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以元认知策略培训为指导的对外汉语声母教学研究——以老挝国立大学孔子学院的汉语教学为例

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以元认知策略培训为指导的对外汉语声母教学研究——以老挝国立大...

作者：吴江南浙江科技学院

学位级别：硕士

本研究从提高学生的元认知意识、学会计划安排汉语学习任务、监控自身的汉语学习行为和评估汉语学习效果等角度对初级汉语水平的老挝学生进行元认知声母教学培训,提出了用元认知策略指导汉语声母教学的模式。研究表明:1.在声母教学中,... 详细信息

本研究从提高学生的元认知意识、学会计划安排汉语学习任务、监控自身的汉语学习行为和评估汉语学习效果等角度对初级汉语水平的老挝学生进行元认知声母教学培训,提出了用元认知策略指导汉语声母教学的模式。研究表明:1.在声母教学中,加强元认知策略培训是帮助老挝学生提高声母发音正确率的重要有效的途径。声母发音可以通过培训得到改进和提高,接受过元认知声母教学培训的老挝学生比没有接受培训的学生在声母发音方面的进步更大。2.元认知策略培训能够帮助老挝学生进一步提高元认知意识。汉语教师在声母教学过程中要鼓励老挝学生认识和应用元认知学习策略来计划、监控和评估自身的声母学习任务和其他科目的汉语学习任务,积极运用元认知策略来提高元认知能力和水平。3.通过元认知声母教学培训,老挝学生总体上大幅提高了元认知策略运用能力,尤其是在计划和监控策略的应用上,老挝学生更有目标和动力去完成声母学习任务,提高了声母发音正确率,更加积极主动地学习汉语。基于以上教学实践结果,本文明确提出了培养汉语学习者的元认知意识以提高汉语学习效率、帮助学生制定汉语学习目标计划、指引学生监测控制自身汉语学习全过程、综合评估自身的汉语学习效果等建议,希望能够在对外汉语教学中提高学生自主学习汉语的能力,进一步促进汉语国际教育的传播和推广。

关键词：元认知策略声母教学培训老挝学生

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卟啉基分子机器的构建及其生物检测应用研究

卟啉基分子机器的构建及其生物检测应用研究

作者：吴江南南京理工大学

学位级别：硕士

分子机器由两个或两个以上的分子单元组成,在得到合适的外界能量刺激之后,分子单元之间发生相对位移,从而将能量转换为机械运动。将机器的概念扩展到分子水平不仅是为了基础研究,也是为了纳米科学的发展和纳米技术的后续发展。首先,合... 详细信息

分子机器由两个或两个以上的分子单元组成,在得到合适的外界能量刺激之后,分子单元之间发生相对位移,从而将能量转换为机械运动。将机器的概念扩展到分子水平不仅是为了基础研究,也是为了纳米科学的发展和纳米技术的后续发展。首先,合成了一种基于5,10,15,20-四(4-吡啶基)卟啉的三明治型金属卟啉配合物La(TPy P)。通过一系列光学分析手段,确认了其优秀的光学性能。相较其卟啉单体在三丙胺的参与下发出微弱的ECL信号,La(TPy P)能在730 nm、784nm处有两个较强ECL发射峰,说明金属离子的参与增强了卟啉的电化学活性。随着质子酸加入,可能加速卟啉配体旋转,从而增强La(TPy P)/乙腈体系在乙腈溶液的电致化学发光。相反,在加入β-环糊精等吸附材料后,卟啉配体也许旋转受限,抑制La(TPy P)/乙腈体系在乙腈溶液的电致化学发光。这种三明治型金属卟啉通过调控旋转来增强或抑制ECL信号的方法,为生物分子机器在ECL生物检测领域的应用提供了重要的参考意义。血红蛋白分子是一个工作效率极高的分子机器,它通过运动和小的结构改变来调节它的行为。氧气和血红蛋白四个位点的结合并不是同步的。第一个氧气和血红蛋白结合,使相应的蛋白链发生微小的变化,这些变化使它们与氧结合更容易。基于此,通过原卟啉锌Zn PPIX在脱辅基血红蛋白(apo-Hb)中的络合作用,获得了电致化学发光生物大分子的初步表达。重构的holo-Hb 可以在644nm处激发单色光。通过紫外光谱和圆二色性分析证实了其二级结构的完整性,并通过伏安表面等离子共振验证了其在电场中的稳定性。进一步与链霉亲和素结合,使新的非生物催化剂的ECL生物测定成为可能。这种光学器件的耐p H且耐光漂白是因为Zn和O之间存在独特的构型相互作用,通过这种相互作用,蛋白质的直接电化学选择性地催化了O→O→O*+hυ的瞬态进程。该原理被实施为用于确定特征性癌症生物标志物血管内皮生长因子的信号开启策略,从而在0.6 pg·m L的低检测限和宽校准范围下具有良好的性能,并且在实际实践中具有良好的稳定性和可靠性。

关键词：卟啉分子机器生物传感器电致化学发光

图式理论视角下读后活动在初中英语阅读教学中的设计研究

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图式理论视角下读后活动在初中英语阅读教学中的设计研究

作者：吴江南上海师范大学

学位级别：硕士

2022年,教育部新修订《义务教育英语课程标准》,指出语言能力是核心素养的基础要素。阅读,作为英语技能的重要组成部分,对学生语言能力的完善起着重要作用,因此阅读教学的重要性不言而喻。在P-W-P阅读教学模式中,读后阶段尤为强调学生... 详细信息

2022年,教育部新修订《义务教育英语课程标准》,指出语言能力是核心素养的基础要素。阅读,作为英语技能的重要组成部分,对学生语言能力的完善起着重要作用,因此阅读教学的重要性不言而喻。在P-W-P阅读教学模式中,读后阶段尤为强调学生对文本的深层解读与语言的运用,因此,读后活动的质量直接制约着课程目标的完成。由于中考压力,一些教师们往往只重视读前与读中的过程,在读后活动阶段采取机械式的练习,“重输入,轻输出”现象普遍存在,需引起注意。本研究以图式理论为基础,选用问卷调查、前后测、访谈为研究工具进行实证性研究。本研究选取江苏省常州市某中学初三年级的两个班级为实验对象进行为期两个月的实验,在控制班进行传统的阅读教学,在实验班阅读教学读后阶段,从图式理论的三个不同方面,即语言图式、内容图式、形式图式来设计读后活动。本研究主要围绕三个问题展开:1)基于图式理论的读后活动对学生阅读中和阅读后的阅读技巧和阅读习惯有何影响?2)基于图式理论的读后活动对学生的阅读成绩有何影响?3)基于图式理论的读后活动对学生的语言表达能力有何影响?所有实验数据通过SPSS 26进行分析处理。实验结果表明,相比传统的读后活动,基于图式理论的读后活动可以提升初中生的阅读成绩,培养他们形成读中、读后良好的阅读习惯,并帮助他们形成实用的阅读技巧,学生的表达能力也有了不同程度的提高。因此,英语教师首先应该重视读后活动,其次,可以参考图式理论设计丰富多样的读后活动,为学生们提供运用语言的条件,以此提高英语阅读学习的效率。

关键词：读后活动图式理论阅读教学初中英语教学

冠心病心绞痛患者护理中优质护理的实际应用分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2022年第9期 85-87页

作者：吴江南保定市满城区人民医院河北保定072150

探究将优质护理用于冠心病心绞痛患者中的临床价值。方法本课题病例筛选本院2021年1月至2021年12月心内科所收治的80例冠心病心绞痛患者,用随机数法平均分组,一组应用常规护理,设为对照组,一组应用优质护理,设为观察组,对比两组的护理... 详细信息

探究将优质护理用于冠心病心绞痛患者中的临床价值。方法本课题病例筛选本院2021年1月至2021年12月心内科所收治的80例冠心病心绞痛患者,用随机数法平均分组,一组应用常规护理,设为对照组,一组应用优质护理,设为观察组,对比两组的护理效果。结果护理后观察组的心绞痛发作次数少于对照组(P0.05),住院时长短于对照组(P0.05)。观察组各个层面的MLHFQ评分均高于对照组(P0.05)。观察组的总满意度低于对照组(P0.05)。结论冠心病心绞痛的护理中应用优质护理能够改善患者的心绞痛发作情况,增强患者的生存质量,还有助于患者对护理满意度的评价,提升临床效果显著。

关键词：冠心病心绞痛优质护理实际应用

优化急诊护理流程在急性心肌梗死患者抢救中的应用效果观察

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第12期 137-140页

作者：吴江南宣武中医医院北京101102

对急性心肌梗塞病人急救过程进行了改进,并对其进行了分析。方法选择医院2021年4月至2022年4月收治的60例急性心肌梗死患者作为本论文的研究对象,将其随机分成两组,对照组采用常规的护理,观察组采用优化急救护理流程;比较结果在两组... 详细信息

对急性心肌梗塞病人急救过程进行了改进,并对其进行了分析。方法选择医院2021年4月至2022年4月收治的60例急性心肌梗死患者作为本论文的研究对象,将其随机分成两组,对照组采用常规的护理,观察组采用优化急救护理流程;比较结果在两组患者的疗效比较中, P<0.05为显著性。结论在急性心肌梗塞的救治过程中,对急救护理过程进行了改进,使其缩短了病程,降低了复发的几率,增加病人及其家属的满意度,在急性心肌梗死病人的治疗中,医院应大力提倡最优的急救护理流程。

关键词：优化急诊护理流程急性心肌梗死抢救应用效果

延伸性护理对冠心病心力衰竭患者复检依从性和健康的影响

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2022年第9期 124-126页

作者：吴江南保定市满城区人民医院河北保定072150

探讨延伸性护理对冠心病心力衰竭患者复检依从性和健康的影响。方法:我院于2021年1月至2022年2月收治的需复检的102例冠心病心力衰竭患者,以奇偶法随机将其分为两组,并予以不同的护理干预方式,即对照组予以常规护理,观察组予以延伸性护... 详细信息

探讨延伸性护理对冠心病心力衰竭患者复检依从性和健康的影响。方法:我院于2021年1月至2022年2月收治的需复检的102例冠心病心力衰竭患者,以奇偶法随机将其分为两组,并予以不同的护理干预方式,即对照组予以常规护理,观察组予以延伸性护理,比较两组患者的护理结局。结果:观察组的复检依从性为96.07%,其明显高于对照组的76.47%(P0.05);观察组的焦虑抑郁评分显著低于对照组(P0.05);观察组的心功能指标明显优于对照组(P0.05);观察组的生活质量评分明显比对照组更高(P0.05)。结论:延伸性护理对冠心病心力衰竭患者有积极的影响,不仅能让其复检依从性有进一步的提高,还能锻炼其自我管理能力,提升其生活质量。

关键词：延伸性护理冠心病心力衰竭复检依从性健康

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现代风景园林施工工艺及管理措施分析

中国科技期刊数据库工业A 2023年第7期 128-131页

作者：吴江南长沙市万瑞置业有限公司湖南长沙410000

现代风景园林作为人们追求美好生活的一部分,对于城市环境的改善和人们的精神愉悦有着重要的作用。在风景园林项目的实施过程中,施工工艺及管理措施的合理运用和科学管理,对于保证施工质量、优化资源利用、提高工程效率起着至关重要的... 详细信息

现代风景园林作为人们追求美好生活的一部分,对于城市环境的改善和人们的精神愉悦有着重要的作用。在风景园林项目的实施过程中,施工工艺及管理措施的合理运用和科学管理,对于保证施工质量、优化资源利用、提高工程效率起着至关重要的作用。本文旨在探讨现代风景园林施工工艺及管理的措施,通过对现代风景园林施工工艺及管理的深入研究和探讨,促进行业的进步和发展,为创建更美丽、可持续的风景园林做出贡献。

关键词：现代风景园林施工工艺管理措施

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“武术进校园”活动在小学的开展策略探究

中华武术 2023年第9期 117-119页

作者：吴江南佛山市南海区大沥镇城区小学广东佛山528231

本课题通过对佛山市南海区大沥镇城区小学开展“武术进校园”活动的研究,分析了阳光体育大课间活动、体育课堂、武术专训队等开展策略在小学的实施情况,旨在为进一步开展“武术进校园”活动提供理论依据。

关键词：武术进校园小学策略

功能性下丘脑性闭经合并雄激素过多患者的临床特征

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中华医学杂志 2023年第14期103卷 1049-1054页

作者：卢叶周一凡毛雅婷战海峰陈行张菲菲吴江南李昕复旦大学附属妇产科医院妇科内分泌与生殖医学科上海200011 南通大学附属妇幼保健院妇女保健科南通226001 复旦大学附属静安区中心医院妇科上海200040

目的探究功能性下丘脑性闭经(FHA)合并雄激素过多患者的临床特征。方法回顾性分析2022年1—9月在复旦大学附属妇产科医院就诊的56例FHA患者,根据FHA初诊时是否具有雄激素过多的临床或生化表现,分为高雄激素组(17例)和非高雄激素组(39例... 详细信息

目的探究功能性下丘脑性闭经(FHA)合并雄激素过多患者的临床特征。方法回顾性分析2022年1—9月在复旦大学附属妇产科医院就诊的56例FHA患者,根据FHA初诊时是否具有雄激素过多的临床或生化表现,分为高雄激素组(17例)和非高雄激素组(39例)。比较高雄激素和非高雄激素组之间在人体测量学、生殖激素、抗米勒管激素(AMH)、超声表现、进食态度问卷和情绪量表之间的差异及各项指标与问卷量表分数相关性。结果56例FHA患者的年龄为15~32(23.36±4.90)岁,体质指数(BMI)为(18.91±2.49)kg/m^(2)。高雄激素组和非高雄激素组患者年龄分别为(21.76±4.40)和(24.05±5.00)岁(P=0.109),BMI分别为(19.14±3.15)和(18.81±2.18)kg/m^(2)(P=0.702)。39.3%(22例)的FHA患者有暴食经历,体脂不足者约占51.8%(29例),骨骼肌量不足者占53.6%(30例)。相比非高雄激素组,高雄激素组AMH(6.46比3.63 ng/ml,P=0.025)和催乳素(PRL)(278.78比149.46 mU/ml,P=0.002)更高。非高雄激素组广泛焦虑障碍量表(GAD-7)(r=0.455,P=0.005)、应用抑郁自评量表(PHQ-9)(r=0.664,P<0.001)评分均与进食态度自评问卷(EAT-26)评分相关,高雄激素FHA组中PHQ-9(r=0.091,P=0.766)和GAD-7(r=0.304,P=0.313)与EAT-26无相关性。结论部分FHA患者具有高雄激素临床表现,且存在AMH和PRL轻度升高、潜在多囊卵巢综合征(PCOS)的内分泌特征。

关键词：功能性下丘脑性闭经多囊卵巢综合征临床特征雄激素过多