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服务性、文化性与审美性:贵州民族地区乡村旅游语言景观构建新路

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贵州民族研究 2024年第1期45卷 135-141页

作者：吴杨芝周湘鄂中央民族大学中国少数民族语言文学学院北京100081 西北工业大学马克思主义学院陕西西安710129 湖南财政经济学院马克思主义学院湖南长沙410205

当今时代,乡村旅游已然成为贵州民族地区经济增长的新动能,而作为其关键要素的语言景观因服务于乡村生产生活及旅游活动开展的价值功用,对其进行科学设计与优化提质具有重要现实意义。文章从分析贵州民族地区乡村旅游语言景观建构的必... 详细信息

当今时代,乡村旅游已然成为贵州民族地区经济增长的新动能,而作为其关键要素的语言景观因服务于乡村生产生活及旅游活动开展的价值功用,对其进行科学设计与优化提质具有重要现实意义。文章从分析贵州民族地区乡村旅游语言景观建构的必要性入手,进而深度剖析了它在规划布局、特色彰显及功能发挥方面的不足,并最终提出了贵州民族地区服务性、文化性、审美性的乡村旅游语言景观构建新路,即要立足乡村生活及旅游需求提升语言景观的服务质量,同时着眼国家主流文化和地方特色打造语言景观的文化内核,还要围绕乡村自然人文条件塑造语言景观的审美价值,进而赋能贵州民族地区乡村旅游高质量发展和乡村振兴。

关键词：服务性文化性审美性贵州民族地区乡村旅游语言景观

新时期高职语文教育专业“文字”章节的教学建议

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西部素质教育 2018年第8期4卷 175-176页

作者：吴杨芝铜仁幼儿师范高等专科学校初等教育学院贵州铜仁554300

文章在分析目前高职语文教育专业"文字"章节教学现状的前提下,探析"文字"章节教学中存在的问题与不足,提出新时期高职语文教育专业"文字"章节的教学建议,即重新构建"文字"知识框架、运用小学生字、常用字研究最新成果、加强课后针对性... 详细信息

文章在分析目前高职语文教育专业"文字"章节教学现状的前提下,探析"文字"章节教学中存在的问题与不足,提出新时期高职语文教育专业"文字"章节的教学建议,即重新构建"文字"知识框架、运用小学生字、常用字研究最新成果、加强课后针对性练习、改进教学方法、制定科学授字计划。

关键词：语文教育专业 “文字”章节知识框架

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浅析网络用语“晕”

牡丹 2015年第16期 117-118页

作者：吴杨芝铜仁幼儿师范高等专科学校

在汉语字典辞书中,对"晕"的释义大概有三个方面。一是名词,表示"光晕"。二是动词,表示与"晕"有关的动作。三是形容词,表示头脑发昏。随着时代的改变,特别是网络用语的冲击,"晕"出现了"惊讶""否定"等用法,本文将探讨"晕"字在口语中的新释... 详细信息

在汉语字典辞书中,对"晕"的释义大概有三个方面。一是名词,表示"光晕"。二是动词,表示与"晕"有关的动作。三是形容词,表示头脑发昏。随着时代的改变,特别是网络用语的冲击,"晕"出现了"惊讶""否定"等用法,本文将探讨"晕"字在口语中的新释,并简单分析产生这一改变的背后原因和动力。一、简析"晕"在汉语字书、辞书中的释义关于"晕"的研究,目前学界尚无系统整理。晕,《说文解字》:"日月气也。从日军声。王问切。"由许慎的解释可知,"晕"的基本义是名词,表示

关键词：网络用语汉语词汇基本义旧词新义新词新语

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师范生汉字教学能力培养的有效策略研究

学园 2018年第3期11卷 48-49页

作者：吴杨芝铜仁幼儿师范高等专科学校初等教育学院

目前学界和社会比较关注一线教师汉字教学方法及效果,在对策研究和问题剖析上都有较多的成果,然而关于高职高专院校师范生汉字教学技能培养鲜有重视。本文将观察法和文献研究法结合,首先,分析现今高校汉字教学能力培养的现状,指出存在... 详细信息

目前学界和社会比较关注一线教师汉字教学方法及效果,在对策研究和问题剖析上都有较多的成果,然而关于高职高专院校师范生汉字教学技能培养鲜有重视。本文将观察法和文献研究法结合,首先,分析现今高校汉字教学能力培养的现状,指出存在的问题,简要剖析原因。其次,从四个方面阐明怎样提高师范生的汉字教学能力:一是确立正确的教学理念,制定合理的识字教学任务和目标;二是建构科学的课程体系,设计针对识字教学的课程内容;三是设置高效的评价机制,实时检测识字教学技能掌握情况;四是建设教学实践基地,提高识字教学方法的可行性。

关键词：师范生汉字教学策略

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黔东地区乡村小学汉字教学存在的问题及对策

西部素质教育 2017年第21期3卷 218-219页

作者：吴杨芝铜仁幼儿师范高等专科学校初等教育学院贵州铜仁554300

文章通过分析黔东地区乡村小学汉字教学的现状,提出了相应的对策,即实行校校合作,畅通人才输送渠道;尊重中华文化,追溯汉字本源;拓展识字教学资源,保证识字方法多样性;加强西部教育基础设施建设,改善学生学习环境。

关键词：黔东地区汉字教学师资队伍

从“学生”一词的义项看词义引申对词义的影响

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现代语文（下旬．语言研究） 2012年第7期 83-84页

作者：吴杨芝西南大学汉语言文献研究所

“学生”这个词的义项本来只有“学习养生之道”，在漫长的历史中逐渐产生了“学生、谦称”等义项。本文主要是对“学生”一词的各个义项的历史发展变化进行分析，并探索词义引申对它的影响。

关键词：学生谦称词义引申

核心素养视域下提升高专《古代汉语》教学的路径研究

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太原城市职业技术学院学报 2018年第2期 127-129页

作者：吴杨芝铜仁幼儿师范高等专科学校初等教育学院贵州铜仁554300

在师范教育体系中,师范生核心素养的养成与发展成为高职高专教学改革的重要目标之一。《古代汉语》课程是高职高专院校面向小学语文教育专业的必修课之一,已成为提升师范生核心素养的人文基础。本文以核心素养的养成与发展为要素,通过... 详细信息

在师范教育体系中,师范生核心素养的养成与发展成为高职高专教学改革的重要目标之一。《古代汉语》课程是高职高专院校面向小学语文教育专业的必修课之一,已成为提升师范生核心素养的人文基础。本文以核心素养的养成与发展为要素,通过分析目前高职高专院校面向师范生《古代汉语》教学中课程内容、师范生知识结构、教学方法等所面临的问题,继而从《古代汉语》的课程内容、多元教学方法及师范生教育理念、师德素养等探索提升课程教学的措施,力图寻求核心素养视域下该课程教学的有效出路。

关键词：核心素养《古代汉语》教学师范生高职高专