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科室电话早期随访对医院电话随访调查患者满意度结果的影响

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长江大学学报(自然科学版) 2013年第3期 77-78页

作者：吴清翠长江大学临床医学院荆州市第一人民医院儿科

目的:探讨科室电话早期随访对医院电话随访调查患者满意度结果的影响。方法:比较科室护士电话随访前后医院对患者满意度调查的结果。结果:科室护士电话随访后患者满意度调查结果明显高于随访前。结论:科室护士电话随访能提高患者的满意... 详细信息

目的:探讨科室电话早期随访对医院电话随访调查患者满意度结果的影响。方法:比较科室护士电话随访前后医院对患者满意度调查的结果。结果:科室护士电话随访后患者满意度调查结果明显高于随访前。结论:科室护士电话随访能提高患者的满意度,促进优质护理服务示范工程的建设。

关键词：儿科护士电话随访满意度

科室电话早期随访对医院电话随访调查患者满意度结果的影响

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长江大学学报（自科版）（下旬） 2013年第1期9卷 77-78页

作者：吴清翠长江大学临床医学院荆州市第一人民医院儿科湖北荆州434000

关键词：儿科护士电话随访满意度

晨会反复学习法在护士专科理论知识培训中的应用效果

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当代护士（中旬刊） 2016年第1期23卷 146-147页

作者：吴清翠刘珊湖北省荆州市第一人民医院儿科荆州434000

目的探讨晨会反复学习法在护士专科理论知识培训中的应用效果。方法开展晨会反复学习法,利用晨会对本段时间科室在院的特殊、典型、有代表性的病例进行连续5d反复的提问学习。对比实施前后的护士的理论知识、综合能力及护理质量。结果... 详细信息

目的探讨晨会反复学习法在护士专科理论知识培训中的应用效果。方法开展晨会反复学习法,利用晨会对本段时间科室在院的特殊、典型、有代表性的病例进行连续5d反复的提问学习。对比实施前后的护士的理论知识、综合能力及护理质量。结果实施晨会反复学习法后,护士的综合素质及护理质量均有所提高(P<0.05)。结论通过晨会反复学习学,提高了护士的专科理论知识,增强了护士主动学习兴趣,增强了护士的自信心,理论与实践相结合,使护士对患者的护理更到位,患者及家属满意度提高。

关键词：晨会反复学习法培训效果

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79例经鼻内镜治疗小儿鼻腔异物的护理

当代护士（下旬刊） 2020年第10期27卷 98-99页

作者：吴清翠杨梅湖北省荆州市第一人民医院儿科荆州434000

探讨经鼻内镜治疗小儿鼻腔异物的护理。主要包括操作前护理(心理护理、麻醉器械准备)、操作中护理(操作方法、心理护理)、操作后护理(并发症的观察与护理、心理护理)以及健康教育和健康随访。认为鼻内镜下异物取出法操作准确无创,患儿... 详细信息

探讨经鼻内镜治疗小儿鼻腔异物的护理。主要包括操作前护理(心理护理、麻醉器械准备)、操作中护理(操作方法、心理护理)、操作后护理(并发症的观察与护理、心理护理)以及健康教育和健康随访。认为鼻内镜下异物取出法操作准确无创,患儿易于接受且疗效迅速可靠,良好的护理是取得满意疗效的重要保障。

关键词：鼻内镜儿童鼻腔异物护理

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儿科低年资护士心理压力来源分析及干预措施

长江大学学报(自然科学版) 2013年第9期 70-71页

作者：吴清翠刘珊长江大学临床医学院荆州市第一人民医院儿科

目的:分析儿科低年资护士心理压力来源,采取干预措施,减轻低年资护士心理压力,避免产生心理问题,避免护士流失,稳定儿科护理队伍。方法:对医院35名低年资护士采用自行答卷的形式,了解其心理压力来源。结果:儿科低年资护士有很多共性的... 详细信息

目的:分析儿科低年资护士心理压力来源,采取干预措施,减轻低年资护士心理压力,避免产生心理问题,避免护士流失,稳定儿科护理队伍。方法:对医院35名低年资护士采用自行答卷的形式,了解其心理压力来源。结果:儿科低年资护士有很多共性的心理压力问题。结论:儿科低年资护士具有很大的心理压力,应采取有效的措施缓解其压力,使其能正常的工作与生活。

关键词：儿科低年资护士心理压力干预措施

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思维导图在儿科预防跌倒/坠床宣教中的应用

当代护士（上旬刊） 2018年第8期25卷 99-100页

作者：杨梅吴清翠湖北省荆州市第一人民医院儿科二区荆州434000

目的探讨评价思维导图在儿科病房预防跌倒/坠床宣教中的应用效果。方法将首次住院的160例患儿按随机数字表法分为观察组和对照组,每组各80例。观察组应用思维导图对患儿家属进行科内预防跌倒/坠床宣教,并将图表交于患儿家属;对照组按照... 详细信息

目的探讨评价思维导图在儿科病房预防跌倒/坠床宣教中的应用效果。方法将首次住院的160例患儿按随机数字表法分为观察组和对照组,每组各80例。观察组应用思维导图对患儿家属进行科内预防跌倒/坠床宣教,并将图表交于患儿家属;对照组按照护理部印发的儿童跌倒/坠床风险评估及防范监控表,采用口头宣教形式对患儿家属进行照读并予家属签字。分别对两组患儿家属进行跌倒/坠床宣教的满意度测评。结果观察组对跌倒/坠床宣教的满意度评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科病房预防跌倒/坠床宣教中采用思维导图,有助家属理解记忆,且其操作性强,方法简便,实用有效,能有效提高家属满意度,降低患儿跌倒或坠床的发生,尤其适用婴幼儿家属。同时能有效降低护理安全纠纷,提升科室管理质量,降低儿科护理敏感指标的发生。

关键词：思维导图跌倒/坠床宣教儿科

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微信在儿科健康宣教和延续护理中的应用

当代护士（上旬刊） 2020年第12期27卷 132-133页

作者：刘珊吴清翠湖北省荆州市第一人民医院儿科荆州434000

目的探讨微信在儿科健康宣教和延续护理中的应用。方法选择2018年1月—12月份在本科住院的200例患儿及家属为研究对象,根据入院顺序,将2018年1月—6月入住的100例患儿家属作为对照组,将7月—12月入住的100例患儿家属作为观察组。两组患... 详细信息

目的探讨微信在儿科健康宣教和延续护理中的应用。方法选择2018年1月—12月份在本科住院的200例患儿及家属为研究对象,根据入院顺序,将2018年1月—6月入住的100例患儿家属作为对照组,将7月—12月入住的100例患儿家属作为观察组。两组患儿在住院期间给予相同的入院宣教、住院期间护理以及出院指导;对照组采用传统方法进行健康宣教,观察组则在传统健康宣教的基础上提供微信群实时健康宣教和微信公众号延续小组的健康教育延续护理。比较患儿出院后3个月两组患儿家属的满意度及儿科健康知识的知晓度。结果患儿出院3个月后,观察组家属对儿童健康知识的知晓度明显高于对照组(P<0.05);观察组家属的满意度高于对照组(P<0.05)。结论采用微信对儿科家属进行宣教和延续护理效果较好,能提高患儿家属疾病知晓率和护理满意度。

关键词：微信儿科健康宣教延续护理

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儿科低年资护士心理压力来源分析及干预措施

长江大学学报（自科版）（下旬） 2013年第3期9卷 70-71页

作者：吴清翠刘珊长江大学临床医学院荆州市第一人民医院儿科湖北荆州434000

关键词：儿科低年资护士心理压力干预措施

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儿科新护士静脉穿刺强化培训探讨

长江大学学报（自科版）（下旬） 2013年第5期9卷 76-77页

作者：吴清翠刘珊长江大学临床医学院荆州市第一人民医院儿科湖北荆州434000

目的:探讨提高儿科新护士静脉穿刺培训的方法与结果。方法:对30名儿科新分来的护士在不同的地方进行为期5个月的强化培训,分析培训结果。结果:通过强化培训,儿科新护士能在短期内掌握静脉穿刺的技巧,一针见血的成功率在90%以上,迅速进... 详细信息

目的:探讨提高儿科新护士静脉穿刺培训的方法与结果。方法:对30名儿科新分来的护士在不同的地方进行为期5个月的强化培训,分析培训结果。结果:通过强化培训,儿科新护士能在短期内掌握静脉穿刺的技巧,一针见血的成功率在90%以上,迅速进入儿科护士的角色,能单独上班。讨论:对儿科新护士进行静脉穿刺强化培训,能提高静脉穿刺成功率,达到教学相长的目的,可以激发新护士工作积极性,提高护理服务质量,提高患者满意度,和谐护患关系。

关键词：新护士儿科穿刺培训