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罗马尼亚大学生学习风格调查研究 ——以巴比什-博雅依大学为例

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罗马尼亚大学生学习风格调查研究 ——以巴比什-博雅依大学为例

作者：陈敬菊浙江科技大学

学位级别：硕士

在学习者个体差异研究中,学习风格研究是其重要组成部分,而学习风格研究在汉语作为第二语言习得研究中也具有重要意义。调查学习者的学习风格,能使学习者对自己的学习方式有清晰的认识,发挥自己的学习风格优势,认识到自己的不足加以修... 详细信息

在学习者个体差异研究中,学习风格研究是其重要组成部分,而学习风格研究在汉语作为第二语言习得研究中也具有重要意义。调查学习者的学习风格,能使学习者对自己的学习方式有清晰的认识,发挥自己的学习风格优势,认识到自己的不足加以修正从而提高学习效率,也能帮助教师对罗马尼亚汉语学习者的整体学习风格进行把握,给出适应学习者需求的教学指导,帮助学习者发挥其在汉语学习上的潜力,并针对学习者整体学习风格做出相应的教学策略调整。本文对罗马尼亚的汉语学习风格情况以及影响学习风格的变量展开研究,对罗马尼亚汉语的教学和研究提供参考建议,弥补罗马尼亚在国别化汉语教学方面的不足。本文将以罗马尼亚巴比什-博雅依大学汉语学习者作为研究对象,采用问卷调查法、访谈法、观察法研究罗马尼亚汉语学习者在学习风格上的总体倾向及不同汉语学习者学习风格的差异,在借鉴英语作为第二语言学习风格的相关经验,立足于国内外对学习风格研究的基础之上,结合罗马尼亚国情和教育理念,制定适应于罗马尼亚汉语学习者的学习风格量表。根据调查问卷结果,得出罗马尼亚汉语者的整体学习风格总体倾向及个体差异性情况,并对影响学习风格的因素进行逐一分析。在数据分析的基础之上,结合对6名罗马尼亚汉语学习者的访谈结果,探究影响学习风格差异性的深层原因。研究结果表明:罗马尼亚汉语学习者主要学习风格为沉思型学习风格、序列型学习风格及动觉型学习风格,次要学习风格为视觉型和综合型学习风格。此外,性别差异、汉语水平差异及辅修专业差异会导致汉语学习者在学习风格表现上有所不同,具体表现为性别方面,男性更倾向于沉思型学习风格;汉语水平方面,初级水平学习者倾向于沉思和合作学习风格,中级和高级的学习者则倾向于冲动和个人学习风格;辅修专业方面,辅修韩语及日语专业的学习者较其他罗马尼亚汉语学习者在听觉型学习风格上表现相对较好,辅修德语专业的学习者较其他学习者在分析型学习风格上表现较好。最后针对罗马尼亚汉语学习者的学习风格调查结果给出学习者相应的学习建议,给予罗马尼亚汉语教师相应教学建议,期望能为罗马尼亚汉语教学发展尽一份绵薄之力。

关键词：罗马尼亚大学生学习风格学习建议教学建议

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体适能教学对幼儿身体成分影响的实验研究

体适能教学对幼儿身体成分影响的实验研究

作者：许东菊河北科技师范学院

学位级别：硕士

幼儿期是人体生长发育最为迅速的时期之一,良好的身体成分对幼儿的整体健康和发展具有重要意义。在当今社会,随着人们对健康的重视度不断提高,幼儿健康体适能的发展已成为社会、家庭和学界共同关注的焦点。本研究严格遵循我国《3-6岁儿... 详细信息

幼儿期是人体生长发育最为迅速的时期之一,良好的身体成分对幼儿的整体健康和发展具有重要意义。在当今社会,随着人们对健康的重视度不断提高,幼儿健康体适能的发展已成为社会、家庭和学界共同关注的焦点。本研究严格遵循我国《3-6岁儿童学习与发展指南》对儿童身体发展所提出的要求,进行了深入细致的研究,并结合3-6岁幼儿身心发展特点,设计体适能教学方案并组织实施教学,测量实验前后身体成分相关生理指标的变化情况,旨在为促进幼儿健康成长探寻新的方法。在石家庄市康桥教育奥北幼儿园小班、中班、大班各年级中随机抽取4个班的幼儿作为实验对象,排除了有明显疾病或心理疾病的幼儿,例如做过大型手术、患有糖尿病、高血压、多动症等。每个年级随机划分实验组和对照组,各2个班,实验组采用体适能课程内容进行干预教学,对照组采用幼儿园传统体育游戏化教学内容安排实施教学。对参加实验的幼儿进行身体成分实验前测和后测,分析经过12周体育教学对幼儿身体成分产生影响的差异性。通过对实验前后测数据的测试结果分析,得出以下结果:1.实验前实验组与对照组统计学比较:对小班、中班、大班幼儿在实验前实验组与对照组身体成分指标进行统计学分析,实验前小班、中班、大班幼儿实验组与对照组各身体成分指标均无统计学意义(P>0.05)。2.实验前后实验组统计学比较:小班男幼儿身高、身体总水分、体脂肪、骨骼肌、体脂百分比有统计学意义(P0.05);女幼儿身高、蛋白质、瘦体重、骨骼肌均显著提升(P0.05)。中班男幼儿在体重、体脂肪、体脂百分比身体成分指标上有统计学意义(P0.05);中班女幼儿在身高、体脂肪、体脂百分比身体成分指标上有统计学意义(P0.05);大班男幼儿在体重、体脂肪、体脂百分比身体成分指标上有统计学意义(P0.05);大班女幼儿在体重、体脂肪、体脂百分比身体成分指标上有统计学意义(P0.05)。5.实验前后分别对男、女幼儿进行总体分析发现,男、女幼儿实验组实验前后体脂肪、体脂百分比身体成分生理指标均出现下降趋势(P0.05),实验后实验组与对照组除体重外,其它身体成分生理指标均有统计学意义(P0.05),实验后实验组与对照组均有统计学意义(P<0.05)。结论:体适能教学相较于幼儿园传统的游戏化教学,在改善幼儿身体成分方面有明显的优势,但由于研究周期较短,对身体总水分、蛋白质、无机盐的影响并不显著,对小班幼儿身体成分改善效果不明显,但都具有好的发展趋势。对于幼儿时期,体脂率评价肥胖较BMI评价肥胖更有说服力。

关键词：体适能教学 3-6岁幼儿身体成分

高中先秦史内容大概念教学研究 ——以《中华文明的起源与早期国家》课为例

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高中先秦史内容大概念教学研究 ——以《中华文明的起源与早期国...

作者：岳菊内蒙古师范大学

学位级别：硕士

在当前的课程改革不断深入的背景下,《普通高中历史课程标准》的出台对历史学科的教学理念和目标进行了重要的调整和升级。其中,历史学科核心素养作为学生必须具备的基本素养和能力被提出。这表明历史教学不再仅仅注重学生对历史事实的... 详细信息

在当前的课程改革不断深入的背景下,《普通高中历史课程标准》的出台对历史学科的教学理念和目标进行了重要的调整和升级。其中,历史学科核心素养作为学生必须具备的基本素养和能力被提出。这表明历史教学不再仅仅注重学生对历史事实的了解和记忆,更加强调学生对历史概念、思想和方法的整合及应用能力。同时,统编版《中外历史纲要》的使用也为高中历史教学带来难题,其采取的“通史+专题”形式,历史线索虽然清晰,但存在着容量大、学术性强等问题,故通过引入大概念教学,教师可以帮助学生理解历史事件之间的内在联系和发展脉络,培养学生的历史思维和创造能力,落实历史学科素养。先秦史作为高中历史教学面临的第一部分内容,是统一多民族国家形成的奠基时期,也是中华文明起源和发展的早期阶段,通过学习这一部分历史内容,可以帮助学生快速了解高中历史学习特点,做好初高中衔接,并树立民族自信心,培养民族认同感。但这一阶段的内容涉及时间长,内容庞杂,需要借助课标提示,以“先秦史”为研究对象,通过结合研究热点对先秦史教学内容进行梳理,并选取《中华文明的起源与早期国家》为例,对课时内容进行整合,进行大概念教学。全文分为五个部分。第一部分为引言部分,阐述了论文题目提出的缘由及研究意义。这一部分旨在介绍这个课题研究的原因,并从多角度说明研究的重要性。接下来,介绍已有的相关研究成果,通过分析梳理国内外学者的研究成果、观点,为自身的论文研究寻找定位。在引言部分的后段,还需要明确选择研究方法以及和创新点。第二部分讨论了围绕大概念的相关理论,特别是大概念与大概念教学的内涵进行解释,希望借助国内外学者的观点,形成自己对于大概念教学的思考。第三部分论述了对先秦史该段历史进行大概念教学的必要性和重要意义。第四部分是基于大概念对高中历史课本中先秦史教学内容的分析,分析内容主要是针对单元导语、课时联系与课文内容进行。第五部分选取大概念对《中华文明的起源与早期国家》一课提出教学建议并对此进行了反思总结。

关键词：大概念教学高中历史先秦时期

成年大鼠脑桥三叉神经束局部脱髓鞘诱发三叉神经痛样行为

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陆军军医大学学报 2024年第17期46卷 1943-1950页

作者：文菊梅齐建国四川大学华西基础医学与法医学院组织胚胎学与神经生物学教研室成都610041

目的探究成年大鼠脑桥三叉神经束(pontine trigeminal tract,PTT)局部脱髓鞘能否诱发三叉神经痛样行为。方法利用脑立体定位微量注射技术向250~270 g雄性SD大鼠PTT区域注射1%溶血磷脂酰胆碱(lysophosphatidylcholine,LPC)或1×PBS,分别... 详细信息

目的探究成年大鼠脑桥三叉神经束(pontine trigeminal tract,PTT)局部脱髓鞘能否诱发三叉神经痛样行为。方法利用脑立体定位微量注射技术向250~270 g雄性SD大鼠PTT区域注射1%溶血磷脂酰胆碱(lysophosphatidylcholine,LPC)或1×PBS,分别建立PTT脱髓鞘模型组(LPC组)和对照组。通过髓鞘荧光染色评估PTT区域脱髓鞘改变情况。采用行为学实验检测大鼠缩头反应机械刺激阈值、单侧眼睑缩窄时间和快速抚面次数。通过腹腔注射给予大鼠卡马西平(50 mg/kg)药物处理,评估其行为学改变。结果以Bregma为坐标原点,于前后径(axterior-posterior,AP)-9.86 mm、内外径(medial-lateral,ML)0 mm和背腹径(dorsal-ventral,DV)0 mm处左侧18°倾斜脑立体定位仪的操作臂,使玻璃微电极下行9.22 mm后,以250 nL/min的速度注射250 nL的1%LPC,能够稳定可靠地建立成年大鼠PTT局部脱髓鞘模型。髓鞘荧光染色结果显示成年大鼠PTT局部脱髓鞘模型中脱髓鞘峰点为造模后第7天。行为学实验发现,与对照组相比,引发LPC组大鼠缩头反应的Air-puff气体刺激阈值和von Frey纤维丝刺激阈值显著降低(P<0.01);微量注射后第7天,LPC组大鼠的左侧单侧眼睑缩窄时间和快速抚面次数在不同强度的机械刺激下均显著增加(P<0.01)。卡马西平可显著减少机械刺激触发的左侧单侧快速抚面次数(P<0.01)。结论成年大鼠PTT局部脱髓鞘可以诱发三叉神经痛样行为。

关键词：三叉神经痛脑桥三叉神经束脱髓鞘溶血磷脂酰胆碱

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柏拉图神话教育思想研究

柏拉图神话教育思想研究

作者：尹庆菊山东师范大学

学位级别：硕士

柏拉图是西方哲学史上一位伟大的哲学家,同时他又被称为一位伟大的神话诗人。可其神话诗人之名从何说起?从他的作品中可以得知,其著作有着丰富的诗性要素,其中分量和重要性最突出的一个诗性要素——非神话(muthos)莫属。甚至可以说,“... 详细信息

柏拉图是西方哲学史上一位伟大的哲学家,同时他又被称为一位伟大的神话诗人。可其神话诗人之名从何说起?从他的作品中可以得知,其著作有着丰富的诗性要素,其中分量和重要性最突出的一个诗性要素——非神话(muthos)莫属。甚至可以说,“神话”可以拿来作为柏拉图巨著中诗性要素的代名词,所以对柏拉图神话教育思想做专门地审视显得非常必要。本文则在综合运用文本分析法和文献研究法的基础上,对柏拉图《理想国》、《法义篇》、《斐德罗篇》、《会饮篇》、《高尔吉亚篇》等文本中的神话进行疏解与分析,进入其作品语境中的神话世界,以教育视角深入解读柏拉图对话集中的神话思想,指出柏拉图神话教育思想的内核,即引导灵魂向上,造就有美德智慧的公民。并在此基础上,关联当下教育出现的道德问题,指引陷入虚无的教育走出危机。论文的内容架构如下:对“柏拉图神话教育”进行概念界定,并甄别其与他之前的传统古希腊神话的关联与区别;对柏拉图对话集中的“神话”部分进行解读,系统梳理柏拉图神话教育的思想体系,并对其予以评价;在此意义上,探析柏拉图神话教育的价值意蕴对现代教育的启迪。论文主要包括绪论和四个章节,具体如下。绪论:主要阐明论文的研究缘起、研究意义与研究方法,采用文献综述的方式整理分析相关的国内外研究成果。概言之,学术界关于柏拉图神话的研究成果颇多,主要集中在哲学、文学、宗教神学等领域,而教育学对这一主题的关涉较少。本文研究意义主要在于拓展柏拉图神话教育的理论研究,以期为教育实践活动提供借鉴。第一章:探寻柏拉图神话教育的产生背景。主要是对柏拉图神话教育思想的背景进行全面介绍,柏拉图神话教育思想的产生背景与当时雅典战争以及柏拉图之前的传统希腊神话教化式微密切相关。第二章:具体阐释柏拉图神话教育思想概说。在整体上分析柏拉图神话教育的内涵、目的、教育对象、内容和方法,并对这一系列内容之间的关系和逻辑进行详细梳理与阐述。概言之,柏拉图神话教育是为了追求灵魂的美善,为了灵魂的优秀和卓越,引导每一个人灵魂学习向善的生活,培养有德行的人。第三章:审视柏拉图神话教育思想。柏拉图神话教育把道德教育作为核心,引导人灵魂向善。其次,柏拉图强调用神话的教育手段,引导学生追求真理。最后,柏拉图神话教育重视理性与感性的结合,通过神话来传达智慧与哲学思想。毫无疑问,从当今理性主义视角来看,柏拉图神话教育思想难免有不足之处。因此,我们应从多个方面和角度来审视柏拉图的神话教育思想。第四章:诠释柏拉图神话教育思想对当今教育的启迪。基于前三章的分析结果,柏拉图神话教育思想有可能为我们当下陷入虚无的教育提供重要启示。本文尝试从柏拉图神话教育之价值导向、教学方法和实践意义三方面出发,挖掘柏拉图神话所具有的“教育性”意义,思考其对现代教育的启示。

关键词：柏拉图神话神话教育哲学教育灵魂

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云南傣族医药“四塔五蕴”研究

云南傣族医药“四塔五蕴”研究

作者：陈祥菊云南师范大学

学位级别：硕士

我国四大民族医药之一的傣医药以“四塔五蕴”为理论核心,通过还俗僧侣或口口相传徒子身份的民间医生进行临床实践,积累的临床经验及医疗知识由于传抄佛经赕佛活动再补充到经文中,与博大精深的佛教义理在实践、传承和总结中,有机地融合... 详细信息

我国四大民族医药之一的傣医药以“四塔五蕴”为理论核心,通过还俗僧侣或口口相传徒子身份的民间医生进行临床实践,积累的临床经验及医疗知识由于传抄佛经赕佛活动再补充到经文中,与博大精深的佛教义理在实践、传承和总结中,有机地融合起来。南传佛教的传入规范了傣族的文字体系并培养了人才,傣医学原有的传统内涵,采用佛教缘起观的阐述,借助“四大种”和“五蕴”两类概念建立傣医四塔五蕴理论。四塔理论阐明的是世界万物和人体中最基本的物质元素,及其特征和功能表现,五蕴理论则阐释组织结构和功能、形体和精神意识思维活动之间的关系,两者都包括人体组织构架和精神感知功能,较系统完善地阐述了傣医对人体物质元素和精神元素的理解。人体内四塔五蕴功能处于动态平衡时人体健康,一旦失衡就发生疾病,“雅解”理论应运而生,雅解方药应用展示出疾病防治的明显优势。四塔五蕴理论解释人体形体结构与精神心理的关系,阐释其生理和病理变化,并指导临床诊断、治疗用药,是傣医药理论体系的核心。绪论部分说明选题缘由,阐述了研究的可能性以及相关的价值;介绍了相关的研究成果,综述了傣族医药的研究动态;从而拟定了选题,确立该论文的研究思路、研究方法和突破;第一章,介绍了傣族地区的南传佛教情况,由此说明佛教促进傣族文字的诞生和完善,而这是傣族文化发展的关键,傣族文化的成熟也催生了傣族医药学的完备;第二章,从佛学的视野解读了“四塔”概念,阐述傣族医药学“四塔”的运用;第三章,从“五蕴”概念入手,阐发了傣族医药学“五蕴”理论;第四章,傣族医药的发展促进傣族社会的文明;结论,总结南传佛教对傣族社会的重大影响佛教,指出傣族医药受益于佛教中“四大种”和“五蕴”概念。

关键词：傣族医药四塔五蕴南传佛教

锑在湿地植物中的迁移转化过程及毒性效应研究

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锑在湿地植物中的迁移转化过程及毒性效应研究

作者：白冬菊河北大学

学位级别：硕士

锑(Sb)是一种有毒的重金属元素,由于Sb产品使用和采矿活动导致的Sb污染问题愈发严重,目前关于Sb的生物有效性及植物毒性的研究较多在陆生植物上,湿地植物在水生态健康中发挥重要作用,而关于Sb在湿地植物中的迁移转化过程及毒性效应研究... 详细信息

锑(Sb)是一种有毒的重金属元素,由于Sb产品使用和采矿活动导致的Sb污染问题愈发严重,目前关于Sb的生物有效性及植物毒性的研究较多在陆生植物上,湿地植物在水生态健康中发挥重要作用,而关于Sb在湿地植物中的迁移转化过程及毒性效应研究较少。本研究开展了两部分实验,第一部分实验将湿地植物芦苇和菹草分别暴露于不同浓度Sb(Ⅲ)和Sb(Ⅴ)中,研究湿地植物对Sb(Ⅲ)和Sb(Ⅴ)的吸收、转运和形态转化特征,探究植物根系微生物驱动的Sb氧化和氮循环过程,并从多组学角度探究Sb(Ⅲ)和Sb(Ⅴ)对湿地植物的毒性效应。第二部分实验根据前述实验结果中铁膜与Sb富集的关系进行设计,旨在定量研究铁膜对菹草吸收Sb的影响。主要研究结果如下:(1)与Sb(Ⅲ)相比,Sb(Ⅴ)处理导致植物体内积累更多的Sb,芦苇和菹草对Sb的积累分别可高达405和3218 mg/kg,其中Sb的积累主要发生在细胞壁和细胞液中。在Sb(Ⅲ)污染-湿地植物培养体系中,水体中存在Sb(Ⅲ)氧化,植物中也可能存在Sb氧化。此外,Cyanobacteria-蓝菌门、Rhizobium-根瘤菌可能是Sb(Ⅲ)氧化过程和固氮过程中起关键作用的微生物。有无Fe2+诱导的Sb(Ⅲ)处理都会破坏植物根系的通气组织,进而减少Sb(Ⅲ)处理中植物根表铁膜数量,但是Sb(Ⅴ)处理组中其根表铁膜数量增加。此外,Fe2+诱导增加了 Sb(Ⅲ)处理中植物体内的Sb积累。(2)在蛋白质水平上,芦苇根部与菹草茎叶对于不同Sb暴露的响应不同,Sb(Ⅲ)和Sb(Ⅴ)对芦苇根部蛋白影响差异较大,而Sb(Ⅲ)和Sb(Ⅴ)对菹草茎叶蛋白的影响差异较小。Sb(Ⅲ)和Sb(Ⅴ)处理使菹草茎叶中参与叶绿素合成的蛋白下调,损伤植物的叶绿体,从而导致叶片颜色发黄;Sb(Ⅲ)处理使菹草茎叶通过上调氧化还原酶相关蛋白将Sb(Ⅲ)氧化为Sb(Ⅴ)。在转录组水平上,菹草茎叶对Sb(Ⅲ)和Sb(Ⅴ)进行了不同的基因调控机制。菹草茎叶通过上调催化活性、抗氧化、代谢和转运活性基因来增加植物对Sb的耐受性。此外,菹草茎叶还通过加强信号转导,激活特定基因应对Sb(Ⅲ)胁迫。

关键词：锑湿地植物富集特征毒性效应根际微生物

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人工智能发展对就业质量的影响研究

人工智能发展对就业质量的影响研究

作者：曹成菊山东财经大学

学位级别：硕士

就业是我国党中央和政府高度关注的基本民生问题,与我国的社会稳定和人民福祉息息相关。党中央的二十大报告强调了高质量充分就业这一战略的重要意义,为我们进一步做好就业工作提供了前进的方向。在这一战略目标下,提升就业质量显得至... 详细信息

就业是我国党中央和政府高度关注的基本民生问题,与我国的社会稳定和人民福祉息息相关。党中央的二十大报告强调了高质量充分就业这一战略的重要意义,为我们进一步做好就业工作提供了前进的方向。在这一战略目标下,提升就业质量显得至关重要。同时,人工智能作为我国一项新兴战略性科学技术,已成为影响就业质量的关键因素。因此,理清人工智能发展与就业质量提升之间存在何种影响成为目前迫切需要研究的课题,具有十分重要的现实意义。首先,本文对人工智能发展和就业质量方面的相关文献进行梳理,对两者的内涵进行界定,并根据内生经济增长理论等相关理论基础,分析了人工智能发展对就业质量的影响机制。其次,分析人工智能和就业质量发展现状,基于就业质量的相关定义,本文了构建了包括就业环境、就业能力、劳动报酬及社会保障、劳动保护四个维度的就业质量综合水平评价指标体系,运用熵值法和CRITIC法组合赋权方法测度分析我国30个省(自治区、直辖市)2010-2020年的就业质量。最后,利用静态面板数据模型、中介效应模型以及调节效应模型实证检验人工智能发展和就业质量之间的关系。本文的主要研究结论有:(1)理论分析表明,人工智能发展可以通过就业结构、劳动生产率影响就业质量,人力资本水平则在这一过程中发挥调节效应。(2)综合测度结果显示,我国整体就业质量呈现出稳中向好的态势,但尚有较大的提升空间,且各省份之间就业质量存在显著差异。(3)静态面板数据模型的检验结果表明,人工智能发展对就业质量具有显著的正向促进作用,能够促使就业质量提升,并且在通过一系列稳健性检验后,该结论仍然成立。(4)影响机制检验结果表明,人工智能发展会通过优化就业结构、提升劳动生产率带来就业质量的提升,同时人力资本水平会在人工智能发展与就业质量之间发挥正向的调节效应。(5)区域异质性分析结果表明,在我国东部、中部地区人工智能发展对就业质量有更为显著的促进作用,而对西部地区的就业质量影响并不显著。最后,在以上研究结论的基础上,结合我国实际情况,本文提出以下对策与建议。第一,借助中介因素,助推就业质量提升。第二,深化教育改革,发挥人力资本的激励作用。第三,大力发展人工智能,缩小地区间的就业质量差距。

关键词：人工智能发展就业质量就业结构劳动生产率人力资本

数字化转型对企业投资效率的影响研究 ——来自沪深A股上市企业的证据

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数字化转型对企业投资效率的影响研究 ——来自沪深A股上市企业的...

作者：夏妍菊西北农林科技大学

学位级别：硕士