的环境。

关键词：基础教育内隐学习特征教育价值

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简评新课程理念下英语课堂教学评价

贵州教育学院学报 2006年第6期22卷 96-98页

作者：朱晓东吴秋秋赣南师范学院外国语学院江西赣州341000

新课程改革已在全国逐渐展开,在新理念下如何进行英语教学评价,是从事基础教育的教师普遍重视和关注的问题。教学评价直接影响着新课程目标的实现,影响着课程功能的转向与落实。树立发展性评价理念,建立发展性评价体系,是新课程改革实... 详细信息

新课程改革已在全国逐渐展开,在新理念下如何进行英语教学评价,是从事基础教育的教师普遍重视和关注的问题。教学评价直接影响着新课程目标的实现,影响着课程功能的转向与落实。树立发展性评价理念,建立发展性评价体系,是新课程改革实施过程中的重要环节。

关键词：新课程理念英语教学发展性评价

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桐乡市农信蚕桑帮扶项目的实施与效果

蚕桑通报 2020年第2期51卷 35-36页

作者：王林甫吴秋秋桐乡市凤鸣街道农经中心浙江嘉兴314505

蚕桑产业在桐乡有着悠久的历史,一直是一项传统支柱产业,在农村经济中扮演着主要角色,是广大农户的主要经济收入来源。但在广大农户中也存在着少部分弱势群体—贫困户。这些户大都对种养业缺技术、缺劳力、缺资金,尤其是每年春蚕小蚕饲... 详细信息

蚕桑产业在桐乡有着悠久的历史,一直是一项传统支柱产业,在农村经济中扮演着主要角色,是广大农户的主要经济收入来源。但在广大农户中也存在着少部分弱势群体—贫困户。这些户大都对种养业缺技术、缺劳力、缺资金,尤其是每年春蚕小蚕饲养因需要加温,操作技术要求又高,再加上他们缺技术,大都养不好,到蚕宝宝上山时往往出现蚕病多,产量低,茧质差,严重影响经济收入。针对这一情况,桐乡市慈善总会领导根据省农信慈善基金造血型救助项目,在2015年开始实施了浙江省农信造血型救助项目的子项目——“喜得宝”春蚕饲养帮扶项目。

关键词：传统支柱产业操作技术要求农信慈善基金蚕桑产业经济收入来源小蚕饲养桐乡市