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中学听评课活动的创新与实践

课程教学研究 2012年第8期 33-35页

作者：吴浩宏广东华侨中学

听评课既是教师的一项专业化行为,也是实现专业成长的重要途径。但教学实践中,听评课的价值往往没有得以充分体现,容易演变成为一项被动的"任务",低效运行。新课程实施以来,我们把听评课视为校本教研、自我反思、同伴互助、专家引领的... 详细信息

听评课既是教师的一项专业化行为,也是实现专业成长的重要途径。但教学实践中,听评课的价值往往没有得以充分体现,容易演变成为一项被动的"任务",低效运行。新课程实施以来,我们把听评课视为校本教研、自我反思、同伴互助、专家引领的有效活动,创新性地开展听评课活动。通过制订完备的听评课制度,建立规范、专业的听评课程序,采取多样化的听评课活动形式,使听评课活动更好地适应新课程改革的要求,为促进教师专业化发展发挥积极作用。

关键词：听评课活动教师专业发展

“三平台三基地”理论与实践：职业教育集团化办学的实践研究

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广东教育（职教） 2016年第5期 24-26页

作者：吴浩宏广州市旅游商务职业学校广东广州510000

职业教育集团要发挥其促进职业教育发展的核心作用，成为职业教育与经济联系紧密、服务产业的人才培养和智力支持系统。进行职业教育集团化办学的改革和创新，建立具有创新意识的体制，是实现职业教育集团有效运作的重要举措。本文探讨... 详细信息

职业教育集团要发挥其促进职业教育发展的核心作用，成为职业教育与经济联系紧密、服务产业的人才培养和智力支持系统。进行职业教育集团化办学的改革和创新，建立具有创新意识的体制，是实现职业教育集团有效运作的重要举措。本文探讨了职业教育集团化办学的实践。

关键词：职业教育集团三平台三基地实践

天人合一自然而为——浅谈岭南茶文化与潮州工夫茶

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广东茶业 2014年第6期 6-7页

作者：吴浩宏广州市旅游商务职业学校

中国是茶的故乡,是世界上最早栽种茶树、制作茶叶的国家,饮茶始于中国,不论是欧美的茶文化还是日本的茶道,都源自中国并深受中国茶文化的影响。早在远古时代，“神农尝百草，日遇七十二毒，得荼而解之”，可以说我们的祖先最先喜欢茶是... 详细信息

中国是茶的故乡,是世界上最早栽种茶树、制作茶叶的国家,饮茶始于中国,不论是欧美的茶文化还是日本的茶道,都源自中国并深受中国茶文化的影响。早在远古时代，“神农尝百草，日遇七十二毒，得荼而解之”，可以说我们的祖先最先喜欢茶是因为它的药用价值。魏晋南北朝时期，随着佛教的传入，茶开始与宗教扯上联系，成为佛家禅定入静的必备之物。唐代，陆羽写出了《茶经》，他从茶的自然物理特性和人文社会特性两个方面入手探讨了饮茶艺术，将儒、道、佛三教融入茶中，创造了中国茶道的精神体系，标志着中国茶文化的正式成型。不论是动荡还是和平，在中国历史发展的每一个阶段，茶都以一种几乎形影不离的姿态伴随着我们的生活，所以才会有“开门七件事，茶米油盐酱醋茶”的说法。

关键词：潮州工夫茶中国茶文化天人合一自然魏晋南北朝时期岭南饮茶艺术物理特性

中职启能班与学生社团融合教育活动的实践与模式探索

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大众心理学 2018年第7期 26-28,18页

作者：吴浩宏广州市旅游商务职业学校

一、中职启能班与学生社团融合教育实践活动的缘起对弱势群体的关注与支持，是一个社会文明与进步的标志。由于种种原因，我国特殊教育发展相对滞后，很多特殊孩子在初中毕业后，就面临着升学无望、就业无门的尴尬处境。2013年，广州市... 详细信息

一、中职启能班与学生社团融合教育实践活动的缘起对弱势群体的关注与支持，是一个社会文明与进步的标志。由于种种原因，我国特殊教育发展相对滞后，很多特殊孩子在初中毕业后，就面临着升学无望、就业无门的尴尬处境。2013年，广州市教育局顺应社会发展的需求，以超前的眼光和非凡的勇气，做出了在中职学校开设特殊教育启能班的决定。这一举措弥补了广东地区中职特殊教育体系缺失的一环，开启了广州市中职特殊教育的新篇章。

关键词：教育实践活动中职学校学生社团模式探索教育活动特殊教育弱势群体社会文明

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谈化学实验教学的德育功能

师道（人文） 2001年第9期 58-59页

作者：吴浩宏饶平县柘林中学

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校企融合共建服务外包示范基地

广东教育（职教） 2014年第11期 20-22页

作者：吴浩宏刘婕广州市旅游商务职业学校

一、实施背景教育部于2010年分别在中职和高职的专业目录中增加了“客户信息服务”和“呼叫中心服务与管理”专业。作为国家示范校重点建设专业，广州市旅游商务职业学校商务英语专业经过深入的行业调研与分析。开拓了涉外服务外包专门... 详细信息

一、实施背景教育部于2010年分别在中职和高职的专业目录中增加了“客户信息服务”和“呼叫中心服务与管理”专业。作为国家示范校重点建设专业，广州市旅游商务职业学校商务英语专业经过深入的行业调研与分析。开拓了涉外服务外包专门化方向，并于2010年与中智广州经济技术合作公司签订了《商务英语专业呼叫服务订单培养协议书》。此后，学校与香港城市电讯、电讯盈科、花旗银行等企业在人才培养模式修订、课程体系改革、师资队伍建设、学生实习就业等方面进行密切的交流与合作，商务英语专业与香港电盈和华唐教育集团合作共建呼叫实训中心应运而生。

关键词：服务外包校企融合示范基地商务英语专业 2010年客户信息服务重点建设专业人才培养模式

坚定文化自信,提升国际影响——广州市旅游商务职业学校葡萄牙工作站大事记

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世界教育信息 2020年第S1期33卷 132-134页

作者：吴浩宏麦泉生广州市旅游商务职业学校华南师范大学广东省职业技术教育学会

广州市旅游商务职业学校大力落实职业教育"走出去"战略,通过在葡萄牙国家旅游局建立"广州市旅游商务职业学校葡萄牙工作站",将我国的职教理念、教学模式、课程标准以及高水平师资培训与葡萄牙的旅游院校互融共享,旨在坚定文化自信,进一... 详细信息

广州市旅游商务职业学校大力落实职业教育"走出去"战略,通过在葡萄牙国家旅游局建立"广州市旅游商务职业学校葡萄牙工作站",将我国的职教理念、教学模式、课程标准以及高水平师资培训与葡萄牙的旅游院校互融共享,旨在坚定文化自信,进一步推动中国职业教育走向国际,促使"中餐烹饪"和"中华茶艺"等中华优秀传统文化繁荣昌盛。

关键词：职业教育对外交流合作办学葡萄牙