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检索条件"作者=吴琦筠"
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深化空中课堂资源应用,支持教学方式深度转型--以小学数学学科为例
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上海课程教学研究 2024年 第1期 31-38页
作者: 吴琦筠 上海市普陀区回民小学 200060
空中课堂视频作为一种教学资源,其基本功能是支持学生的学习活动。以小学数学学科为例,通过对空中课堂视频资源应用的常态化教学实践及课例分析,从“理解教学资源”“分析应用形式”“再构教学流程”“‘教’与‘学’方式转变”等方面,... 详细信息
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小学低年级学生数学观察能力培养的策略
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小学数学教育 2016年 第9期 13-15页
作者: 吴琦筠 上海市普陀区教育学院
观察是人们认识世界、获取知识的一个重要途径,也是科学研究的重要方法。同样学生的学习也离不开观察,只有运用观察,才能使学生对学习对象获得感性认识,并抽象概括达到理性认识。《数学课程标准(2011年版)》明确指出:"学生学习应当... 详细信息
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指向理解的小学数学计算教学研究--以沪教版教材“加法(合并)”为例
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小学数学教师 2021年 第6期 42-45页
作者: 吴琦筠 上海市普陀区教育学院
沪教版《数学》一年级第一学期“加法(合并)”是学生初次进行加法运算学习。本文基于小学一年级学生对加法运算的理解层次,探讨在课堂中如何促进学生对加法意义的理解,提出了“重视多元表征在加法概念建构中的运用”“鼓励加法算法在加... 详细信息
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小学数学学科思政教育的探索与实践
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现代教学 2023年 第13期 160-161页
作者: 吴琦筠 上海市普陀区回民小学
本文从小学数学学科的视角,重点阐述了小学数学学科思政教育的内涵、小学数学学科思政教育的价值与小学数学学科思政教育的实施原则,提出了制订明确价值导向的学习目标、创设促进学生体验的学习情境、经历发展数学思维的学习活动和编制... 详细信息
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从建立数概念出发,重视学生数感的培养——“11~20的认识”教学有感
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小学数学教育 2017年 第1期 37-38页
作者: 吴琦筠 上海市普陀区教育学院
《数学课程标准(2011年版)》中将数感作为核心词提出,并且明确界定了数感的内涵。《数学课程标准(2011年版)》指出:"数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,... 详细信息
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提高小学数学课堂教学效率的实践研究——以关注学生学习需求为视角
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教育与教学研究 2015年 第6期29卷 106-109页
作者: 吴琦筠 上海市普陀区教育学院 上海200062
随着课程改革的不断深入,把新课程理念融入日常教学行为之中以提高小学数学课堂教学效率成为广大数学教师研究的热点。文章结合教学案例从以下三方面进行阐述:从关注学生的学习需求出发,准确把握教学目标,正确处理预设与生成的关系,合... 详细信息
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高中语文史传类文言文群文阅读教学研究
高中语文史传类文言文群文阅读教学研究
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作者: 吴琦 江西师范大学
学位级别:硕士
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新电价改革形势下基于大数据的地区行业电量预测方法研究
新电价改革形势下基于大数据的地区行业电量预测方法研究
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作者: 吴琦 天津职业技术师范大学
学位级别:硕士
电力电量预测是国家电力运维、调度和规划等相关工作的基础。随着能源转型和可持续发展政策的实施,而考虑新电价改革形势下的信息很少。在新电价改革形势下,第一时间获取各行业生产进度,通过对地区行业电量的预测方法研究,助力于电网侧... 详细信息
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融入领域风险词典的社会安全事件网络舆情风险评估研究
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情报理论与实践 2024年 第6期47卷 175-183页
作者: 吴琦 李阳 南京大学信息管理学院 江苏南京210023 南京大学数据智能与交叉创新实验室 江苏南京210023
[目的/意义]现有关于社会安全事件网络舆情风险的研究在考虑事件特殊特征、风险内容识别等方面存在不足。在社会深度转型期,借助领域词典和实时数据对社会安全事件网络舆情风险进行评估与识别,有助于更加精准、高效地规避相关网络舆情... 详细信息
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基于计算机仿真技术的农业无人机通信系统设计
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农机化研究 2024年 第8期46卷 129-133页
作者: 吴琦 苏州工业职业技术学院 江苏苏州215104
对农业无人机信道模型进行了分析,并从软、硬件两方面设计了农业无人机通信系统,最后根据农业无人机作业特点,采用统计性建模方式建立了农业无人机通信系统仿真平台。仿真结果表明:农业无人机通信系统吞吐量较大,资源分配能力和网络缓... 详细信息
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