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检索条件"作者=吴念慈"
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融入几何元素的并行计算课程教学实践——以卡茨马兹型算法为例
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教育进展 2024年 第6期14卷 254-260页
作者: 吴念慈 中南民族大学数学与统计学学院 湖北 武汉
并行计算作为数据科学与大数据技术专业的一门重要课程,以介绍各种数值并行算法原理为主要内容。本文以卡茨马兹型算法为例,采用案例教学法,将几何元素融入到并行计算课程教学实践中,旨在帮助学生能够更直观地理解卡茨马兹算法及其变种... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
新工科背景下《并行计算》课程教学改革探索
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科教导刊(电子版) 2023年 第18期 93-95页
作者: 吴念慈 中南民族大学数学与统计学学院 湖北 武汉 430074
文章以《并行计算》课程改革为例,从课程结构、教学内容、教学模式等不同方面,对《并行计算》课程改革进行研究,提出了提高教学质量的四项举措,包括以思政元素为抓手,提升育人实效;以问题为驱动力,开展探究式教学;以实效性为出发点,提... 详细信息
来源: 博看期刊 评论
论辩文作法讲话
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1934年
作者: 吴念慈
分绪论、论辩文的本质及其组织、论辩文的预备工夫、论辩文与逻辑、论辩文的文学侧面6篇。
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
论辩文作法
论辩文作法
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丛书名: 文心经典
2018年
作者: 吴念慈
本书主要撰述论辩文的写法方法的,是一本老师学生皆可使用的作文理论联系论辩文写作实际的书,有借鉴意义。全书除“绪论”外,由“论辩文的本质及其组织”“论辩文的预备功夫”“论辩文的写法”“论辩文与逻辑”“论辩文底文学的侧面... 详细信息
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
基于《概率论与数理统计》的双师课堂
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科教导刊(电子版) 2023年 第9期 201-203页
作者: 吴浩 王维峰 吴念慈 中南民族大学数学与统计学学院 湖北 武汉 430074
近年来,双师课堂的提出,在一定程度上改变了原来单一的教学模式,使得课堂教学变得多样化、丰富化、趣味化,提高了教师的教学效果和学生的学习效率.2022-2023 学年,笔者和吴念慈教师在《概率论与数理统计》这门课程的教学中尝试了双师课... 详细信息
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OCH=CHR(R=H,BH_2,CN,F,OH,NH_2)自由基结构和稳定性的ab initio研究
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高等学校化学学报 1996年 第2期17卷 282-285页
作者: 吴念慈 费金华 蔡国强 俞庆森 杭州大学化学系 浙江大学化学系
用UHF/4-31G基组,全构型优化OCHCHR(R=N,BH_2,CN,F,OH,NH_2)6个氧自由基的构型并研究其稳定化能△E。以OCHH_2自由基为参考标准,它们的△E分别为0.00、-75.97、1.11、0... 详细信息
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CX_3NO(X=F、Cl)分子结构和稳定性的ab initio研究
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物理化学学报 1990年 第4期6卷 399-402页
作者: 俞庆森 蔡国强 董南 吴念慈 浙江大学化学系 杭州大学化学系
本文用STO-3G基组对分子CF_3NO(1)、CF_2ClNO(2)、CFCI_2NO(3)和CCl_3NO(4)的各种可能存在的稳定构型进行了研究.结果表明:(1)卤素与氧在同侧的构型比其它构型稳定;(2)在同一分子中,Cl与O同侧比F与O同侧更为稳定;(3)分子从1至4稳定性下... 详细信息
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结构化学原理与题解  第1版
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1984年
作者: 董南 吴念慈等编
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
(Cp_2Ti)_2AlH_4CH_3,(Cp_2Ti)_2AlH_4Cl和(Cp_2Ti)_2AlH_4BH_4配合物的电子结构和催化活性
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Chinese Journal of Catalysis 1990年 第5期11卷 403-409页
作者: 蔡国强 董南 吴念慈 浙江大学化学系 杭州310027 杭州大学化学系 杭州310001
本文用CNDO方法研究了配合物(Cp_2Ti)_2AlH_4CH_3(Ⅰ),(Cp_2Ti)_2AlH_4Cl(Ⅱ)和(Cp_2Ti)_2AlH_4BH_4(Ⅲ)的电子结构和其催化活性的关系。结果表明,从Ⅰ到Ⅲ,随着Ⅹ吸电子能力增加,HOMO能量、在HOMO中氢桥骨架(Ti(μ-H)_2AlX(μ-H)_2Ti)... 详细信息
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关于实对称正定Toeplitz线性方程组迭代法研究
关于实对称正定Toeplitz线性方程组迭代法研究
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作者: 吴念慈 长沙理工大学
学位级别:硕士
基于Huckle提出的每个对称Toeplitz矩阵的三角变换分裂(TTS),即T = 1/2(Cn+ΛCn+R2)+ 1/2(SnIΛSnI + R2),其中,Cn,SnI分别为离散的三角变换矩阵,R2为一个秩-2矩阵,本文主要采用带位移的TTS古典迭代法和TTS交替方向迭代法求解实对称正定... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论