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“这三年的步伐，我走得很___”导写

作文成功之路 2024年第10期 9-12页

作者：吴应海

文题国家主席习近平在2024年新年贺词中说，“这一年的步伐，我们走得很坚实”“这一年的步伐，我们走得很有力量”“这一年的步伐，我们走得很见神采”“这一年的步伐，我们走得很显底气”。那么，回首初中生活，这三年的步伐，你走得...

文题国家主席习近平在2024年新年贺词中说，“这一年的步伐，我们走得很坚实”“这一年的步伐，我们走得很有力量”“这一年的步伐，我们走得很见神采”“这一年的步伐，我们走得很显底气”。那么，回首初中生活，这三年的步伐，你走得怎么样呢？

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动静结合,让景物惟妙惟肖

初中生 2024年第27期 38-41页

作者：吴应海中国散文学会江苏省杂文学会盐城市作家协会

动静结合是一种常用的写景方法,其构成画面的细节有动态的,也有静态的,这些细节共同营造一种有画面感、有诗意的氛围,从而增强文章的表达效果。动静结合主要有两种类型:一是有动有静,相互配合。比如《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空... 详细信息

动静结合是一种常用的写景方法,其构成画面的细节有动态的,也有静态的,这些细节共同营造一种有画面感、有诗意的氛围,从而增强文章的表达效果。动静结合主要有两种类型:一是有动有静,相互配合。比如《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明,水中藻、荐交横,盖竹柏影也”,其中“积水空明”充满静谧之感,而“藻、荐交横”则具有水草摇曳的动态之感,静与动相映成趣。二是动与静互相转化,别出心裁。比如鲁迅《社戏》中的“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”,山本来是静态,作者采用拟人手法,化静为动,充满诗韵。除此之外,也可化动为静,营造一种优美的意境。比如李白《望庐山瀑布》中的“遥看瀑布挂前川”,一个“挂”字化动为静,把瀑布像惟幕垂挂的形象生动地呈现在读者面前。

关键词：《社戏》化静为动动静结合《望庐山瀑布》动与静画面感空明化动为静

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提升初中生英语学习的"五力"

福建教育研究 2024年第7期 29-31页

作者：吴发海福州第七中学

核心素养的培养要求教师进行系统化教学设计以及能力化培养,更需要学生充分发挥主观能动性从而实现知识学习和能力培养的良性循环,促进课堂教学的延伸及拓展。因此,提升学生的学习能力便显得尤为重要。探究能力、概括能力、比较能力、... 详细信息

核心素养的培养要求教师进行系统化教学设计以及能力化培养,更需要学生充分发挥主观能动性从而实现知识学习和能力培养的良性循环,促进课堂教学的延伸及拓展。因此,提升学生的学习能力便显得尤为重要。探究能力、概括能力、比较能力、迁移能力和合作能力是初中生英语学习能力的五种关键能力,文章探讨了提升以上五种能力的策略。

关键词：初中英语学习能力核心素养

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角度要新颖,主旨要突出

学苑创造(7-9年级阅读) 2024年第4期 44-46页

作者：吴应海

考场写作，角度新颖的作文，总能令人眼前一亮。主旨突出的作文，才能让阅卷者迅速读懂。反之，如果作文切入角度老套，就很难使读者有“眼前一亮”的感觉；主旨不明的作文则会让人一头雾水，肯定得不到高分。

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父爱也是一支动听的歌

学生天地（初中版） 2024年第6期 6-9页

作者：吴应海不详

父爱也是一支动听的歌。走进父亲的世界,你会发现父亲的目光是温暖的父亲的心也是软的,在每一个平凡的日子里。父亲总是在无声呵护着自己的儿女,只是有时你没有觉察到而已。相信只要用心体悟,你一定会感受到父爱的深沉与伟大。

关键词：父爱体悟呵护

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2023年中考阅读批注题解析与演练

读写月报 2024年第5期 24-27页

作者：吴应海江苏省东台市台南中学

【考点透视】所谓批注,就是阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题,用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。批注既是一种读书方法,也是阅读能力的体现,因为它与分析、理解、感受、欣赏、评价、表达等密切关联。因此,近年来,... 详细信息

【考点透视】所谓批注,就是阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题,用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。批注既是一种读书方法,也是阅读能力的体现,因为它与分析、理解、感受、欣赏、评价、表达等密切关联。因此,近年来,批注题已成为阅读板块的常见考题。

关键词：读书方法中考疑难问题空白处考题批注阅读

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“说”出人物的个性

学苑创造(7-9年级阅读) 2024年第5期 36-38页

作者：吴应海

所谓个性，就是人物特有的性格。世上没有完全相同的两粒石子，也没有完全相同的两个人。因此，高明的作家总能把笔下的人物写得各擅胜场、各领风骚，各有与众不同的亮点。我们先来看都梁的长篇小说《亮剑》中的一个片段：李云龙环视了...

所谓个性，就是人物特有的性格。世上没有完全相同的两粒石子，也没有完全相同的两个人。因此，高明的作家总能把笔下的人物写得各擅胜场、各领风骚，各有与众不同的亮点。我们先来看都梁的长篇小说《亮剑》中的一个片段：李云龙环视了所有人员，下了死命令：“全团从我以下，一个不留，上刺刀，全都给我上，准备白刃战。记住，见了山崎那小子谁也不许开枪，给我留着，老子要活劈了他。”团部炊事员老王拦住李云龙说：“团长，

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第二单元说明的顺序

作文（初中年级） 2024年第2期 21-22页

作者：吴应海江苏省东台市台南中学

单元要求1.掌握基本的三种说明顺序。2.合理安排说明顺序,灵活运用说明方法。写作指导说明文是一种以说明为主要表达方式的文体,它或介绍客观事物,或阐述抽象事理,使读者从中获得相关知识。要想把一篇说明文写出彩,除了要抓住事物特征,... 详细信息

单元要求1.掌握基本的三种说明顺序。2.合理安排说明顺序,灵活运用说明方法。写作指导说明文是一种以说明为主要表达方式的文体,它或介绍客观事物,或阐述抽象事理,使读者从中获得相关知识。要想把一篇说明文写出彩,除了要抓住事物特征,精选说明角度,恰当运用说明方法,锤炼说明语言外,还应合理安排说明顺序,使整篇文章层次分明,前后呼应,浑然一体。

关键词：前后呼应事物特征说明文说明顺序写作指导恰当运用说明语言单元

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紧扣主旨精挑细选

作文（初中年级） 2024年第9期 37-40页

作者：吴应海不详

有位作家曾经写过一首题目为“微笑”的小诗:静静地,你的微笑如春风抚平了我的烦躁/暖暖地,你的微笑如温泉滋润了我孤独的心/只要有你的微笑,我的生活就不会黯淡无光。

关键词：你的微笑黯淡无光精挑细选