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检索条件"作者=吴昱江"
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香港现行法律对煽动性言论的规制
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法学论坛 2019年 第1期34卷 104-113页
作者: 吴昱江 清华大学研究生工作部 北京100084
在不通过我国《香港特别行政区基本法》第23条立法,也不通过该《基本法》附件三实施全国性的、与国家安全和公共秩序相关法律的前提下,香港特别行政区目前已经拥有一系列法律,可以对危害社会秩序的煽动性言论作出规制与惩罚。首先,从特... 详细信息
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紧急状态下的法治与行政特权——康德、施米特与洛克的理论局限
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政法论坛 2017年 第2期35卷 118-127页
作者: 吴昱江 清华大学法学院
当社会的秩序遭到破坏,当国家的主权受到威胁,在此等紧急状态下,行政机关的紧急权力应该依然受法律规范,还是应该具有超越法律的行政特权?以康德哲学为基础的规范主义僵化地把法律规范看作是绝对的、无例外的和至高无上的,这样不具灵活... 详细信息
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试论比例原则在国家安全与言论自由平衡下的使用——以美国司法判例为鉴
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政法论丛 2016年 第3期 42-51页
作者: 吴昱江 清华大学法学院 北京100084
同时作为法定权利的国家安全与言论自由没有清楚的界限与位阶。当不同法定权利之间的位阶与界限模糊不清时,司法裁判就必须介入,重塑一个在个案中基于具体案件事实的权利秩序。美国拥有丰富的与国家安全相关的司法判例与实践,通过剖析1... 详细信息
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正当程序原则在美国教育领域中的适用及其启示——从中国教育部第41号令切入的比较研究
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教育学术月刊 2018年 第1期 48-55页
作者: 钱婷 吴昱江 清华大学党委研究生工作部 清华大学法学院
我国教育部通过第41号令修订的《普通高等学校学生管理规定》进一步将正当程序原则的精神在条款中正式成文。但是,从以往的经验看来,很多程序性保障条款在我国高校的普及与适用中所达到的效果仍与这些条款的设计初衷有一定差距。美国的... 详细信息
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笛卡尔哲学中直觉的辩护功能研究
笛卡尔哲学中直觉的辩护功能研究
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作者: 吴昱江 云南大学
学位级别:硕士
“直觉”是笛卡尔哲学体系的核心概念,也是当代知识论中先天辩护的重要来源。当代知识论学者普遍默认:以笛卡尔为代表的传统理性主义者设置了过高的知识标准。他们对此提出批评,认为先天辩护无需笛卡尔式“不可错的直觉”。本文的目的... 详细信息
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基于反障碍距离加权的复杂场景电磁频谱地图构建方法
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电子与信息学报 2024年 第8期46卷 3210-3218页
作者: 陶诗飞 吴昱江 罗佳 丁浩 王元贺 南京理工大学电子工程与光电技术学院 南京210094 电磁空间安全全国重点实验室 成都610036 南京理工大学工程训练中心 南京210094
针对复杂场景中存在电磁波不可穿透的障碍物导致电磁频谱地图(REMs)构建性能不佳、反距离加权(IDW)算法受限于插值邻域的人工选择等问题,该文提出一种基于Voronoi图的反障碍距离加权(VIODW)的复杂场景电磁频谱地图构建算法。该算法通过... 详细信息
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表达自由的价值及其边界——我国香港特别行政区的司法实践
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人大法律评论 2019年 第2期 331-350页
作者: 吴昱江 清华大学学生部 清华大学国家治理研究院
中国香港特别行政区,与世界绝大多数国家和地区一样,在司法判决中实践表达自由权利的相对主义理论,承认法定表达自由权不是一项绝对的权利,但对其的克减必须严格遵循法律,并接受特区法院的司法审查。限制表达自由权的详细法律依据被《... 详细信息
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正当程序原则在美国教育领域中的适用及其启示——从中国教育部第41号令切入的比较研究
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高等教育 2018年 第5期 48-55页
作者: 钱婷 吴昱江
我国教育部通过第41号令修订的《普通高等学校学生管理规定》进一步将正当程序原则的精神在条款中正式成文。但是,从以往的经验看来,很多程序性保障条款在我国高校的普及与适用中所达到的效果仍与这些条款的设计初衷有一定差距。美国... 详细信息
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“9·11”事件后美国言论自由案例的新分析路径
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经贸法律评论 2020年 第6期 131-146页
作者: 吴昱江 清华大学学生部
"9·11"事件后,美国立法与行政机关出台并修订了一系列法律和政策以保障国家安全,其中包括限制言论自由的相关条款。在此背景下,涉及美国宪法第一修正案权利保障的案件区分了国家安全与非国家安全相关案例,开辟了围绕国家安全案例展开... 详细信息
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基于OBE理念的全球胜任力培养模式探索——以清华大学学生全球胜任力发展指导工作为例
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科学咨询(科技·管理) 2021年 第7期 48-50页
作者: 余韵寒 吴昱江 清华大学学生部
在人类命运共同体的美好愿景和"一带一路"倡议下,培养具有跨文化能力的全球胜任力人才,成为当代中国高校人才培养的新命题。基于学习产出的教育模式(Outcomes-based Education,OBE),围绕中国特色和时代特征,清华大学提出高校全球胜任力... 详细信息
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