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检索条件"作者=吴开莉"
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菠菜提取物的制备研究
菠菜提取物的制备研究
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作者: 吴开莉 浙江工业大学
学位级别:硕士
菠菜(Spinacia oleracea L.)为藜科菠菜属的植物,研究发现,菠菜中所含的20-羟基蜕皮激素在抗肌肉萎缩方面具有良好的应用前景。本论文以产品开发为目的,制备富含20-羟基蜕皮激素的菠菜提取物,通过单因素实验以及响应面试验设计考察了从... 详细信息
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濒死呼吸对心脏骤停猪模型冠脉灌注压的影响
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中华急诊医学杂志 2013年 第10期22卷 1112-1116页
作者: 刘同英 王鲁宁 周满红 单立婧 吴开莉 遵义医学院附属医院急诊科 贵州省遵义563003 解放军总医院学员队 遵义医学院附属医院干部保健病房
目的探讨心脏骤停(CA)(心室颤动)家猪模型中濒死呼吸对冠状动脉灌注压(CPP)的影响、意义及其可能的机制。方法10头健康雄性家猪,体质量(25.0±1.5)kg。常规麻醉、气管插管。经右股动脉置管至胸主动脉实时监测主动脉压力(AO... 详细信息
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黄花大桥岩溶地段水下桩基成孔技术浅析
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江西公路科技 2008年 第3期 38-40,44页
作者: 吴广进 吴开莉 江西省抚州市公路管理局广昌公路分局 江西广昌344900 江西省萍乡市公路管理局 江西萍乡337055
以黄花大桥岩溶地段桩基成孔施工为例,介绍了溶洞的预先处理技术及其施工工艺,提出了溶洞预处理后成孔注意事项,为今后类似工程施工提供参考。
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培养独生子女护生职业素质社会实践尝试
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遵义医学院学报 2011年 第2期34卷 186-188页
作者: 王连红 杨平 吴开莉 遵义医学院附属医院 贵州遵义563003
目的将爱心义工活动应用到临床护理教学中,探讨培养独身子女护生职业素质的教学模式,提高护理教学效果。方法对我院2007级自愿报名的92名独身子女护生进行职业素质教育培养,并于活动结束后发放问卷调查表,调查独身子女护生对职业素质教... 详细信息
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地震伤员的列车转运与护理
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遵义医学院学报 2009年 第6期32卷 621-623页
作者: 魏其梅 吴开莉 杨娅 赵代军 遵义医学院附属医院急诊科 贵州遵义563003
四川汶川地震灾区伤员大批量的省外转运,是继1976年唐山大地震之后我国又一次从灾区转运伤员的大行动。这次地震伤员转运人数之多,动用列车数量之大,均远远超过唐山大地震转运伤员的规模。2008年5月20日,我院接到上级命令,医院转... 详细信息
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“问题式教学”法在急诊病房临床实习带教中的应用体会
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中国医药指南 2014年 第19期12卷 398-398,F0003页
作者: 吴开莉 陈凌云 李林飞 遵义医学院附属医院 贵州遵义563003
目的探讨"问题式"教学在临床实习带教中的应用效果。方法将我院2010级护理专业实习学生48名作为研究对象,采用"问题式"教学法与临床讲座相结合的形式实施带教,通过学生对该教学方法的认同情况了解其教学效果。结果该教学法能在实习教学... 详细信息
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菠菜中化学成分及药理活性研究进展
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食品与药品 2016年 第3期18卷 222-227页
作者: 吴开莉 吕华伟 颜继忠 浙江工业大学药学院 浙江杭州310000
菠菜是常见的蔬菜之一,含有丰富的营养成分。研究表明,菠菜中的许多次生代谢产物如黄酮类、酚类、甾体类等有多种生物活性;菠菜中含有少量的生物碱、皂苷、糖类等化学成分。相关药理研究表明,菠菜提取物在抗氧化、抗肿瘤、抗炎、抗高血... 详细信息
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补益肺肾法治疗慢性支气管炎
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湖北中医杂志 1995年 第4期 36-36页
作者: 彭涛 吴开莉 武汉市第二医院 汉口铁路医院
补益肺肾法治疗慢性支气管炎汉口铁路医院(130014)彭涛武汉市第二医院(43000)吴开莉近年来,笔者以补益肺肾为主,治疗慢性支气管炎80例,取得较为满意的疗效。现报告如下。1一般资料本组80例中,男性66例,女性... 详细信息
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低血糖昏迷40例护理体会
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贵州医药 2009年 第7期33卷 668-669页
作者: 钟跃勤 赵远莲 颜丽 吴开莉 肖雪 单立婧 遵义医学院附属医院急诊科 563003
低血糖昏迷是急诊科常见的危及生命健康的疾病,对机体的危害常常较高血糖更为严重。其临床表现复杂多变,易与引起昏迷的其它疾病相混淆,在临床工作中很容易误诊误治。早期发现、早期治疗及精心护理对病人的预后尤其重要,现将我科2004年... 详细信息
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“竞赛教学法”在《护理学基础》实验教学中的应用与体会
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中国医药指南 2012年 第21期10卷 379-380页
作者: 陈凌云 张咏梅 曾芬莲 吴开莉 宋凌霞 遵义医学院护理学院 贵州遵义563003 遵义医学院附属医院 贵州遵义563003
目的探讨竞赛教学法在《护理学基础》实验教学中的应用效果。方法将我院2009级护理专业本科学生72名学生作为研究对象,采用传统教学法与竞赛教学法分别进行带教,通过学生自身对照比较两种方法的教学效果。结果竞赛教学法能在实验教学中... 详细信息
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