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教育基准法引入中国网络教育的可行性研究
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中国电化教育 2006年 第5期 32-34页
作者： 江宇 吴志伦 重庆大学经济与工商管理学院 重庆400030
本文通过对教育基准法研究的介绍,结合我国网络教育所面临的难题,指出了教育基准法引入网络教育的现实意义,从而进一步分析了教育基准法运用于网络教育实践的可行性。这种积极的探索有助于提高我国网络教育资源使用效率和办学质量,是今... 详细信息
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开好天文选修课 积极开展天文科普活动
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北京师范大学学报（自然科学版） 2005年 第3期41卷 317-318页
作者： 吴志伦 重庆大学研究生院 重庆400044
介绍了坚持开设天文选修课的体会以及在重庆组织开展天文科普活动的实践.
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采取可行措施保证质量加速培养工程硕士
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学位与研究生教育 1999年 第3期 14-17页
作者： 方祯云 吴志伦 重庆大学研究生部
本文通过招收培养工程硕士的初步实践，探索如何采用可行性措施确保质量加速培养工程硕士。根据工程硕士“进校不离岗”、“选课分散”的特点，提出了按“分散”和“集中”相结合的原则制订和实施教学方案，对如何把面向工程实际的原则... 详细信息
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普通高校应根据自身优势开展职业化教育
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教育探索 2007年 第12期 15-16页
作者： 吴志伦 周洋 重庆大学学位与研究生教育研究所 重庆400044 重庆大学经济与工商管理学院 重庆400045
在普通高校内部,结合自身优势,大力开展职业化教育是促进高校发展的有途径。为此,应把国家建立保障机制和体系,高校确定自身的教育思路,制订一整套内部操作体系作为对策,促进高校职业教育的开展,从而实现高校发展的新突破。
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按一级学科培养研究生的改革试点与探索
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学位与研究生教育 1996年 第4期 59-60页
作者： 任震 吴志伦 重庆大学研究生部
按一级学科培养研究生的改革试点与探索任震吴志伦我国的学位与研究生教育工作已取得了巨大成就，成绩斐然，举世瞩目。但是，按二级学科来培养研究生，逐渐出现了不少弊端。为了更好地适应社会主义市场经济发展的需要，必须进行改革。... 详细信息
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推行弹性学制 加快硕士研究生教育改革步伐
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中国高教研究 2005年 第6期 25-27页
作者： 吴志伦 陈姝雨 重庆大学学位与研究生教育研究所 重庆大学
弹性学制作为一种柔性的教学管理制度,旨在为学生学习什么、如何学习、何时学习以及在哪里学习提供选择,强调培养学生主动学习和终身学习的能力。笔者从硕士研究生学制改革争论出发,分析了弹性学制的基本内涵和主要特点,提出了在硕士生... 详细信息
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积极稳妥地推进研究生培养机制改革
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学位与研究生教育 2008年 第S1期 4-8页
作者： 李玉兰 郑小林 方祯云 吴志伦 重庆大学研究生院培养办
介绍了重庆大学实施研究生培养机制改革的前提和背景,分析了研究生培养机制改革所涉及的相关内容,如成本分担、导师资助、奖助金动态管理体系等,强调了实施研究生培养机制改革所具有现实和长远的意义。
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学位与研究生教育服务质量研究
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中国高教研究 2007年 第10期 35-38页
作者： 张国祎 吴志伦 重庆大学经济与工商管理学院 重庆大学研究生院学位与研究生教育研究所 教授重庆400044
学位与研究生教育的重要性及社会发展的趋势使研究生教育服务质量研究成为教育质量领域的重大研究课题,在对其相关研究进行综述和对学位与研究生教育服务的产品、顾客等特征进行全面分析后界定了研究生教育服务质量的概念,并在此基础上... 详细信息
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考虑工人路径的多智能体强化学习空间众包任务分配方法
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控制与决策 2024年 第1期39卷 319-326页
作者： 纪苗苗 吴志彬 四川大学商学院 成都610065
针对工人和任务进行匹配是空间众包研究的核心问题之一,但已有的方法通常会忽略工人路径对任务分配结果产生的影响.传统的任务分配方法存在计算速度慢、适用范围小和协作效果不突出等问题.对此,从空间众包平台的角度出发研究面向路网的... 详细信息
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从ILS的Z项中分离相同周期的章动项与非章动项的方法
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南京大学学报(自然科学) 1982年 第1期 83-94页
作者： 吴志伦
本文提出了一种从ILS的三组观测Z项中分离相同周期的章动误差项与非章动项的方法。关于ILS的周年Z项,Wako1970年曾得出它主要是(2⊙-α)项的结论。取相同的资料,用本方法得到相应的周年Z项包括如下两项: 0″.0137 sin(2⊙-α-2°)+O″.0... 详细信息
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