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检索条件"作者=吴本文"
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混合式学习推进“整本书阅读与研讨”
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人民教育 2018年 第17期 73-75页
作者: 吴本文 安宁 云舒写教育 北大教育学院 云舒写阅读教育研究院
整本书阅读教学已经受到语文教学界的普遍重视,但在教学实践探索过程中,两对矛盾逐渐凸显出来:一是学生自主阅读与教师指导的矛盾,整本书的阅读难以单纯利用课堂教学时间完成,课下阅读规划与过程指导困难重重;二是阅读内容广泛与... 详细信息
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应用下胫腓螺钉固定治疗SER/PER Ⅳ度合并下胫腓分离的意义探讨
应用下胫腓螺钉固定治疗SER/PER Ⅳ度合并下胫腓分离的意义探讨
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作者: 吴本文 福建医科大学
学位级别:硕士
探讨应用下胫腓螺钉固定或不固定治疗旋后外旋型(SER)Ⅳ度及旋前外旋型(PER)Ⅳ度踝关节损伤合并下胫腓分离的疗效差异。从2015年3月1日起至2016年1月30日止,共收治45例符合入选要求的踝关节骨折伴下胫腓分离患者,其中固定组应用下胫腓螺... 详细信息
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踝及后足关节融合术应用进展
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中国修复重建外科杂志 2016年 第4期30卷 514-517页
作者: 吴本文 黄国锋 丁真奇 福建医科大学研究生院 福州350108 解放军第175医院全军创伤骨科中心
目的综述踝及后足关节融合术的应用进展。方法查阅国内外踝及后足关节融合术相关研究文献,并进行总结分析。结果踝及后足关节融合术包括多关节融合与单关节融合,涉及胫距、距下、距舟及跟骰关节;固定方式包括螺钉、钢板、髓内钉及外固... 详细信息
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ZnMnO_3及LaZnMnO_3的制备及结构特性
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航空材料学报 2007年 第2期27卷 68-73页
作者: 周正有 罗广圣 吴本文 江风益 南昌大学材料与工程学院 南昌330031
对ZnO与MnO2固相反应进行研究,当烧结温度超过1300℃和烧结时间超过12h,ZnO与MnO2固相反应生成ZnMnO3的四面体结构。对La(1-x)ZnxMnO3材料的制备条件进行研究,对结构进行表征。研究结果表明,固相反应只与烧结温度和烧结时间有关... 详细信息
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旋前-外旋型踝关节骨折合并下胫腓联合分离的治疗探讨
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中国修复重建外科杂志 2016年 第9期30卷 1081-1084页
作者: 吴本文 丁真奇 黄国锋 刘国浚 蔡哲明 丁罗兵 李想 解放军第175医院全军创伤骨科中心 福建漳州363000
目的探讨采用下胫腓螺钉固定或不固定治疗Lauge-Hansen旋前-外旋型踝关节骨折合并的下胫腓联合分离疗效差异。方法 2011年4月-2014年10月,收治46例旋前-外旋型踝关节骨折伴下胫腓联合分离患者,其中24例行下胫腓螺钉固定(固定组),22例... 详细信息
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谈教育叙事研究
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中国基础教育(内刊) 2007年 第4期 14-15页
作者: 吴本文 北京大学教育学院
新课程理念能否真正落实,新一轮教学改革能否取得创造性成果,很大程度上取决于教师素质的提高。因此,在新课程的推动下,教师必须由过去单纯的“教书匠”,逐渐转变为教学的研究者,惟其如此,才能不断提升自己的业务素质,实现专业... 详细信息
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论教会大学课程的变迁与中国高等教育近代化
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理工高教研究 2006年 第6期25卷 13-14页
作者: 吴本文 北京大学
近代社会中的教会大学在对自身不断调适的过程中,课程的设置也在不断的变迁。教会大学课程的变迁对中国高等教育近代化具有重要的意义。
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法国高等教育评估制度评析
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长春工业大学学报(高教研究版) 2006年 第3期27卷 116-118页
作者: 吴本文 北京大学教育学院 北京100871
法国高教评估制度是在法国高等教育历史传统的影响下,在法国高教宏观背景及改革的大潮中建立和完善起来的,其评估制度具有自身鲜明的特点,借鉴法国教育评估制度,我国应该构建高教评估机构、高等教育机构和政府三者之间相互合作又相互独... 详细信息
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论中小学教师专业发展与教育叙事研究
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陕西教育(理论版) 2006年 第Z2期 48-49页
作者: 吴本文 秦楠 北京大学教育学院 杨庄中学
该文从目前中学的教育教学中要求教育科研兴校,教师面临的教育研究新取向的实际问题出发,辨析了教师专业化和教育叙事研究及其之间的关系,并且从三个方面对中小学教师如何做教育叙事研究进行了阐述。
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双钢板与单钢板治疗全膝关节置换术后RorabeckⅠ、Ⅱ型股骨远端假体周围骨折的疗效分析
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骨科 2024年 第4期15卷 349-352页
作者: 吴本文 戴立林 福建省漳州市医院 福建漳州363000
目的比较双钢板与单钢板内固定治疗全膝关节置换术(total knee arthroplasty,TKA)后RorabeckⅠ、Ⅱ型股骨远端假体周围骨折的疗效。方法回顾分析2015年1月至2022年6月收治的26例TKA术后股骨远端假体周围骨折病人,根据内固定方式不同分... 详细信息
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