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浅谈如何做好实物档案整理工作

兰台世界 2014年第29期 81-82页

作者：辛越男吴林岚宁夏公路建设管理局宁夏防沙治沙职业技术学院

本文从实物档案的整理原则、鉴定和准确划分保管期限、为实物档案拍照建档、合理分类、排序编号和编目、统一装具等几个方面探讨了实物档案的整理方法。

关键词：实物档案整理

用超速玻璃化冻存人肝组织微团构建人工肝生物反应器的初步研究

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中华肝脏病杂志 2011年第12期19卷 945-946页

作者：徐兵吴林岚杨晓梅蒋晓织福州市传染病医院 350025 福建省二人民医院福州榕桦医院

本研究用胶原酶有限消化法将手术切除的小块成人肝组织消化成肝组织微团，用超速玻璃化法冻存，解冻后继续消化成较小组织微团并与胶原培养液混合灌注中空纤维反应器管外腔，在外腔中形成凝胶将肝组织微团悬浮其中，构建人工肝生物反应... 详细信息

本研究用胶原酶有限消化法将手术切除的小块成人肝组织消化成肝组织微团，用超速玻璃化法冻存，解冻后继续消化成较小组织微团并与胶原培养液混合灌注中空纤维反应器管外腔，在外腔中形成凝胶将肝组织微团悬浮其中，构建人工肝生物反应器，体外灌注检测了该反应器代谢合成功能，现报道如下。

关键词：肝细胞胶原生物反应器

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林业职业院校中高职数学课程衔接策略研究

亚太教育 2016年第3期 176-177页

作者：吴林岚宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院

中高职数学课程衔接是中职和高职的数学知识的衔接,是所学数学知识与专业课程知识的衔接。加强林业职业院校中高职数学课程衔接策略研究,体现职业教育的连续性,突出林业技能型人才培养的特色。

关键词：中高职数学衔接

数学建模在职业院校高等数学课程教学中的应用研究

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现代职业教育 2018年第34期 220-221页

作者：吴林岚宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院

随着职业教育改革的不断深入,高职院校要培养学生的应用能力、创新创业能力,来满足学生自我发展的需要。作为公共基础课的高等数学,通过教学,既要为专业课程提供理论支撑、掌握运算技能,又要培养学生数学应用意识和应用能力,帮助解决实... 详细信息

随着职业教育改革的不断深入,高职院校要培养学生的应用能力、创新创业能力,来满足学生自我发展的需要。作为公共基础课的高等数学,通过教学,既要为专业课程提供理论支撑、掌握运算技能,又要培养学生数学应用意识和应用能力,帮助解决实际问题。阐述数学建模的意义及开展数学建模活动将"学数学"转变为"用数学",探讨将数学建模融入高等数学教学中的方法,把培养学生应用意识和应用能力落到实处。

关键词：数学建模高等数学应用

林业职业学校学生数学学习动力不足的现状分析

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中国林业教育 2008年第3期26卷 57-60页

作者：吴林岚宁夏生态工程学校宁夏银川750004

数学是林业职业学校的一门基础课程,为提高学生智力服务,为学生学习专业理论和专业技能服务。该文分析了林业职业学校学生学习数学的基本状况、心理基本特征及数学学习动力不足的原因,并从加大林业职业学校教学管理的力度和推进林业职... 详细信息

数学是林业职业学校的一门基础课程,为提高学生智力服务,为学生学习专业理论和专业技能服务。该文分析了林业职业学校学生学习数学的基本状况、心理基本特征及数学学习动力不足的原因,并从加大林业职业学校教学管理的力度和推进林业职业学校教学改革、加强教师的自身建设、培养学生学习数学的兴趣三个方面提出增强学生学习数学动力的对策。

关键词：林业职业教育数学学习动力基本状况原因对策

林业职业院校中高职课程衔接的现状及原因分析

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宁夏林业通讯 2017年第4期 51-52页

作者：吴林岚宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院宁夏银川750004

中高职课程衔接是中高职衔接的核心,建立有效的林业院校中高职衔接模式,为学生提供继续深造的机会,增强林业职业教育吸引力,建设科学合理的中高职课程衔接,是实现我国林业中高职系统衔接的有效途径。

关键词：中高职衔接现状

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职校生数学建模能力状况分析

西北职教 2008年第4期 36-37页

作者：吴林岚宁夏生态工程学校

数学建模在国外上个世纪已广泛开展，我同在20世纪80年代初，我国高等院校陆续开设了数学建模这门课程，数学建模教学活动（包括数学建模课程、数学建模竞赛和数学建模试验课程等）的开展，越来越受到教育界的重视。职业学校数学建模的... 详细信息

数学建模在国外上个世纪已广泛开展，我同在20世纪80年代初，我国高等院校陆续开设了数学建模这门课程，数学建模教学活动（包括数学建模课程、数学建模竞赛和数学建模试验课程等）的开展，越来越受到教育界的重视。职业学校数学建模的教学和实践应顺应社会和时代的发展要求。但是近几年随着高中段教育普及步伐的加快，使目前的职业教育的生源情况和学生素质堪忧。针对职业学校学生薄弱的文化基础，如何很好地开展数学建模教学，做到因地制宜，提高课堂教学的效率和质量，是进行数学建模教学关键。下面为我校（宁夏生态工程学校）两个年级的学生刚入校时进行数学基本应用能力的调查。

关键词：数学建模能力职校生 20世纪80年代初职业学校学生数学建模竞赛数学建模教学教学活动学生素质