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稀土元素对耐蚀钢腐蚀性能影响的研究综述

山东冶金 2024年第1期46卷 28-33,38页

作者：雷元素董瑞峰母志鹏周培英吴彦杰内蒙古工业大学材料科学与工程学院内蒙古呼和浩特010051

随着工业的不断发展,世界各国对钢材质量的要求也越来越高,如何提高钢材的耐蚀性,已成为目前的研究重点。耐蚀钢因其具有较强的抗腐蚀性能,广泛应用于土木建筑、汽车制造、造船等领域,为进一步提高耐蚀钢的耐腐蚀性能,通常在钢中添加稀... 详细信息

随着工业的不断发展,世界各国对钢材质量的要求也越来越高,如何提高钢材的耐蚀性,已成为目前的研究重点。耐蚀钢因其具有较强的抗腐蚀性能,广泛应用于土木建筑、汽车制造、造船等领域,为进一步提高耐蚀钢的耐腐蚀性能,通常在钢中添加稀土元素。文中综述了稀土元素对耐蚀钢的净化作用、对钢内夹杂物的影响、对钢材腐蚀性能及锈层影响的研究进展,为促进稀土元素在钢中的应用提供理论依据。稀土元素对耐蚀钢耐蚀性影响的具体机理和稀土元素在材料工程中的可持续发展是当前研究的重点。

关键词：耐蚀钢稀土元素夹杂物耐蚀性锈层

基于学科核心素养的高中地理问题驱动教学模式研究

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基于学科核心素养的高中地理问题驱动教学模式研究

作者：吴彦杰信阳师范学院

学位级别：硕士

《普通高中地理课程标准(2017年版)》中明确提出地理教学要以学生为主体,创新教学模式,注重培养学生地理核心素养,提升学生的综合素质,随着新课程标准的改革,传统教学模式的局限性越发明显,创新地理教学模式是必然趋势。问题驱动教学模... 详细信息

《普通高中地理课程标准(2017年版)》中明确提出地理教学要以学生为主体,创新教学模式,注重培养学生地理核心素养,提升学生的综合素质,随着新课程标准的改革,传统教学模式的局限性越发明显,创新地理教学模式是必然趋势。问题驱动教学模式主要以问题为导向、以学生为主体、以合作探究为学习基本方式,让学生围绕问题寻找解决方案的一种教学模式,问题驱动教学模式是符合新课程改革的要求。因此,本人将地理学科核心素养与问题驱动教学模式相结合,构建了基于学科核心素养的高中地理问题驱动教学模式,并对该教学模式的可行性和有效性进行了实践研究。本次研究主要运用文献研究法、问卷调查法、实验研究法和数据统计法,对高中地理问题驱动教学模式构建原则、运用策略、实施步骤、实施案例及案例成效等一系列问题展开了较为系统的深入研究。(1)通过问卷调查法和访谈法,以信阳市第一高级中学学生及教师为调查对象,了解高中地理学生的学习情况以及教师对高中课堂实施问题驱动教学模式现状访谈,经过分析得出以下结论。第一,学生提问效果比较差,问题意识比较薄弱,学生提问时心理状态比较紧张,学生需要加强心理健康教育,提高学生心理素质以及培养学生问题意识和质疑能力。第二,教学过程中教师与学生的互动比较少,教师在开展教学活动时提问的有效性比较差。第三,目前高中学生的地理核心素养水平较为一般,需要加强培养学生的地理核心素养。第四,教师的教学手段有待提高,多采用传统教学手段如黑板、使用地理图册等。第五,教学过程中,学生合作探索的机会比较少,教师应加强学生的自主学习能力与合作交流能力。(2)根据目前高中生地理学习过程中出现的问题和高中地理课堂实施问题驱动教学模式存在影响因素,结合一线教师访谈的结果和建议,构建出基于学科核心素养的高中地理问题驱动教学模式,并提出了实施该教学模式的运用策略。一是,多样化创设问题情境策略;二是,科学设计多种问题形式策略;三是,多样化教学呈现方式策略。并根据这三种基本的教学方法,设计了二节教学案例。(3)通过实验研究法验证基于学科核心素养的高中地理问题驱动教学模式的可行性和有效性。结果显示,实验班与对照班的后测成绩有明显差异,实验班学生地理后测成绩的明显高于对照班。由此表明,基于学科核心素养的高中地理问题驱动教学模式在高中地理教学中具有一定的可行性和有效性,其表现在:基于学科核心素养的高中地理问题驱动教学模式有利于提高学生的地理核心素养、有利于提高学生的学习成绩、有利于提高学生的合作交流能力。

关键词：地理核心素养问题驱动教学模式高中地理

基于信息加工建构主义的高中生物学概念教学研究

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基于信息加工建构主义的高中生物学概念教学研究

作者：吴彦杰南宁师范大学

学位级别：硕士

随着第八次课改的推进,教育信息化2.0计划推出,新版高中生物学课程标准公布,新高考政策等的推行,生物学学科核心概念的重要性日益彰显。新课标中提及高中生物学课程的基本理念之一是“内容聚焦大概念”,课程的实施要确保学生有相对充裕... 详细信息

随着第八次课改的推进,教育信息化2.0计划推出,新版高中生物学课程标准公布,新高考政策等的推行,生物学学科核心概念的重要性日益彰显。新课标中提及高中生物学课程的基本理念之一是“内容聚焦大概念”,课程的实施要确保学生有相对充裕的时间主动学习,让学生能够深刻理解和应用重要的生物学概念,也即强调了习得生物学学科核心概念在生物学课程中的重要地位。生物学概念是生物学学习的基础单位,概念教学作为课程教学中的重要组成部分,其重要性可见一斑。如何让学生建立概念间的联系,获得学科核心概念,将所学转变为所用,对各学科中广大的教育工作者来说都是一个值得解决的问题。在此背景下,通过文献研究分析、调查问卷及访谈和教育实验的方式,研究高中生物学概念教学的现状,梳理基于信息加工建构主义相关教育观点的概念教学方式、流程,通过文献分析法、调查研究法、教育实验法、教育行动研究法完成教学方法、教学效果以及研究结论的梳理分析,以期能够为高中生物学概念教学提出一些可行的教学建议和教学案例,作为高中生物学概念教学的实践参考,助于学生获得生物学大概念。对学生有关生物学学习的现状进行调查发现,学生对生物学的学习有较大兴趣和积极态度,并愿意用生物学概念的相关知识解释现实中的现象;在教学中需要教师的引导和指点并以不同的教学方式促进他们构建对概念实际应用的独特理解等。而教师会利用多种教学方式高效地帮助学生理解生物学概念,也表示有时学生无法按教师设想对概念等内容进行理解构建等,但教师对生物学大概念的关注度可能不足。信息加工建构主义是建构主义学习理论思潮的一个取向或称一个分支,在生物学概念教学中应用信息加工建构主义的理论指导教学,并结合理论进行教学设计,以期可以更好地促进学生对于生物学概念的学习。在现状调查、文献阅读与理论分析的基础上,提出高中生物学概念教学中,应当注意以下要点:(1)教学材料选取方面,联系现实情境,让学生体味生活;选用适用广的实例,精选角度恰当设疑;(2)教学过程与方法方面,倚重知识的社会性,让学生体会学习互动性;选好时机提高学习任务的难度,以多种方式唤起学生思考;应当体现教师主导学生主体性,设计多样目标,建立多元评价形式。根据理论分析内容梳理基于信息加工建构主义的高中生物学概念教学流程可分为三个阶段:激活阶段、注意阶段、感知阶段。在激活阶段中,教师应完成课前准备,根据课标和教材中的大概念及其次位概念,分析不同概念之间的联系,仔细选取素材,设定恰当的教学目标,并在课堂导入阶段引起学生学习意愿,让学生进入学习状态;在注意阶段中,教师应引出实例,让学生从多角度理解概念,并培养学生的科学思维,训练科学探究等能力;在感知阶段中,以学生解决问题为目标,促使学生感知有关概念知识的联系与运用,逐渐形成概念体系,让学生在学习中一步步获得生物学大概念。总结教学要点与一般概念教学流程后,结合实际情况可以提出几个方面的教学建议:活用信息技术,改善教学过程;寻找、改组和创设情境,紧密联系实际;充分利用已有资源,尝试开发创新资源;巧妙选取实例,合理布置任务。并给出与教学建议相对应的教学案例。在现状分析、理论分析和教学应用总结的基础上进行的教学实践研究中,学生经过一个阶段的学习后通过问卷评价、成绩分析发现,基于信息加工建构主义的高中生物学概念教学形式对于学生的学习效果有一定提升:学生对生物学学习的兴趣和信心得到了增强;对于生物学概念学习与概念的应用更为得心应手,并能够尝试主动构建相关概念体系,有利于学生获得生物学大概念;但实践中在成绩的提升上体现的效果不够显著。因此,在高中生物学中结合信息加工建构主义的相关观点进行概念教学,可在一定程度上促进学生生命观念的形成,帮助学生构建生物学大概念并让学生能够、愿意在生产生活中应用生物学概念,从而综合发展学生的生物学核心素养和科学素养。

关键词：高中生物概念教学生成学习理论认知灵活性理论

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儿童青少年大便性状与肠道菌群多样性的关联

中国学校卫生 2024年第1期45卷 104-109页

作者：王兵吴彦金慧皮雄娥刘伟许永杰赵刚浙江省杭州市疾病预防控制中心传染病防制所 310021 浙江省农业科学院植物保护与微生物研究所

目的研究便秘、腹泻和健康儿童青少年肠道菌群差异和多样性变化,探讨大便性状改变与肠道菌群的相关性,为儿童青少年时期的肠道微生态研究提供科学参考。方法2021年10月至2022年3月,采集杭州市某三甲医院收治的儿童青少年42例便秘患者、3... 详细信息

目的研究便秘、腹泻和健康儿童青少年肠道菌群差异和多样性变化,探讨大便性状改变与肠道菌群的相关性,为儿童青少年时期的肠道微生态研究提供科学参考。方法2021年10月至2022年3月,采集杭州市某三甲医院收治的儿童青少年42例便秘患者、37例腹泻患者和3所普通中小学43名健康者的粪便标本,提取粪便基因组DNA进行16S rRNA基因高通量测序,对测序结果开展分析。Alpha多样性分析中,3组之间的差异比较采用Kruskal-Wallis秩和检验,两两之间比较采用FDR多重检验校正。Beta多样性分析中,3组总的差异比较采用Adonis检验方法,两两比较采用ANOSIM检验方法。LEfSe分析中,通过LDA分析(线性回归分析)获得的LDA分值。结果Alpha多样性分析显示,腹泻组、便秘组和健康组之间的香农(Shannon)指数(4.01,3.81,4.19)和辛普森(Simpson)指数(0.05,0.06,0.04)差异均有统计学意义(H值分别为6.05,6.35,P值均0.1)。结论儿童青少年大便性状不同与肠道微生物种群结构变化有关。与健康组相比,便秘或腹泻时肠道菌群平衡被打破,优势菌群发生偏移,条件致病菌丰度较高。

关键词：粪便胃肠道细菌儿童青少年

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铁路工程建设环水保风险演化研究

铁道工程学报 2024年第5期41卷 94-99,117页

作者：郭峰吴彦林古江林中南大学长沙410075

研究目的:随着绿色发展理念的提出,对铁路工程建设环境保护和水土保持提出了更高的要求。为顺利完成工程建设环水保目标,识别铁路工程建设环水保风险因素,建立环水保风险演化的系统动力学模型,并以H铁路工程项目为例进行仿真分析,了解... 详细信息

研究目的:随着绿色发展理念的提出,对铁路工程建设环境保护和水土保持提出了更高的要求。为顺利完成工程建设环水保目标,识别铁路工程建设环水保风险因素,建立环水保风险演化的系统动力学模型,并以H铁路工程项目为例进行仿真分析,了解风险演化过程,明确风险防控的重点任务。研究结论:(1)在建设过程中环水保风险呈现先增加后稳定的总体趋势,其中开工建设前期为环水保风险的集中涌现阶段;(2)风险因素取值的变化将对环水保风险产生不同程度的影响,其中环水保专项资金不足改变对环水保风险系统影响最大,人员专业能力不足和环境本底调查不全面次之,施工机械污染大变动对系统影响较小;(3)工程项目引入风险预警机制有利于控制环水保风险,预警值的大小将影响风险防控效果;(4)本研究结果可为工程项目防控环水保风险提供借鉴与参考。

关键词：铁路工程建设环水保风险风险演化系统动力学

“保险+期货”模式下河南省生猪养殖收益指数保险研究

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畜禽业 2023年第10期34卷 53-59页

作者：吴彦杰张涛山东工商学院统计学院山东烟台264000

河南省是我国生猪产销大省,具有生猪养殖规模化优势,“保险+期货”模式可以有效降低河南省生猪养殖户面临的价格风险,保障养殖户的养殖积极性。使用季节性ARIMA模型预测河南省生猪价格,并作为未来的现货预期价格;然后选择基于C藤Copula... 详细信息

河南省是我国生猪产销大省,具有生猪养殖规模化优势,“保险+期货”模式可以有效降低河南省生猪养殖户面临的价格风险,保障养殖户的养殖积极性。使用季节性ARIMA模型预测河南省生猪价格,并作为未来的现货预期价格;然后选择基于C藤Copula结构进行Monte Carlo模拟计算生猪养殖收益指数保险的精算公平保费。实证结果表明,优化设计的生猪养殖收益指数保险,可变的保费率可以更好与风险匹配,保障生猪养殖户的利益,也有助于保险公司更好地控制风险。

关键词：保险+期货 Monte Carlo模拟精算公平定价 Copula模型

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“客家风情”在高温颜色釉绘画中的应用研究

“客家风情”在高温颜色釉绘画中的应用研究

作者：吴彦欣景德镇陶瓷大学

学位级别：硕士

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基于深度学习的实例分割边界框回归方法研究

哈尔滨工程大学学报 2024年第3期45卷 474-479,614页

作者：刘桂霞吴彦博李文辉王天昊吉林大学计算机科学与技术学院吉林长春130012 哈尔滨工程大学船舶工程学院黑龙江哈尔滨150001

针对实例分割任务中图像中可能出现相互遮挡或边缘模糊导致边界框定位不准确的问题,本文提出了一种新的边界框回归损失函数。将边界框位置预测转化为估计定位置信度随位置变化的概率分布;考虑坐标点间存在联系,提出一种面积差计算方法;... 详细信息

针对实例分割任务中图像中可能出现相互遮挡或边缘模糊导致边界框定位不准确的问题,本文提出了一种新的边界框回归损失函数。将边界框位置预测转化为估计定位置信度随位置变化的概率分布;考虑坐标点间存在联系,提出一种面积差计算方法;为了证明此方法可以很好地应用于先检测后分割的实例分割模型,本文使用Mask R-CNN作为基线。实验结果表明:在边界框检测及实例分割任务中,本文方法的精度优于其他方法,对于小物体的检测与分割效果更显著,训练和评估速度也更快。

关键词：计算机视觉深度学习卷积神经网络实例分割 Mask R-CNN 边界框回归 KL散度高斯分布

农户风险规避、羊群效应与农业绿色生产转型——基于“企业+合作社+农户”模式的演化博弈分析

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西南大学学报（自然科学版） 2024年第3期46卷 103-115页

作者：许秀川吴彦德西南大学经济管理学院重庆400715

基于3方演化博弈,构建政府补贴条件下“企业+合作社+农户”农业绿色生产转型博弈模型,引入农户风险规避、羊群效应,研究3方主体行为的演化规律和稳定策略,并利用Matlab软件进行数值仿真.结果表明:企业、合作社、农户均需要政府补贴的帮... 详细信息

基于3方演化博弈,构建政府补贴条件下“企业+合作社+农户”农业绿色生产转型博弈模型,引入农户风险规避、羊群效应,研究3方主体行为的演化规律和稳定策略,并利用Matlab软件进行数值仿真.结果表明:企业、合作社、农户均需要政府补贴的帮助,政府的补贴力度越大,系统收敛至理想状态的速度越快;企业、合作社、农户任何一方不进行绿色生产转型都会使得转型成本剧增;农户的风险规避程度越高,农业绿色生产转型就越难以实现;农户中存在的羊群效应有利于农业绿色生产方式在农户中传播.基于此提出“企业+合作社+农户”模式下农业绿色生产转型相关建议.

关键词：绿色农业羊群效应合作社政府补贴演化博弈 Matlab软件乡村振兴