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“STEM+CDIO”理念下幼儿园工程教育的实践模式

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好家长 2024年第13期 18-20页

作者：吴旻烨无锡市机关幼儿园

“STEM+CDIO”理念下的幼儿园工程教育，是以幼儿为主体、教师为主导，将STEM理念与CDIO工程教育进行融合，对幼儿园的工程教育进行创新的教学模式，旨在提高幼儿的工程能力。该模式具有很强的实用性、创新性和推广价值，但在具体实践...

“STEM+CDIO”理念下的幼儿园工程教育，是以幼儿为主体、教师为主导，将STEM理念与CDIO工程教育进行融合，对幼儿园的工程教育进行创新的教学模式，旨在提高幼儿的工程能力。该模式具有很强的实用性、创新性和推广价值，但在具体实践过程中还需要不断完善。因此，幼儿园教师应该不断学习先进的教学理念和教学方法，提高自身综合素质和专业技能水平。在幼儿园工程教育中引入“STEM+CDIO”理念，能够提高幼儿的创新能力、

关键词：

基于云平台的校本化英语教师专业发展3+3支持系统构建

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教育传播与技术 2021年第2期 58-67页

作者：吴旻烨上海市宝山区第二中心小学

借助互联网改变传统教师培训模式,获取优质培训资源,拓展教师学习时空是时代的呼唤。借助优质的教育云平台,以英语学科为切入口进行试点,建构校本化的教师专业发展3+3支持系统,即以云平台的在线备课、在线组卷和微课学习三大功能,搭配... 详细信息

借助互联网改变传统教师培训模式,获取优质培训资源,拓展教师学习时空是时代的呼唤。借助优质的教育云平台,以英语学科为切入口进行试点,建构校本化的教师专业发展3+3支持系统,即以云平台的在线备课、在线组卷和微课学习三大功能,搭配相应的线下教研、数据分析和案例反思三大举措,形成线上线下交互融合、相辅相成的教师发展支持系统。目前,通过实践已经形成基于云平台的教学改进研修范式,实现教研、科研、师训三位一体的教师专业发展路径。

关键词：信息化云平台教师专业发展学科核心素养

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幼儿园推进“普特”融合教育的实践探究

华夏教师 2023年第17期 15-17页

作者：吴旻烨江苏省无锡市机关幼儿园

立足新时代,融合教育已成为当今教育发展的必然趋势。在幼儿园推进融合教育,可以为特殊儿童的成长、发展搭建更广阔的平台,让特殊儿童能够和普通儿童一起在友爱、包容、和谐的教学氛围中接受更有温度、质量的教育,在有趣多样的游戏活动... 详细信息

立足新时代,融合教育已成为当今教育发展的必然趋势。在幼儿园推进融合教育,可以为特殊儿童的成长、发展搭建更广阔的平台,让特殊儿童能够和普通儿童一起在友爱、包容、和谐的教学氛围中接受更有温度、质量的教育,在有趣多样的游戏活动中切实提高社会能力,在家园共育下绽放“独有色彩”,全面为特殊儿童的幸福人生打下基础。本文分析并探究了当下幼儿园开展融合教育的现状及实践策略。

关键词：融合教育特殊儿童幼儿园教育

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家园共育视角下幼小衔接教育策略探究

华夏教师 2022年第35期 21-23页

作者：吴旻烨江苏省无锡市机关幼儿园

幼小衔接是学前教育工作的重要内容,开展幼小衔接教育能够帮助即将进入小学阶段的幼儿做好学习准备、交往准备、身心准备和生活准备,对他们之后的成长非常重要。在当前国家学前教育改革背景下,幼小衔接教育的开展离不开家庭和幼儿园的... 详细信息

幼小衔接是学前教育工作的重要内容,开展幼小衔接教育能够帮助即将进入小学阶段的幼儿做好学习准备、交往准备、身心准备和生活准备,对他们之后的成长非常重要。在当前国家学前教育改革背景下,幼小衔接教育的开展离不开家庭和幼儿园的密切合作。家园共育能够解决幼小衔接教育面临的问题,更好地帮助幼儿养成小学阶段所需的各项意识和行为习惯。这对促进幼儿身心全方面成长、完善幼小衔接教育具有重要意义。

关键词：幼儿家园共育幼小衔接教育策略

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幼儿攻击行为的因素分析及干预策略

中国科教创新导刊 2014年第14期 134-135,137页

作者：吴旻烨无锡市水秀实验幼儿园

一般把任何有目的地伤害他人（或其它生物）,而被伤害者则试图回避的这种行为称作是攻击行为.幼儿攻击行为一直都是教师和家长特别关注的现象,它是幼儿健康领域中的一个重要问题,影响着幼儿性格与品德的形成,还可能成为今后各种各样行... 详细信息

一般把任何有目的地伤害他人（或其它生物）,而被伤害者则试图回避的这种行为称作是攻击行为.幼儿攻击行为一直都是教师和家长特别关注的现象,它是幼儿健康领域中的一个重要问题,影响着幼儿性格与品德的形成,还可能成为今后各种各样行为问题的导火索.影响幼儿攻击行为发展的因素有很多,包括生物学因素和社会文化因素.如何正确引导和教育幼儿减少攻击行为,对于幼儿的身心健康发展起到了至关重要的作用.本文结合小班幼儿攻击行为的个案作出分析,从生物学因素、社会文化因素两种角度提出相应的解决策略和引导方法,正确引导幼儿的行为发展,提高幼儿的道德发展水平.

关键词：攻击行为幼儿因素分析干预策略

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从依恋视角浅议新入园幼儿的分离性焦虑

中国科教创新导刊 2013年第21期 217-219页

作者：吴旻烨无锡市水秀幼儿园

新入园幼儿由于面对陌生的环境和人群会产生不安的心理,或是失去家长的依靠而产生不安的心理,亦或是对于在幼儿园中开展的活动内容不熟悉所产生不安的心理,这些即为＂幼儿分离性焦虑＂。若不采取有效的措施来改变这种现象,不仅会影响幼... 详细信息

新入园幼儿由于面对陌生的环境和人群会产生不安的心理,或是失去家长的依靠而产生不安的心理,亦或是对于在幼儿园中开展的活动内容不熟悉所产生不安的心理,这些即为＂幼儿分离性焦虑＂。若不采取有效的措施来改变这种现象,不仅会影响幼儿适应环境的时间长短,还会影响幼儿的生理发育及心理机能,阻碍教师正常的教学工作。因此,本文以儿童发展心理学中依恋理论为依据,分析了新入园幼儿产生分离性焦虑的成因,并提出了使幼儿能尽快适应入园生活的一些对策。

关键词：依恋幼儿分离性焦虑

初中学生一般自我效能感及与心理健康的相关性研究

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中国科教创新导刊 2009年第15期 218-219页

作者：吴旻烨殳德明孙月刘志青南京师范大学泰州学院教育科学与技术学院

目的：探讨初中生一般自我效能感与心理健康状况的相关性，为提高初中生心理健康水平提供理论依据。方法：采用一般自我效能感量表（GSES）、中学生心理健康量表（MSSMHS）对泰州市多所中学初中学生的一般自我效能感和心理健康状况进行... 详细信息

目的：探讨初中生一般自我效能感与心理健康状况的相关性，为提高初中生心理健康水平提供理论依据。方法：采用一般自我效能感量表（GSES）、中学生心理健康量表（MSSMHS）对泰州市多所中学初中学生的一般自我效能感和心理健康状况进行调查。结果初中生的一般自我效能惑、心理健康状况相互影响，密切相关。结论：初中生的一般自我效托感存在显著的性别差异，男生的GSES均分比女生高。但从各年级的GSES的得分来看，初二年级〉初一年敛〉初三年级。初中三个年级学生的心理健康水平有显著的差异，初一有32％，初二有30％的学生存在不同程度的心理健康问题，而初三57％的学生不同程度的心理健康问题。

关键词：自我效能心理健康实证研究

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基于幼儿心理需求的教师搭班模式初探

中国校外教育（中旬） 2011年第10期 143-144页

作者：都惠菊卢小美郝科吴旻烨何海红江苏省无锡市溪南幼儿园

本文探讨基于幼儿心理需求的教师搭班的创新发展的新模式,为提高幼儿心理健康水平提供理论依据。对2008年～2011年四年内不间断地采用班级教师配置调查问卷(家长版、教师版)对江苏省无锡市三所不同性质的幼儿园(公立、民营、私营)各年... 详细信息

本文探讨基于幼儿心理需求的教师搭班的创新发展的新模式,为提高幼儿心理健康水平提供理论依据。对2008年～2011年四年内不间断地采用班级教师配置调查问卷(家长版、教师版)对江苏省无锡市三所不同性质的幼儿园(公立、民营、私营)各年级的家长与教师进行调查。

关键词：幼儿教学心理需求教师搭班

埃及穆斯林兄弟会的崛起与穆巴拉克政权的垮台——基于文化话语权争夺与建构的视角

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世界宗教文化 2024年第1期 39-45页

作者：吴旻雁北京外国语大学阿拉伯学院

穆巴拉克时期,穆兄会在社会公共空间场域争夺既有文化资本,创造“宗教教育”空间,利用发展伊斯兰学校、建立私立清真寺网络、散发宗教宣传读物等手段,不断削弱政府的话语空间,争夺文化话语权,谋求自身位置的改变。依据布迪厄场域理论中... 详细信息

穆巴拉克时期,穆兄会在社会公共空间场域争夺既有文化资本,创造“宗教教育”空间,利用发展伊斯兰学校、建立私立清真寺网络、散发宗教宣传读物等手段,不断削弱政府的话语空间,争夺文化话语权,谋求自身位置的改变。依据布迪厄场域理论中资本和权力的关系,从文化话语权争夺与建构的角度看,穆巴拉克政权在此过程中逐渐丧失文化话语权,及其在思想意识形态领域的领导权,失去市民社会的价值认同,最终在“一·二五”革命爆发后垮台。

关键词：文化话语权穆兄会穆巴拉克政权