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浅谈校园暴力对青少年心理健康的影响

大庆社会科学 2019年第4期 143-144页

作者：赵士博王一杰吴忠港右江民族医学院临床医学院

近年来,校园暴力事件的规模、程度以及发生率均呈直线上升趋势,越来越多的青少年正面临着生理与心理上的双重暴力,校园暴力所带来的负面影响十分恶劣。如何在校园暴力发生以后及时止损,加强暴力事件发生后对青少年心理的保护、纠正与预... 详细信息

近年来,校园暴力事件的规模、程度以及发生率均呈直线上升趋势,越来越多的青少年正面临着生理与心理上的双重暴力,校园暴力所带来的负面影响十分恶劣。如何在校园暴力发生以后及时止损,加强暴力事件发生后对青少年心理的保护、纠正与预防才是关键。

关键词：校园暴力青少年心理健康

松黄和黄芩及其配伍对肝肾综合征小鼠肝肾功能的影响

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中国老年学杂志 2024年第2期44卷 364-367页

作者：赵士博吴忠港张艺馨陈侠宇王一杰黄锁义右江民族医学院临床医学院广西百色533000 右江民族医学院药学院广西百色533000 右江民族医学院广西高校右江流域特色民族药研究重点实验室

目的探究松黄和黄芩及其配伍对肝肾综合征小鼠肝肾功能的影响,并探索疗效与浓度的关系。方法按体质量随机将小鼠平均分为6组:模型对照组、松黄组、黄芩组、松黄与黄芩1∶1配伍低、中、高剂量组。模型对照组给予生理盐水,松黄组和黄芩组... 详细信息

目的探究松黄和黄芩及其配伍对肝肾综合征小鼠肝肾功能的影响,并探索疗效与浓度的关系。方法按体质量随机将小鼠平均分为6组:模型对照组、松黄组、黄芩组、松黄与黄芩1∶1配伍低、中、高剂量组。模型对照组给予生理盐水,松黄组和黄芩组分别给予1.5 g/(kg·d)浓度的对应提取液,3个剂量实验组分别给予1.5、4.5、7.5 g/(kg·d)的对应浓度松黄与黄芩1∶1配伍提取液,连续灌胃21 d。末次给药1 h后皮下注射四氯化碳制作急性肾衰竭小鼠模型。小鼠禁食不禁水12 h,眼球取血检测肝肾功能指标,颈椎脱臼后开腹取肝肾组织计算肝脏指数与肾脏指数。结果与模型对照组比较,松黄及黄芩组在改善肝肾功能方面效果显著(P<0.05)。与松黄及黄芩组比较,配伍低剂量组肝肾功能显著改善(P<0.05)。与配伍低剂量组比较,配伍中、高剂量组肝功能指标及肾功能指标(除超氧化物歧化酶外)显著改善(P<0.05)。结论松黄和黄芩及其配伍对肝肾综合征小鼠的肝肾功能具有明显的改善作用,其疗效随配伍浓度增加而提高,二者在改善肝肾功能方面表现出良好的协同作用。

关键词：松黄黄芩配伍肝肾综合征肝功能肾功能

松黄和野菊花及其联合应用对小鼠血糖及血脂的影响

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中国老年学杂志 2022年第8期42卷 1950-1952页

作者：赵士博吴忠港郑淮远潘智李昊阳邓鹏钰韦雪海黄锁义右江民族医学院临床医学院广西百色533000 右江民族医学院护理学院广西百色533000 右江民族医学院药学院广西百色533000 右江民族医学院广西高校右江流域特色民族药研究重点实验室

目的探讨松黄、野菊花醇提取物及其联用对四氧嘧啶诱导的糖尿病小鼠血糖、血脂及肝功能的影响。方法以腹腔注射150 mg/kg四氧嘧啶建立糖尿病小鼠模型,将造模成功小鼠随机分为6组(另设空白对照组10只):阳性对照组(灌胃盐酸二甲双胍溶液12... 详细信息

目的探讨松黄、野菊花醇提取物及其联用对四氧嘧啶诱导的糖尿病小鼠血糖、血脂及肝功能的影响。方法以腹腔注射150 mg/kg四氧嘧啶建立糖尿病小鼠模型,将造模成功小鼠随机分为6组(另设空白对照组10只):阳性对照组(灌胃盐酸二甲双胍溶液12.5 mg/kg),松黄组(灌胃松黄溶液),野菊花组(灌胃野菊花溶液),低、中、高剂量组(分别灌胃松黄和野菊花1∶1混合液1.5、4.5、7.5 mg/ml),每组10只;空白对照组小鼠给予等体积0.9%生理盐水,连续14 d。尾部静脉穿刺取血,每7 d检测空腹血糖值,末次给药后检测血清谷丙转氨酶(ALT)、天门冬氨酸氨基转移酶(AST)、总胆固醇(TC)及三酰甘油(TG)含量。结果给药前及给药14 d,各组体重差异无统计学意义(P>0.05)。给药7 d除阳性对照组外,各实验组体重均显著低于空白对照组(P0.05)。阳性对照组、松黄组、低剂量组、中剂量组TC显著高于空白对照组(P0.05)。除高剂量组TG与空白对照组差异无统计学外(P>0.05),其余实验组TG均显著高于空白对照组(P<0.05)。各实验组肝脏指数显著高于空白对照组(P<0.05),高剂量组肝脏指数显著高于松黄组(P<0.05)。结论松黄和野菊花及其联合用药能够降低胰岛素依赖性糖尿病小鼠的血糖和血清ALT、TG、TC水平,但对血清AST无明显作用,表明对四氧嘧啶造成的肝损伤无保护作用。

关键词：松黄野菊花配伍血糖血脂肝功能

ICT教育结合KWL教学法对医用化学实验教学改革的探究

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科技资讯 2019年第34期17卷 136-137,140页

作者：吴忠港赵士博郑淮远黄锁义右江民族医学院临床医学院广西百色533000 右江民族医学院科学实验中心广西百色533000 右江民族医学院广西高校右江流域特色民族药研究重点实验室广西百色533000

目的探究并分析ICT教育结合KWL教学法对化学实验教学的改革的影响及可行性分析。方法对当下的化学实验教学进行改革和创新,分析并总结ICT教育结合KWL教学法对化学实验教学改革的影响及可行性分析。结果经研究、分析和改善,ICT教育结合KW... 详细信息

目的探究并分析ICT教育结合KWL教学法对化学实验教学的改革的影响及可行性分析。方法对当下的化学实验教学进行改革和创新,分析并总结ICT教育结合KWL教学法对化学实验教学改革的影响及可行性分析。结果经研究、分析和改善,ICT教育结合KWL教学法对化学实验教学改革效果有显著的提升。结论ICT教育结合KWL教学法的应用,对化学实验教学的改革和发展有显著的帮助,能够加强医用化学实验教学质量,提高医学生对医用化学的学习兴趣,为医学生打下坚实的基础,从而提升医学生的专业水平和整体医疗水平。

关键词：医用化学实验 ICT教育 KWL教学法课程改革

STEM教育结合建构主义教学法对医用化学课程改革的探讨

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教育现代化 2019年第88期 53-54+56页

作者：吴忠港赵士博郑淮远黄锁义右江民族医学院临床医学院右江民族医学院科学实验中心

目的探究并分析 STEM教育理念结合建构主义教学法对医学化学教学改革的影响及可行性。方法对当下医用化学的教学模式进行改革与创新,分析并总结STEM教育结合建构教学法对医用化学课程改革的影响及可行性。结果经研究,分析和改进,STEM教... 详细信息

目的探究并分析 STEM教育理念结合建构主义教学法对医学化学教学改革的影响及可行性。方法对当下医用化学的教学模式进行改革与创新,分析并总结STEM教育结合建构教学法对医用化学课程改革的影响及可行性。结果经研究,分析和改进,STEM教育结合建构主义教学法更有助于医用化学教学。结论 STEM教育结合建构主义教学法的实施和推广更有助于医用化学教学的改革和发展,加强医用化学教学质量,提高医学生对医用化学的学习兴趣,为医学生打下坚实的基础,从而提升医学生的专业水平和整体医疗水平。

关键词：医用化学 STEM教育建构主义课程改革

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POPBL教学模式在医用化学教学中的研究

科技创新导报 2019年第27期16卷 210-212页

作者：马汉俊赵士博韦雨忻吴忠港黄锁义右江民族医学院临床医学院广西百色533000 右江民族医学院基础医学院广西百色533000 右江民族医学院药学院广西百色533000 右江民族医学院广西高校右江流域特色民族药研究重点实验室广西百色533000

将POPBL教学模式应用于医用化学教学改革中,发挥POPBL教学模式的独特优势,打造具有医用化学课程特色的教学模式。借鉴POPBL教学模式在其他学科中所发挥的作用,将POPBL教学模式植入医用化学教学中,对POPBL教学模式在医用化学教学改革中... 详细信息

将POPBL教学模式应用于医用化学教学改革中,发挥POPBL教学模式的独特优势,打造具有医用化学课程特色的教学模式。借鉴POPBL教学模式在其他学科中所发挥的作用,将POPBL教学模式植入医用化学教学中,对POPBL教学模式在医用化学教学改革中的应用与在其他学科中的普及进行研究与分析。通过对POPBL教学模式在其他学科中的应用,对POPBL教学模式进行调整,达到提高教学质量、打造高效课堂的目的。POPBL教学模式在医用化学教学改革中的应用至关重要。POPBL教育与医用化学的结合是推动医用化学学科教育进步与发展的有效手段。POPBL教学模式能够改变传统的教学模式,让学生能够达到知识学习和技能训练二者兼具的成效,为深入发展奠定基础。

关键词：医用化学教学改革 POPBL教学模式

基于“MOOC+PBL”的医用化学课程教学实践——以“溶液渗透压”教学为例

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西部素质教育 2021年第15期7卷 125-126页

文章基于当前医用化学课程教学中存在的问题,首先阐述了基于“MOOC+PBL”的医用化学课程教学策略,然后以“溶液渗透压”教学为例,论述了基于“MOOC+PBL”的医用化学课程教学实践,最后分析了基于“MOOC+PBL”的医用化学课程教学的优势,... 详细信息

文章基于当前医用化学课程教学中存在的问题,首先阐述了基于“MOOC+PBL”的医用化学课程教学策略,然后以“溶液渗透压”教学为例,论述了基于“MOOC+PBL”的医用化学课程教学实践,最后分析了基于“MOOC+PBL”的医用化学课程教学的优势,并进行了反思。

关键词：医用化学课程教学 “MOOC+PBL” “溶液渗透压”教学

STEM教育合并TBL教学法对医用化学课程改革的探究

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教育现代化 2019年第21期6卷 41-43页

作者：赵士博姜皓张艺馨吴忠港黄锁义右江民族医学院临床医学院右江民族医学院医学检验学院右江民族医学院基础医学院右江民族医学院科学实验中心右江民族医学院广西高校右江流域特色民族药研究重点实验室

目的提出、探究并分析STEM教育合并TBL教学法对医用化学课程改革的影响与可行性。方法在医用化学教学改革中进行总结归纳,借鉴国外对于STEM教育与TBL教学法的应用与调整情况,分析STEM教育合并TBL教学法在医用化学教学中应用并普及的可... 详细信息

目的提出、探究并分析STEM教育合并TBL教学法对医用化学课程改革的影响与可行性。方法在医用化学教学改革中进行总结归纳,借鉴国外对于STEM教育与TBL教学法的应用与调整情况,分析STEM教育合并TBL教学法在医用化学教学中应用并普及的可行性。结果经过分析、设计与改进,STEM教育合并TBL教学法更适用于医用化学课程的教学。结论 STEM教育合并TBL教学法的推广与应用更利于我国医科类高校提高医用化学教学质量,进一步加强医学专业人才的培养力度,为全面培养高素质医学人才打造坚实的基础。从而间接提高我国的医疗水平。

关键词：医用化学教学改革 STEM教育 TBL教学法

STEM教育结合PTBL教学法对医用化学课程改革的探讨

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教育现代化 2019年第87期 99-100+144页

作者：郑淮远赵士博张艺馨吴忠港黄锁义右江民族医学院临床医学院右江民族医学院基础医学院右江民族医学院广西高校右江流域特色民族药研究重点实验室

目的探讨从STEM教育理念出发,结合PTBL教学法对医用化学教学改革的影响及特点。方法对当下医用化学的教学模式进行改革与创新,分析并总结STEM教育结合PTBL教学法对医用化学课程改革影响与特点。结果经研究表明,STEM教育结合PTBL教学法... 详细信息

目的探讨从STEM教育理念出发,结合PTBL教学法对医用化学教学改革的影响及特点。方法对当下医用化学的教学模式进行改革与创新,分析并总结STEM教育结合PTBL教学法对医用化学课程改革影响与特点。结果经研究表明,STEM教育结合PTBL教学法更有助于医用化学课程的教学。结论 STEM教育结合PTBL教学法的应用,广泛提高了我国医科类高校医用化学的教学质量,使我国医科类高校医学生对基础理论知识的掌握更加全面与扎实,提升了医学生的科研创新能力与理论体系的构建。

关键词：医用化学教学改革 STEM教育 PTBL教学法